五年级上册数学教案-7.1认识公顷 冀教版

教学内容
　
课题： 认识公顷
教学目标
1、结合具体事例，认识土地面积单位“公顷”，明确“公顷”和“平方米”之间的关系。
2、了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道1公顷=10000平方米，会解决关于土地面积的简单问题。
3、培养学生的好奇心，获得用知识解决问题的成功体验。
教学重点
公顷与平方米之间的单位换算。
教学难点
建立1公顷的空间观念
教具学具
多媒体、课件
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、创设情境
导入新课
1、同学们：我们学过哪些面积单位？
2、
小明大拇指指甲面积大约是1（ ）。
黑板的面积大约是4（ ）

教室的面积约50（ ）
整个校园的面积大约是1（ ）
3、引出课题：这里需要一个比平方米更大的一个面积单位。（板书公顷）
自主探究，集体交流
教学环节
教师活动
学生活动
　二、独立思考合作探究
认识1公顷
谈话：我们10名同学手拉手大概
是10米，围成一个边长是10米的
正方形需要多少个同学？
引导：如果同学们手拉手围一个边
长100米的正方形需要多少名同
学？
提问：（同学之间交流）边长是100
米的正方形土地面积有多大？
指出：像这样的正方形的面积就是
1公顷。
引导：1公顷有多少平方米？
（板书1公顷=10000平方米）
体会1公顷的实际大小
出示：现在我们家庭住房的面积大
约是100平方米
提问：多少个这样的住房是1公
顷？
推想：我们班教室的面积大约是50
平方米
提问：多少个这样的教室是1公
顷？
反馈时注意让学生说一说想法。
同学们的回答非常精彩，下面我们
看一下习题。
预设：40名同学。
预设：400名同学。
小组讨论
100×100=10000平方米
小组讨论交流
小组讨论交流
三、巩固训练
反馈调节
填空
6公顷=（ ）平方米
0.8公顷=（ ）平方米
70000平方米=（ ）公顷
9000平方米=（ ）公顷
2、天安门广场的面积约是440000平方米，合（ ）公顷。
3、北京的故宫是世界上最大的宫殿建筑群，占地面积约72公顷，合（ ）平方米
自主探究全班交流。
四、畅谈收获
总结全课
　教师小结：同学们，这节课我们学习了有关公顷知识，以后在生活中遇到类似问题，大家可以用我们今天学到的知识来试一试。
同学们唐山世园会占地面积为506公顷，接下来我们一起来欣赏一下唐山世园会的风景。
学生畅所欲言，同桌交流收获。
板书设计
　 认识公顷
1公顷=10000平方米
随堂反思