六年级上册美术课件-第六课 秦陵兵马俑 湘美版(共40张PPT)

课件40张PPT。秦陵兵马俑鉴宝探
宝这些兵马俑图片给你什么感受？ 请用合适的词语来具体形容。解读“俑”字 “俑”是古代用于陪葬的偶人。是用泥土、木、或铜做的像人的物件。俑的形象主要有奴仆、舞乐、士兵、仪仗等，秦俑千人千面、互不雷同，喜怒哀乐各有其情。完全是秦军将士的真实写照。 三个佣坑内主要有陶俑、陶马、陶车。坑内陶佣大约有7000件，陶俑身材高大，一般身高有1.8米左右。陶马有100匹，每匹重245公斤，里面有陶车近100辆。将军俑 将军俑身材魁梧,头戴金冠,身披铠甲,昂首挺胸,气宇轩昂地站在队伍前列,像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场、身负重任的高级将领。武士俑 武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发一律挽成了偏向左侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。骑兵俑 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长统马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。弓弩手 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出。车兵俑 车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。马俑 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 工匠们采用写实的艺术手法创作出来的兵马俑栩栩如生。你能从脸型、神态、五官、发式几方面来说说他们的不同吗？有的紧握双
拳，勇武干
练，好像随
时准备出征。有的凝视远
方，好像在
思念家乡的
亲人。有的紧握双
拳，勇武干
练，好像随
时准备出征。有的凝视远
方，好像在
思念家乡的
亲人。用线描的方法来表现秦俑的头部 这三个分别是将军俑、武士俑和军吏俑的头部和身体，试试把它们正确地拼在一起吧。试一试你们答对了吗？士兵的身份不同，他们的发式、着装也是有区别的。军衔越高，发式和服装越复杂。陶俑服装的特点：作业要求：
请你观察图片资料展开想象，模拟考古队工作任务，四人为一个“考古小组”开展兵马俑“寻宝、修复、接合、陈列”工作。画宝1、“寻宝”——将老师分发到各组的“兵马俑”残片找到。
2、“修复”——考古小组分工合作，用油性笔进行线描添画。
3、“接合”——将“兵马俑”的头部、躯干、上肢、下肢进行组合。
4、“陈列”—— 将完整的“兵马俑”粘贴到讲台前的画架上进行展示介绍。儿童画兵马俑用线描法表现的将军俑正面和背面效果