第3节 我们怎样区分声音（续）37张PPT

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第二章　声音与环境
第3节　我们怎样区分声音（续）
思考：图中的按钮有什么作用呢？
新课引入
拉丁美洲丛林中有一种有趣的猿猴，身形像狗那么大，被当地人称之为吼猴，每当它需要发出各种不同性质的声音时，它就发出异常巨大的吼声，有时十几只在一起时，五公里以外都能清楚听到.
思考：吼猴的大嗓门是描述声音的哪个特性的？当地人在远处一听就知道是吼猴在吼叫，这是根据什么来确定的？
1.知道什么是响度、音色.知道决定响度的因素.了解响度的单位.（重点）
2.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异.
3.经历探究响度与振幅的关系实验，增强动手操作能力.
新课目标
物理学中，声音的强弱(大小）叫做响度.
1.定义：
“震耳欲聋”
“低声细语”
“引吭高歌”
“不敢高声语，恐惊天上人”
“窃窃私语”
2.实例：
3.思考:声音的响度和什么因素有关呢？
声音的强弱——响度
一
新课讲解
1.响度的影响因素实验
钢尺的振动幅度越大，发出声音的响度越大.
与物体振动幅度有关.
保持钢尺伸出桌边的长度不变，分别轻拨和重拨钢尺.比较两次钢尺振动幅度和发声时响度的大小.
纸屑跳舞实验
在鼓面撒些小纸屑，分别轻敲和重敲鼓面.比较两次纸屑跳动幅度和发声时响度的大小.
结论：纸屑的跳动幅度越大，发出声音的响度越大.
音叉的振动幅度越大，发出声音的响度越大.
2.观察实验
1.图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度.
2.为什么老师上课时，第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度不一样？
与发声体的距离不一样，声音的响度不一样.
你见过用试管做的乐器的演奏吗？
1.用相同的力吹不同的试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？
声音高低不同
2.用不相同的力吹同一个试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？
声音大小不同
水
1.声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大.物体振动的幅度简称：振幅.
2.与听者距声源的远近有关，距离越远响度越小.
3.与分散程度有关，越集中，响度越大.
影响响度的因素
1.在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（
）
A.声音越响，振动得越快
B.声音越响，振动得越高
C.声音越响，振动得越慢
D.声音越响，振动得越低
B
2.如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的（
）
A.响度
B.音调
C.音色
D.以上都可以
A
3.某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了
（
）
A.增大频率，从而提高声音的音调
B.增大振幅，从而增大声音的响度
C.能够使较远处的人分辨出谁的声音
D.减小声音的分散，增大响度
D
用波形比较振幅
二
甲音叉的振幅小,
响度也较小.
乙音叉振幅大,
响度也较大.
振幅
振幅
O
O
1.响度的单位——分贝（dB）
分贝数越大，表示声音响度越大.
0dB——人耳的听觉下限，10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声.
响度
音调
定义
影响因素
改变方法
实例
响度与音调的区别
声音的强弱
振幅、传播距离和分散程度
力的大小或者轻重、距离（外因）
发声体的结构、长度、松紧、粗细、疏密等（内因）
震耳欲聋、高声喧哗、低声细语、瓮声瓮气、改变音量、锣鼓喧天
宛转悠扬、抑扬顿挫
南腔北调、尖细刺耳
女高音，男中音
振动快慢
声音的高低
1.如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是
；响度相同的是
.
甲
乙
丙
甲、乙
甲、丙
2.牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（
）
A.牛叫的声音音调高，响度大
B.牛叫的声音音调低，响度小
C.牛叫的声音音调高，响度小
D.牛叫的声音音调低，响度大
D
3.下列四个句子
（1）这首歌音太高，我唱不上去
（2）引吭高歌
（3）她是唱女高音的
（4）请勿高声喧哗
其中“高”指音调的是（
）
A.（1）（2）
B.（2）（4）
C.（1）（3）
D.（3）（4）
C
1.音色
反映声音的品质与特色.
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同.
声音的品质——音色
三
下图是音叉、单簧管、小提琴所发出的声音在示波器上显示的波形，同桌讨论波形图的异同.
音叉
单簧管
小提琴
不同乐器的发声
我们能根据音色分辨不同乐器发声，音色为什么不同呢？
发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身.
1.如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（
）
A.说话响度不同
B.说话音调不同
C.说话音色不同
D.敲门声音不同
C
2.在公共场所“轻声”说话是文明的标志，“轻声”是指声音的（　　）
A．音色美
B．音调低
C．响度小
D．频率高
C
3.如图所示是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的(　　)
A.音调
B.响度
C.音色
D.振幅
A
4.编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同音调的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的_______不同.乐队合奏乐曲时，我们可以根据声音的
来辨别不同种类的乐器.
频率
音色

定义
决定因素
听感表现
音调
声音的高低
由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低
音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉
响度
声音的强弱
由声源的振幅决定；振幅越大，响度越大
响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语
音色
对声音音质的感觉
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
分辨不同发声体发出的声音的重要特征
课堂小结
声音的特征及其相关因素
1.男低音高声独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比
女高音(
)
A.音调低，响度大
B.音调低，响度小
C.音调高，响度大
D.音调高，响度小
A
课堂训练
2.如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的（
）
A.响度
B.音调
C.音色
D.以上都可以
A
3.下列关于声音的说法中不正确的是
(
)
A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B.“隔墙有耳”说明固体也能传声
C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D.“轻声细语”主要说明声音的响度小
A
4.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人取走.这里的“声纹”
记录的是人说话的(
)
A.音调
B.响度
C.音色
D.三者都有
C
5.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音.与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”.这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（　
）
A.声音的响度
B.声音的音调
C.声音的音色
D.声音是否悦耳动听
B
6.医生用听诊器诊病是因为（
）
A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大
B.听诊器减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些
C.听诊器能改变发声体的频率，使音调变大
D.听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳的振动幅度更大些
B