8《世说新语》二则课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
《世说新语》二则
刘 义 庆
第一课时《咏雪》
一、初读课文,指导诵读
1.关于《世说新语》。
《世说新语》,南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,以短篇为主。全书共8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”篇,《陈太丘与友期行》选自“方正”篇。这部书是研究魏晋风度的极好史料,也因为其语言凝练、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
2.听录音范读,自由朗读课文。
3.同组内互读互听,纠正读音,把握正确朗读节奏。
太傅（ ） 俄（ ）而雪骤（ ） 柳絮（ ） 差（ ）可拟（ ） 无奕（ ）
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/ 雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰:“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也。
fù é zhòu
xù chā nǐ yì
4.齐读课文。
二、结合注释自读课文,圈画出不能解决的文言字词。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论
文义。
把家里人聚集在一起
小辈，
指家中年轻一代人。
在一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟他的小辈们讲解文章的义理。
文章的义理
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷

何所似？”
不久
不久,雪下得急,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
高兴的样子。然，的样子。
所似何/像什么。似，像。
急
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
大体可以/相比
他哥哥的长子胡儿说:“与空中撒盐大体可以相比。”
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
趁，乘
他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮乘着大风飘起。”
如
公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军

王凝之妻也。
就是
太傅大笑,非常高兴。道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿,也是左将军王凝之的妻子。
表判断句式
1.《咏雪》给我们营造了怎样的家庭氛围？你是从哪些词看出来？


家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等，词语：内集、欣然、大笑、乐。
三、探究问题,分析人物形象
2.“公大笑乐”,笑什么？乐什么？
3.文章结尾交待谢道韫的身份有何用意?
表示一种赞扬和敬佩,文末点明她的身份尊贵,暗示作者更赞赏谢道韫的才气。
4.朗读课文,展开想象,设计人物对话时的神态、动作、心理活动。
谢太傅（面带微笑,手摇羽扇）：
白雪纷纷何所似？
谢朗（ ）：
撒盐空中差可拟。
谢道韫（ ）：
未若柳絮因风起。
思考片刻,看向窗外,低声吟诵
面带微笑,不假思索,从容自信地说
5.你觉得哪个比喻好?
【提示:可从审美趣味、修辞手法、说话者的情绪、结尾暗示等角度探究。】
从审美趣味来分析:“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。
从修辞手法来分析:把白雪纷飞的景象比作撒盐空中,是形似；将其比作柳絮因风起,是神似,写出了雪花飘舞的轻盈姿态。
从结尾暗示来分析:最后一句点明谢道韫的身份尊贵,暗示作者对她“咏絮之才”的赞美。
板书设计
咏雪：白雪纷纷何所似
补充
四、发挥想象,拓展延伸
1.收集几句咏雪的诗句。


2.胡儿将飞雪比作撒盐,谢道韫将飞雪比作柳絮,你觉得那纷纷扬扬的雪花像什么?
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
鹅毛
蒲公英
五、布置作业
1.背诵《咏雪》,预习《陈太丘与友期行》。
2.课余阅读《世说新语》。
第二课时
《陈太丘与友期行》
一、朗读课文
1.指两名同学朗读课文。
【指导:读准字音,读顺句子,注意朗读的停顿以及语气、语调的把握。】

2.教师点出字音、断句。
3.自由朗读、齐读课文。
fǒu
尊君在不（ ）
通假字：“不”同“否”
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍 去,
去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:
二、疏通文意
约定
到
舍弃
离开
才
“尊君在 不？”答曰:“待君久不至,已去。”

友人便怒:“非人哉！与人期行,相委而去。”
对别人父亲的尊称
不是
舍弃，丢下
对对方的敬称
就
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信；
对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车 引之,
元方入门不顾。
对人谦称自己的父亲
就
感到惭愧
拉
回头看
1、留：专有名词,国号,年号,人名,
地名,物名,官职等,不翻译。
例：元方 陈太丘（人名）
２、补：在翻译文言文时应补出省
略成分。
例：去后乃至　
（太丘）去后（友）乃至
　　待君久不至，已去　　
（家君）待君久不至，已去　
３、选：选用恰当的词义翻译,文言文中
一词多义的情况很常见,因此选
择恰当的词义进行翻译。
例：去后乃至　
Ａ、才 Ｂ、竟然 Ｃ、就是
４、译：译出实词、虚词、活用的词和
通假字。
例：文言实词：
元方时年七岁　　 那年
日中不至，则是无信　　信用
三、探究问题
　1.元方指出了父亲友人的哪两个错误？
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
聪明、善辩、明理、倔强juéjiàng

懂礼识仪,懂得维护家人的尊严,刚正不阿
性格直率，好恶情感易外露。
2.友人到底是一个怎样的人？
言而无信，不守信用。
粗野蛮横无礼，缺乏修养。
比较诚恳，知错能改。
3.朗读课文,展开想象,设计人物对话时的神态、动作、心理活动。
友人（停下车,看向元方,随意地问）：
尊君在不？
元方（ ）：
待君久不至，已去。
友人（ ）：
非人哉!与人期行,相委而去。
元方（ ）：
君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
停下游戏,抬头看向友人
神色恼怒,眉头紧皱,生气地说
挺起胸膛,义正辞严地反驳
4.在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

没有失礼。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他懂礼识仪,刚正不阿的性格特征。
友人已表示了歉意,元方应该原谅他,给人改正过错的机会,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极、无地自容,这也是失礼的。
板书设计
本文的主题是什么？
本文既有对陈元方聪明明礼的赞扬,也有对客人无礼的批判。故事告诉我们,做人要讲信用,信守承诺,要讲礼貌。
四、归纳主题
请同学们交流收集到的有关守信的名言。
言必信,行必果。　　 ——孔子
君子一言，驷马难追。
人类最不道德处,是不诚实与怯懦。——高尔基
当信用消失的时候,肉体就没有生命。——大仲马
履行诺言是名誉的标志。——（法）谚语
五、拓展延伸
文言词汇积累
陈太丘与友期行
不期而遇
约定
太丘舍去
舍生取义
舍弃
相委而去
扬长而去
离开
文言词汇 例句 成语 释义
顾 元方入门不顾 左顾右盼 看
期
舍
去
1.古今异义
小辈
子女
趁、乘
因为
约定
日期、期限
舍弃
把事交给别人去办
离开
到、往
拉
领
回头看
照顾、光顾
词语 儿女 因 期 委 去 引 顾
古义
今义
2.一词多义:
俄而雪骤 （ 不久 ）
相委而去 （就，然后）
3.称谓大全：
君：对别人的敬称，犹今之“您”。
尊君：对别人父亲的尊称。
家君：对人谦称自己的父亲。
王戎识李
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
选自《世说新语·雅量第六》
拓展阅读
翻 译： 王戎七岁的时候，曾经（有一次）和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实是这样的。