《一碗阳春面》同步练习
一、关于字词。
（一）给下面加点的字注音。
香喷喷（ ） 承蒙（ ） 忙忙碌碌（ ）
打烊（ ） 抚恤（ ） 奢侈（ ）
摇曳（ ） 白皑皑（ ） 轶事（ ）
二．解释下列词语。
1．打烊：
2．轶事：
3．皑皑：
4．摇曳：
5．不亦乐乎：
6．不知所措：
7．手足无措
三、关于课文。
1．“一碗清汤荞麦面”是小说的 ，同时也象征了 的精神。
2．小说采用 描写的手法，在母子三人身上表现了团结奋进的精神，也从老板夫妇及店内其他人身上表现了 的思想品格。
3．《一碗清汤荞麦面》的题目，有实写和虚写双重含义，实写是指 ，虚写指 。这篇小说的主题是 。
四．选择。
1．下面字形、注音全部正确的一项是（ ）。
A ．拮据（jù） 蕴藏（yùn ） 打烊（yiàng ）
B ．厄运（a） 尴尬（gān gǎ） 屏住（bǐng ）
C ．传颂（s òng ） 板栗（lì） 香喷喷（pan pan ）
D ．皑皑（ái ） 重叠（di?） 摇曳（ya）
2．加点词释义完全正确的一项是（ ）。
A ．款（诚恳、恳切）待 款（叩、敲）塞入朝
款款（缓慢）而来
B ．移风易（交换）俗 轶（散失）事
好逸（喜欢）恶劳
C ．一厝（放置）朔东 错落（散乱）有致
不知所措（安排、安放）
D ．承蒙（受）照顾 欺上蒙（欺骗）下
启蒙（聪明）
3．下列空缺处应填的词语是（ ）。
（1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”那女人 地问。
（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面， 地吃了起来。
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有些 。
（4）老板娘把他们领到二号桌， 地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。
A ．①怯生生 ②头碰头 ③心神不安 ④若无其事
B ．①怯生生 ②头碰头 ③心神不安 ④若无其事
C ．①小心翼翼 ②兴高采烈 ③六神无主 ④煞有介事
D ．①小心翼翼 ②兴高采烈 ③心神不定 ④煞有介事
4．对下列句中省略号的作用分析正确的是（ ）。
（1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”
（2）“欢……欢迎，请，请坐……孩子他爹，二号桌荞麦面三碗?----”
A ．（1）吞吞吐吐，欲言又止的样子；（2）断断续续，不知怎样说才好，拿不定主意。
B ．（1）吞吞吐吐，欲言又止，表现了一家人正处于困境中的心情；（2）继继续续不连贯的语气反映出老板娘见到母子三人时激动的心情。
C ．（1）（2）都表示语气的不连贯。
D ．（1）表示语言继续续续；（2）表示语意的省略。
5．下列语句不能够颠倒的一句是（ ）。
A ．对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。
改为：最忙的时候，对于面馆来说，要算是大年夜了。
B ．“妈妈也吃呀”。弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。 改为：弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中：“妈妈也吃呀。”
C ．（秋天的后半夜，）月亮下去了，太阳还没有出。（只剩下一片乌蓝的天。）
改为：太阳还没有出，月亮下去了。
D ．“你多么傻呀！去找你的朋友佛来思节夫人，向她借几样珠宝。” 改为：“去找你的朋友佛来思节夫人，向她借几样珠宝，你多么傻呀！”
6．语段中画横线的部分，对故事情节来说，属于必不可少的交代的一项是（ ）。
就在最后一位顾客①出了门，店主要关门打烊②的时候，店门③被咯吱
咯吱地拉开了。一个女人④带着两个孩子⑤走了进来。六岁和十岁左右⑥的两个男孩子，一身崭新的运动服⑦。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣⑧。
A ．①③④⑦⑧ B．①②④⑤⑦
C ．④⑤⑥⑦⑧ D．②③⑤⑦⑧
五．《一碗清汤荞麦面》的结尾写道：“皑皑白雪映着明净的窗子，那写着‘北海亭’的布帘子，在正月的清风中，摇曳着，飘着……”请简述这段景物描写的含义。
答：
六、扩展练习和语文活动
（一）比较下面两段文字，完成1～7题。
甲
我走过街头??一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、泪水迷糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！
