14.巧手穿编 教学设计
1教学目标
1.通过本课学习,了解纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简单的生活、装饰用品;
2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
2学情分析
四年级的学生对美术的学习依然充满了兴趣,尤其是动手创作的课程更是喜欢。加之四年级的的学生动手操作能力比较强,学习起来比较轻松。
3重点难点
用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。纸带穿编方法及小方篮的制作。
4教学过程
活动1【导入】 一、欣赏导入阶段
1、以谈话形式引导学生观察范作,指导学生欣赏。 这是什么呢?它美吗? 你想知道它们是怎么做成的吗?
2、幻灯出示课题 观察范作,说说它美的地方,并试着寻找规律,说说它的实用性和装性。 从范作出发,把学习内容同生活相结合起来,激发学生的学习兴趣,体现美源于生活。
活动2【讲授】二、教学发展阶段
1、指导学生看图自学穿编技能。 有什么规律,要注意什么? 2、拆解范作(与学生试做结合) 如何使小篮子立起来? 你有没有什么办法在篮子上作装饰? 怎么处理篮子的开口?
3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
活动3【活动】三、欣赏作品阶段
1、作品展示与评价 引导学生从作品的精细美观评价,总结穿编规律(一上一下交织)。 看图小组自学讨论穿编方法,并提出问题。 讨论穿编过程中的各个步骤,并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。
2、小组合作编制小篮子。
3、互评作品,交流不同的穿编法,并总结。 培养看图自学能力。分解制作的难点,使学生对制作过程有个全面的了解,并在观察中触发新的想法。 培养合作能力,培养学生对美的评价能力和指导自学方法。
活动4【练习】四、拓展阶段
利用身边的资源进行创作,要做到有新意。
活动5【测试】五、评一评
对自己的作品进行自评,请同学帮忙指出优缺。
活动6【作业】六、作业
找一找可以替代纸条穿编的材料。
课件14张PPT。巧
手
穿
编线编麦秆编 绳编纸编塑料编塑料编 草编 藤编欣赏
注意：
1、使用剪刀、小刀要注意安全！
2、纸条穿编要紧密、整齐。
3、充分利用材料，色彩搭配要协调。 作品展示总结:
穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，如，麦秆编、玉米皮编、草编、柳条编、藤编、竹编等，当然穿编的方法也不同，只要同学们肯动手、动脑，就会有许多与众不同的作品诞生。 谢谢！
