14.巧手穿编 教学设计
1教学目标
~学生能够通过学习和练习,学会基本的编织技巧。~学生能够认识传统编织之美,并能激发对编织的兴趣。~喜欢编织,并愿意用编织的手段创造和美化生活。
2学情分析
~小学四年级学生属于中年级学生,美术课上了一段时间了,有点基础了,而且手工课比较多,也比较新鲜,因此学生学习兴趣很浓,好奇心非常强,课堂上也比较活跃;但学生相对来说年龄比较小,动手能力和知识接受、理解能力比较弱,不适宜给学生传授有一定难度的技能和知识。因此,本课主要是以欣赏那些实用美观的穿编作品,来激发学生的好奇心,激起学生的动手欲望,进而教学生掌握最简单的穿编方法。激发学生对传统工艺的热爱之情。
3重点难点
教学重点:让学生学会基本的穿遍技巧。 教学难点:运用自己准备的材料及本课学到得穿编方法制作出具有一定创意的作品,培养学生的动手能力和合作意识。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
~出示一件穿编的物品(例如竹篮),提问:这件竹篮是用什么方法作的? 教师:对了,这个篮子是用穿编的方法做成的。除了这个篮子,生活中还有哪些东西是用穿编的方法做成的呢? 大家想一想,讨论一下。 提问:谁来说一说? 引出课题《巧手穿编》
活动2【活动】动手探究
~生活中有许多东西都是用穿编的方法制成的,那么到底是用什么材料、怎么编呢?出示课件,大家一边欣赏一边一边思考。 1、分析作品,渗透穿编方法。 2、教师动手示范。 3、学生继续穿编,掌握基本的穿编方法。 4、欣赏穿编作品,激发学生创作的欲望。 5、再次激发学生进行创作。
活动3【练习】动手实践
~学生自由结组,合作完成作品。穿编时,鼓励学生大胆使用不同色调的彩条。 1、对于有创意的作品随机评价。 2、动手能力差的学生,教师适时给与辅导。
活动4【练习】作品展评
学生分组展示自己的作品,教师点评
活动5【作业】拓展延伸
~鼓励学生课后在生活和大自然中寻找废旧材料编制出精美的艺术品。
~提醒学生下课后带走课上产生的垃圾,保持环境卫生。
课件41张PPT。巧手穿编生活中的穿编欣赏 穿编艺术品欣赏工艺品的穿编编织物品所用的材料都有什么？柳条、荆条、纸、草 塑料、毛线、铁、竹子、棕榈、藤条等编制的手法有哪些呢？平纹编：以经纬为基础，按一定的规律湖湘连续挑上压下
花纹编：是在平纹编的基础上编织出链子口、十字口、梅花扣等花纹。
帽编：样子是锥形或帽形的编织品。
绞编：似平纹编，但不显露经（竖条），纬一般是两条。
辫编：顾名思义就是像编小辫一样的方法。
勒编：用绳子或线作为先把比较硬的材料勒进行编制的方法。学 生 作 品 欣 赏
