沪科版八年级数学上册11.2图形在坐标系中的平移教案

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名称 沪科版八年级数学上册11.2图形在坐标系中的平移教案
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文件大小 351.5KB
资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 数学
更新时间 2019-09-29 12:57:44

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文档简介










11.2图形在坐标系中的平移

1、教学内容
本节主要学习平面上图形平移的方法,进一步理解图形平移的内涵,会写出平移前后图形上任一点的坐标,给出变化的点坐标能够知道点的移动路径与距离,进一步发展学生数形结合思想与空间观念。
二、教学目标
1、能在直角坐标系中用坐标的方法研究图形的平移变换,掌握图形在平移过程中各点的变化规律,理解图形在平面直角坐标系上的平移实质是点坐标的对应变换。
2、运用点的坐标的变化规律来进行简单的平移作图
3、经历观察、分析、抽象、归纳等过程,经历与他人合作交流的过程,进一步发展数形结合思想与空间观念,培养合作交流能力。
三、教学重点
坐标平面内图形左、右或上、下平移后对应点的坐标关系,感受点在坐标系中的平移过程及其应用。
4、教学难点
利用平移后对应点间的坐标关系,分析已知图形的平移变换。
五、教学关键:图形的平移过程与相应点坐标的变化规律之间的关系。
六、教学准备:多媒体教学课件、三角尺
七、教学方法:探讨、合作
八、教学过程:
(一)学前准备:
1.A是数轴一个点表示数5,现在我们把A往左平移3个单位得到B,向右平移2个单位得到C,你能说出B和C各表示什么数吗?
B是_______, C是_________。
2.在七年级时我们学习了图形的平移,图形的平移只改变图形的________,不改变图形的__________。
3.如图三角形ABC的三个定点坐标分别是A(-3,-1),B(-2,-3),C(-1,-2)
①??将三角形三个顶点的横坐标都加3,得到三角形 ,画出这个图形
②??将三角形的三个顶点的纵坐标都加2,得到三角形 ,画出图形










预习疑难摘要:
______________________________________________________________



(二)探究活动
独立思考,解决问题
1、探究点的平移与坐标的变化
平移前的点 平移方向与单位长度 平移后的点
A(-2,-3) 右 5 A1( )
A(-2,-3) 上 4 A2( )
A(-2,-3) 左 3 A3( )
A(-2,-3) 下 2 A4( )

平移前的点 平移方向与单位长度 平移后的点
A(x,y) 右 a
A(x,y) 左 a
A(x,y) 上 b
A(x,y) 下 b
2、典型例题讲解
1、在图中标出△ABC各顶点的坐标.
2、△ABC向右平移_____个单位得到
△A1B1C1的,在图中标出△A1B1C1
各点的坐标,观察各点坐标都发生
怎样的变化?
3、智慧大提速:△ABC是怎样平移
到△A2B2C2的?看出是你门道了吗?
说出来大家听听


3、探究图形的平移与其坐标的变化
图形左、右或上、下平移与点的坐标变化间的关系

(1) 左、右平移:


原图形上的点(,)   (___a,);
原图形上的点((,)  (___a,);
(2) 上、下平移:
(3)
原图形上的点(,)   (,___);

原图形上的点(,)   (,___).
(三)师生合作交流
变式思考1:若反向操作,即先改变点A的横(纵)坐标,能否确定点A平移的方向和大小?
探究2:点的横(纵)坐标变化前后,点在坐标平面内的位置变化特点。
问题(3)将点(1,1)变为(3,1),需作怎样的平移?变为(-1,1),又需作怎样的平移?
问题(4)将点(2,2)变为(2,4),需作怎样的平移?变为(2,-2),又需作怎样的平移?

(1)横坐标变化:
原图形上的点(,)   向右平移a个单位长度;
原图形上的点(,)   向左平移a个单位长度;
(2)纵坐标变化:
原图形上的点(,)   向上平移个单位长度;
原图形上的点(,)   向下平移个单位长度.
变式思考2:如果将点先向左(或右)平移个单位后,再向上(或下)平移个单位,得到点,你能说出上述两种平移变化后,坐标的变化规律吗?这种规律与左右、上下平移的先后有关吗?
探究:探索图形上点的坐标变化与图形平移间的关系
思考:
①(-2,1)纵坐标减4,得到A1,它的坐标如何变化?
②的横坐标加5,得到,它的坐标如何变化?
规律: 图形平移与点的坐标变化间的关系

点(,) 点 (,);

点(,) 点 (,);
点(,) 点 (,);
点(,) 点 (,).
(四)练习
如图,将三角形ABC向右平移2个单位长度,再向下平移3个单位长度,得到对应的三角形A1B1C1,并写出点A1、B1、C1的坐标。








(5)巩固提高
练习1、2、3题,先请学生自主练习,老师最后总结指导。
(6)布置作业
课本习题第3题

九、本节课思维导图
下图中的知识点你都掌握了吗?








十、教学后记(个人总结)





向右平移a个单位长度位

向左平移a个单位长度

向上平移个单位长度

向下平移个单位长度

( EMBED Equation.DSMT4 a,)

( EMBED Equation.DSMT4 a,)

(,)

(,)

向右平移a个单位长度,向上平移b个单位长度

向右平移a个单位长度,向下平移b个单位长度

向左平移a个单位长度,向上平移b个单位长度

向左平移a个单位长度,向下平移b个单位长度



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