人教版七年级上第8课-百家争鸣课件 (共47张PPT)

课件47张PPT。课题导入课题导入1、掌握老子、孔子的生平及其主要思想主张。
2、掌握战国时期的诸子百家：如墨家、儒家、道家、法家等各学派的代表人物和思想主张。
3、掌握百家争鸣局面出现的原因及影响。
　　
　　目标引领春秋时期老子：道家学派的创始人zxxkw老子姓李，名耳。春秋晚期楚国人，道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。姓名：
时代：
籍贯：
身份：
老子（李耳）春秋时期楚国道家学派创始人如果请你给老子设计一张名片，你打算如何设计？主要思想：①顺应自然；
②认为事物都有对立面，
对立的双方能够互相转化。
③政治上主张“无为而治”。
历史地位：道家学派创始人老子的学说记录在《道德经》这本书上塞翁失马焉知非福同学讲故事引导探究 靠近边塞地方住着一位善于推测吉凶祸福的人。他家的马无 缘无故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父亲说：“这怎么 就知道不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢？”家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。
孔子问礼于老子图春秋时期老子：道家学说的创始人孔子：儒家学说的创始人二 、大思想家大教育家孔子阅读课本P36-38页，完成下列问题，时间3分钟。
1、孔子生活在什么时期？是哪家学派的创始人？
2、孔子分别提出了哪些政治主张和教育思想？春秋晚秋鲁国人，儒家学派创始人独立自学一孔子名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，“世界十大文化名人”之首。有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。Z.x.x. K
孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！” “马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？
历史典故：“仁”“仁”政治主张：以德治国大思想家孔子的政治主张：1 核心思想：“仁”
2 具体阐述：主张“仁者爱人”
3 政治主张：以德治国 ,要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政和任意刑杀
“学在官府”：学校是专为奴隶主贵族子弟而设，平民没有受教育的权力。孔子创办私学，打破“学在官府”的局面教育方面1.创办私学；广收门徒2.有教无类；注重道德教育和文化知识教育3.谦虚好学，学习态度老实5.要求学生温故而知新（教育理念）（学习态度）（学习方法）4.因材施教（教育方法）文化成就：整理古籍《诗》、《书》编《春秋》言论记录在《论语》（由孔子的弟子整理而成）孔子的学说的影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。曲阜孔庙康熙手书万世师表匾 ——被后世尊为孔圣人、至圣zxxkw阅读孔子的这三段话,想一想,对你的学习有什么指导意义?
知之为知之，不知为不知，是知也。
三人行,必有我师焉。
温故而知新，可以为师矣。要有老老实实的学习态度要谦虚，多向他人学习要经常温习（学习方法）材料阅读课本P38-39页，完成下列问题，时间4分钟。
完成下列表格。儒家独立自学二战国时期会出现“百家争鸣”的原因及影响？原因：①战国时期旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步形成。②思想领域非常活跃，形成不同学派，各陈劝说，相互抨击，取长补短。墨子战国“兼爱”、“非攻”、“尚贤”“节俭”
墨家学派创始人三、百家争鸣《墨子》书影。总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门
人对墨翟言行的记述。“兼爱”、“非攻”
支持正义的战争墨子孟子战国1、“仁政”；
2、“民为贵，社稷次之，
君为轻”；
3、反对一切非正义的战
争战国时期儒家代表人物儒家富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
——孟子
荀子战国实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序战国时期儒家代表
人物庄子战国治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格战国时期道家代表
人物韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治战国末期法家代表
人物战国韩
非
子“世异则事异，事异则备变。”《韩非子》书影——改革“道私者乱,道法者治。”——法治孙武名片兵圣孙武
春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有《孙子兵法》（知己知彼，百战不殆）
孙武 兵家 孙膑
（战国时期）继承发展了孙武的军事思想,提出灵活多变的战略战术思想 。 孙武名片
百家争鸣的含义：引导探究P39第三段
百家争鸣的影响：
引导探究促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。诸子百家——关于治理国家观点：
庄子（道家）——
孟子（儒家）——
韩非（法家）—— 哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？ 法家！倡导“无为而治”倡导“仁政”主张法治，建立君主
专制的中央集权。方式一：以德来教化同学们——取法古人，建设良好校风　　某校存在一些不良的校风，比如有的同学不爱护学校公共财物。怎样来改善不良校风，使同学们自觉去保护好学校的公共财物呢？儒家法家道家方式二：用“刑罚”来限定同学们，
做错一点也加以“处罚”——方式三：自觉遵守、“无为而治”，
让同学们自觉去要求自己——
儒家道家墨家法家兵家孔子孟子荀子老子庄子墨子韩非孙武“亚圣”春秋春秋战国战国战国战国战国“至圣先师”“仁”首创私学，有教无类，“仁政”，民贵君轻，反对战争“礼治”顺其自然；辩证法；
无为而治顺其自然，顺应民意兼爱，非攻，尚贤，节俭以法治国，建立中央集权专制统治“武圣”“知己知彼，百战不殆”“道圣”春秋目标升华1．提出“温故而知新”主张的思想家是（　）
A．老子　　B．孔子　
　 C．墨子　　D．荀子
2．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（　）
A. 《道德经》　　 B.《论语》　　 C．《韩非子》　　 D.《孙子兵法》练一练BA3．下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（ ）
　　A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也　　
B. 主张“兼爱”、“非攻”
　　C．历史是进步的，后代总要胜过前代　　
D．知彼知己，百战不殆
4．下列说法不正确的是（ ）
　　A．韩非是战国时期法家的代表　
　 B. 老子是道家学派的创始人
　 C．《论语》是孔子的著作　
　 D．《孙子兵法》是孙武的著作B C 儒家
道家
法家
墨家
兵家孔子
庄子
孟子
墨子
孙武
老子
韩非改革变法
“爱人”
“无为而治”
“仁政”
“非攻”
“知己知彼”
朴素的辩证法连线题1、伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是 （ ）
A“仁”的思想 B．“兼爱”的思想
C．“非攻”的思想 D．“无为”的思想。
2、孔子是儒家学派的创始人，他的言行被记录在（ ）
A《论语》中 B《诗经》中 C《道德经》中 D《春秋》中
3、主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱的思想家是（ ）
A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．韩非
4、在我国两千多年前就主张对自然资源要保护性利用，不要过度开发的著名思想家是（ ）
A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．韩非 AACB5、在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是 （ ）
A．老子 B．庄子 C．墨子 D．孟子
6、“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理．这跟我国古代一位思想家的主张不谋 而合。这位思想家是（ ）
A．老子 B．墨子 C．韩非子 D．孙膑当堂诊学DA 假如时光倒流到春秋战国时期，韩非、孙武、孟子、孔子四人到某电视台应聘节目主持人，招聘的栏目有：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境，按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？《教育观察》--------
《法制园地》--------
《军事天地》--------
《自然与环境 》-----孔子韩非孙武孟子当堂诊学7、2007年9月，以“走进孔子.喜迎奥运.同根一脉.共建和谐”为主题的中国国际孔子文化节拉开帷幕。据所学知识，回答下列问题：
（1）孔子作为我国古代伟大的思想家,又是我国古代伟大的教育家，他对中国古代教育作出了哪些贡献？
（2）你认为儒家思想对我国建立和谐社会有什么现实意义？

当堂诊学有利于社会稳定.人际关系的改善.建设社会主义精神文明。材料课后思考 你认为诸子百家中哪一学派的观点最容易被当时统治者所采纳接受？
法家