课件31张PPT。15.剪纸“老鼠嫁女”制作步骤1、构思。想一想，你想怎么化装自己？
带什么礼物？
2、画。把自己的想法，画在卡纸上。
3、外剪。剪外轮廓，也称“剪大样”。
4、内抠。抠剪装饰纹样。
常见装饰纹样及剪法毛 毛 剪 月 牙 剪
柳 叶 剪 圆 点 剪
飞 燕 剪
学习活动题目：参加老鼠女儿的婚礼。
要求：用剪纸的表现形式，把自己化装
成老鼠的亲朋好友，带着礼物去
参加婚礼。（可小组合作）
注意！安全使用剪刀！
总结与搜集 剪纸是我国最具特色的民间艺术之一。“老鼠嫁女”，是众多剪纸题材中的一种，通过本课学习，希望同学们能够了解剪纸艺术，并爱上这种艺术表达形式。
搜集资料：关于剪纸的资料（蔚县剪纸）。15.剪纸“老鼠嫁女” 教学设计
1教学目标
1、通过制作剪纸,让学生学习剪刀造型的基本技巧,体验创作的乐趣。
2、通过对剪纸的赏析和制作,了解民间剪纸的主要特点,提高学生欣赏剪纸美的能力。
3、通过欣赏、观察、讨论等学习活动,学生愿意用剪纸的形式来表现自己喜爱的题材。
4、培养学生对民族文化艺术的热爱之情。
2学情分析
四年级的学生在经过一段时间的美术学习后,在造型与手工方面以有一定的基础。学生对于剪纸这一手工艺术并不陌生,只是没有系统的剪纸方面的知识。“老鼠嫁女”是中国剪纸艺术中被经常表现的一个题材,以“老鼠嫁女”的内容为题材的剪纸,融故事与民间艺术于一体,作为学生接触剪纸艺术的第一课更能引起学生的兴趣。
四年级的学生在经过一段时间的美术学习后,
在造型
与手工方面以有一定的基础。学生对于剪纸这一手工艺术并不陌生,
只是没有系统的剪纸方面的知识。
3重点难点
重点:感爱民间剪纸艺术,学习剪纸的技巧,并根据主题设计和剪出自己喜爱的剪纸。
难点:根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
同学们,森林里,张灯结彩,鞭炮齐鸣,你想知道是发生什么事情了吗?(生:想。)
原来是老鼠的女儿要出嫁了,可是她一点也不开心,因为没有人去参加她的婚礼,你想去参加吗?(生:想)
可是要去参加它的婚礼是有条件的哦,需要把自己化装成老鼠,并带上自己的礼物哦。
让我们一起学习,《剪纸“老鼠嫁女”》。
活动2【讲授】二、 探究学习
“同学们,这些剪纸作品漂亮不漂亮?”
(生答:漂亮)
“和生活中的老鼠一样吗?”
(生答:不一样)
“请同学们观察这些剪纸中老鼠的外型特征有什么变化?”
(出示课件二:对比欣赏生活中的老鼠与剪纸中的有何不同?)
教师引导学生回答:概括、夸张、拟人化了,装饰有花纹。教
师指出,把单个的花纹组合在一起,就能形成漂亮的团花。
(出示课件三:毛毛剪、月牙剪、柳叶剪、圆点剪、飞燕剪。)
(设计意图)通过对比观察加强学生对剪纸艺术的了解。
活动3【活动】三、 示范指导
“同学们想不想去参加老鼠女儿的婚礼呢?”
(生答:想)
“那么接下来大家就和老师一起来学习吧!,看看我们如何才能参加它们的婚礼。”
师讲述并演示——首先要在准备好的纸上画好老鼠的形状。
1、制作步骤
(1)、构思。想一想,你想怎么化装自己?带什么礼物?
(2)、画。把自己的想法,画在卡纸上。
(3)、外剪。剪外轮廓,也称“剪大样”。
(4)、内抠。抠剪装饰纹样。
老鼠是我们熟悉的小动物,谁来说一说老鼠有哪些特征呢?
(学生描述老鼠的形状,师在纸上画出老鼠的图像,要求同学们一起画。)
然后呢在这个外形上配好花纹。这些该怎样画呢?好花纹要适合纸的面积,
如身体的面积大,可以配大的团花;腿较小就可以配单个纹样。
现在我们就给自己的小老鼠配花纹吧!
在教师的指导下,学生更容易体验到成功的快乐。
活动4【作业】四、布置作业 课后作业 题目:参加老鼠女儿的婚礼。 要求:用剪纸的表现形式,把自己化装成老鼠的亲朋好友,带着礼物去 参加婚礼。(可小组合作)
活动5【活动】五、作品展示评价
学生自己介绍作品,并说说创作的体验。注重学生想象力、创造力,多表扬、鼓励。(学生参与评价的过程也是一个学习的过程,让学生谈创作的过程,体现评价是对生活过程而非纯粹活动结果的评价,为学生今后大胆创造的提供一个动力)
活动6【活动】总结
剪纸是我国最具特色的民间艺术之一。“老鼠嫁女”,是众多剪纸题材中的一种,通过本课学习,希望同学们能够了解剪纸艺术,并爱上这种艺术表达形式。
搜集资料:关于剪纸的资料(蔚县剪纸)。
