13.多变的大自然 教案 (3)

13.多变的大自然
1教学目标
1、让学生了解大自然丰富多变的相关知识,能运用绘画的方法进行表现。
2、通过欣赏感受,讨论交流的方法感受大自然的美丽、神奇而又多变的景象。形成印象画出作品。
3、培养学生热爱大自然、增强防灾意识。
2学情分析
本课教材的主体课文语言生动,图片典型,可以很好地提示和调动学生已有的生活感受和经验,教师应该充分的加以利用。学生作品从创作的表现形式和工具运用的角度上,给了学生提示。例如,《愤怒的火山》是用油画棒和水粉相结合,以浓重的色彩,表现出火山喷发时,强烈奔放的感受。《狂风暴雨》是以疏密组织不同的线,给人视觉上的对比,画面以单色为主,同样表现了小作者独有的一份感受。《沙尘暴来了》和《山洪暴发》则表现的是生活事件和场景。《沙尘暴来了》还利用了喷洒颜料的方法,很好地表现出沙尘暴来时那种黄沙漫天的情景。
3重点难点
重点:让学生了解大自然丰富多变的相关知识,能运用绘画的方法进行表现。
难点:能够选取恰当的表现形式,大胆的表现大自然的感受。
4教学过程
活动1【导入】导入
师:同学们,猜猜老师今天是怎样来学校的呢?
师:老师今天本想早点来学校的。想骑车来,可车的钥匙找不到了,好不容易找到了钥匙,又发现后轱辘没气了,打气筒又坏了,所以我只能走着来学校,也因此我的心情很糟糕。不过现在我见到你们,使我糟糕的心情变得格外开心。你们见到老师开心吗?
生:开心
师:喜怒哀乐是人之常情,不光我们人类拥有喜怒哀乐的情绪,其实大自然也有。你们想知道大自然闹情绪时是什么样子吗?
生:想。
那就和老师一起走进《多变的大自然》吧。(板书)
活动2【讲授】讲授
师:哪位同学先来猜想一下大自然开心、不开心时是什么样子?(引导学生说说生活当中的天气)
生:开心时天空特别晴朗,不开心时乌云密布,下冰雹,刮大风。
师:大自然美丽,神奇,而又多变,他有时绿树蓝天风和日丽,有时乌云密布倾盆大雨,下面我们一起来欣赏多变的大自然。
1、出示课件,欣赏图片
师:看完这些图片,你有什么样的感受?
生:大自然很神奇而又多变,开心时那么美丽可爱,但是一发起脾气有那么可怕。我们应该好好保护它,让它可爱的样子常在。
师:那你现在想来做些什么呢?
生:我想把可爱的它画下来。
2、总结表现手法
师:我们先不要着急画,现在我们看一看别的同学是怎样用他手中的画笔表现大自然的,你觉得那些作品更能生动的表现出大自然呢?为什么?他用了哪些美术手法来表现呢?
①平静:《湖光秋色》则是用冷静的蓝色、平静的笔触表现秋天的安静与祥和。
《美丽的大海》七彩的天空、翻滚的浪花、自由飞翔的海鸥,构成这美丽的海景。表现了大自然可爱的一面。
②愤怒:《愤怒的火山》用油画棒和水粉结合,以浓重的色彩,表现出火山喷发时,强烈奔放的感受。
《沙尘暴来了》表现的是生活事件和场景。还利用了喷洒颜料的方法,很好地表现出沙尘暴来时那种黄沙漫天的情景。
3、说说自己的想法
师:生活中你见到过哪些自然现象?谁愿意给大家形容一下。
学生回答,老师追问:如果这是你想表现的题材,那么你想怎样把它表现在你的画面上呢?
活动3【练习】创作
创作要求:大自然丰富多变,选取你感受最深的一面,把它画下了。
学生自主创作,教师巡回指导。
活动4【活动】评价
学生作品展示与评价。以学生自评互评为主。
教师指导总结:通过这节课的学习,相信你们对大自然有了更进一步的了解。大自然的喜怒哀乐和我们人类息息相关,只要我们保护好它,它就会经常把可爱的一面展现在我们面前。