15.剪纸“老鼠嫁女” 教案

冀教版美术四年级上册第十五课
《剪纸老鼠嫁女》
一、教材分析：
本课是冀教版《美术》四年级上册第十五课， “设计 应用”领域中的手工创作课型，本课设置《剪纸老鼠嫁女》这一主题的剪纸欣赏、学习和制作活动，是为让学生在巩固原有剪纸知识的基础上，了解和掌握剪纸的特点及装饰方法，通过夸张概括的手法进行再创造，从而培养学生的想象力和创造力。
二、教学目标
【认知目标】 了解民间剪纸的主要特点，学习剪纸创作的基本方法。
【能力目标】 学生能利用剪纸装饰方法，自己创作一幅剪纸老鼠的形象。
【情感目标】体验剪纸创作的乐趣，培养学生对民族文化艺术的热爱之情。
三、教学重难点
教学重点：让学生理解和学习民间剪纸的相关知识。
教学难点：利用学习的装饰纹样创作一个剪纸造型。
四、教学过程
（一）激趣导入
?师：同学们，看这幅剪纸作品漂亮吗？你希望这个漂亮的花轿是为谁做的呢？
师：同学们的想象可真丰富，那新娘到底会是谁？让我们一同来揭晓谜底吧！原来是可爱的鼠妹妹。其实在民间《老鼠嫁女》的故事被广为流传，勤劳聪慧的民间艺人用剪纸的形式把喜庆、热闹的《老鼠嫁女》的场景刻画的栩栩如生，今天就让我们一同学习《剪纸老鼠嫁女》。（出示课题）
（二）作品赏析 实践探究
1、作品赏析
师：同学们，大胆的想象一下，鼠妹妹的婚礼现场会是什么样的呢？
生：有很多的朋友------
师：在你们的心中鼠妹妹的婚礼有鲜花、有鞭炮----那就让我们一起去看看这场婚礼到底有多热闹！（播放录像 课件出示剪纸作品）
师：正如大家想象的，鼠妹妹的婚礼热闹非凡，看这浩浩荡荡的迎亲队伍多壮观啊！有的在扭秧歌，有的抬嫁妆-------
师：让我们在走近些，仔细观察迎亲队伍成员，瞧，他在放鞭炮、他们在抬嫁妆！生活中的小老鼠是这样的吗？生：不是。
师：再看这只可爱的小老鼠，他手中的唢呐又和我们生活中的唢呐有什么不同？
生：像花
师：那这种表现手法我们可以称他为——变形、夸张。
师：美丽的鼠妹妹身穿花嫁衣，头顶花盖头！生活中让人厌恶的老鼠变成可爱的鼠新娘，剪纸艺人把动物的造型进行了大胆的夸张，运用拟人的手法进行创作。
师：让我们再来仔细观察这个小鼓手。小老鼠的外轮廓都是红色的，身上的纹样是白色的，红色的轮廓要相互连着而白色的纹样部分一定要相互剪断。
师：民间艺人不仅大胆的运用变形、夸张、拟人等手法对老鼠的外形进行设计，还用了圆点、月牙、柳叶、毛毛剪、飞燕等基本剪法对小老鼠进行装饰使它更生动形象，请大家仔细观察这幅剪纸作品中都有哪些基本剪法？（课件出示）
生：月牙、圆点----
师：那种剪法最能表现出小动物毛茸茸的质感？
生：毛毛剪
师：非常正确，所以在你设计剪纸作品中也要用些毛毛剪来装饰小老鼠。
2、教师演示
师：其实，这些基本的剪法还可以随意组合，能够变换出很多不同的纹样。在创作剪纸作品时，你们可以运用它来装饰自己作品了。
师：那么创作一幅剪纸作品首先我们要画出老鼠的大轮廓，外形设计好以后，要为他添上好看的纹样，为了增加质感，我用毛毛剪装饰老鼠的耳朵和四肢等地方，纹样设计好后，我们就可以剪刻了。
师：那下面请同学们拿出一张彩纸，尝试着剪一剪这些基本的剪法。看看谁剪得又快又好。老师看到他第一个完成了，你来说说你是怎么剪得圆点剪。
生介绍
师：毛毛剪比较难，你能和大家分享一下你的方法吗？（师边讲解边演示）
师：通过简单的练习，同学们学会了基本的剪法，同时又分享了自己的经验，那下面我们就以小组为单位，创作老鼠嫁女剪纸作品。老师还有一些小小的要求，谁能大声的朗读下。（课件出示创作要求）
创作要求：以小组为单位，共同创作一副老鼠嫁女剪纸作品。
注意事项：注意保持卫生干净整洁，注意用具使用安全。
师：为了能在较短的时间作出热闹的迎娶队伍，老师给大家一个小建议，如同样造型的小老鼠，我可以两张纸一同剪，好，下面我们就看看哪一组设计的婚礼有创意，哪一组的婚礼最热闹。
（四、）作品展示 相互评价
1、作品展示
师：人多力量大，每个小组都顺利的完成的剪纸作品，而且创意不同各有各的特色，哪一组愿意展示自己的作品？
生：展示讲解本组作品。（教师注意培养学生能够从专业的角度讲解自己的创意，可以从纹样的主题创意、设计特点、造型的表现、剪刻的技巧几方面讲解）
师：老师为大家的创意感到惊喜，只要我们善于动脑，敢于创新，都能够制作出造型独特的剪纸作品。