他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手??他喃喃地乞求帮助。 我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有??我身边一无所有，而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐这下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手??“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”
乞丐用他红肿的双眼注视着我；那青紫的嘴唇流出一丝笑意----于是他也同样握紧了我那冰凉的手。“没关系，兄弟，”他吃力地哝哝着，“这也多谢了，这也是施舍，兄弟。”
我明白，我也得了我兄弟的施舍。
（俄 屠格涅夫《乞丐》）
乙
我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边人行道。
她的头埋在两膝之间。身边放着一帧相片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着墨框。地上一张皱巴巴的纸上写着：自幼眼盲，父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡??读着，读着，我的心紧紧地向她倾斜了。 “过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，可囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身前的杯中。她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类吧。
我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一声金属的撞击声，一回头，正看见那位盲女瞄准离她一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。
我呆住了。我感到悲哀，为自己，为照片上的军人，更为那位戴墨镜的妇女。
我头也不回地走开了，但我的希望却留在了她身边。我等待着?? （《乞丐》）
1．甲、乙两文的体裁是（ ）。
A ．甲文是写人的散文，而乙文是小小说。 B．甲文是小小说，而乙文是散文。
C ．甲文和乙文都属于写人的散文。 D．甲文和乙文都是小说。
2．甲乙两文都写乞丐，在对人物的描写上，两文使用了（ ）
A ．甲文：外貌、动作、语言；乙文：外貌、动作、语言和环境。
B ．甲文：外貌、动作、语言和环境；乙文：外貌、动作、语言、心理
和环境。
C ．甲文：外貌、动作、语言、心理及环境；乙文：外貌、动作、语言、心理及环境。
D ．相同的描写：外貌、动作、语言和心理描写。
3．甲乙两文都写了乞丐乞讨，但两人乞讨的内容却不相同，对其分析正确的是（ ）。
A ．“乞丐”向路人乞讨的是兄弟般的尊重；而“女乞”向路人乞讨的只是金钱。
B ．“乞丐”向路人乞讨的是兄弟般的尊重与施舍；而“女乞”向路人乞讨的只是金钱。
C ．“乞丐”向路人乞讨的是施舍；“女乞”向路人乞讨的是金钱。
D ．“乞丐”向路人乞讨的是兄弟般的尊重与施舍；而“女乞”向路人乞讨的却是欺骗与金钱。
4．甲文中“啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！”的句式及其含义是（ ）。
A ．感叹句，揭示“乞丐”值得同情的根源是因为他年老、多病和贫穷。
B ．感叹句，揭示沙皇反动统治势力是造成“乞丐”年老多病和贫穷的社会根源。
C ．陈述句，陈述值得同情的“乞丐”年老多病和贫穷的下场和造成这种现象的社会根源是沙皇反动统治势力。
D ．陈述句，揭示沙皇反动统治势力是造成“乞丐”年老多病和贫穷的社会根源。
5．乙文“我感到??妇女”一句的修辞手法及其含义是（ ）。
A ．排比，“为自己悲哀”是因为轻信了表面，未看到实质；“为军人悲哀”是因为他被当做骗人的幌子；“为那个妇人悲哀”是因为她有能
力去赚取合法收入却不劳而获。
B ．对比，我的同情心和军人的无私奉献都与那个有能力用自己的双手赚取合法收入却不劳而获、骗取他人同情和施舍的“女乞”相比。
C ．排比，我的同情心和军人的无私奉献都被那个不劳而获骗取他人的同情和施舍的“女乞”所利用，因而“悲哀”。
D ．对比，将无私奉献的军人和那个不劳而获骗取同情与施舍的“女乞”联系在一起，从而揭示“女乞”灵魂的肮脏。
6．乞丐与路人不相识，也不相关，只是通过乞求与施舍而形成一种转瞬即逝的金钱物质关系。甲文将冷冰冰的金钱物质关系，转化升华为 的交流；乙文却将同情深化为希望，希望她 。
7．甲文的感情交流是 的；乙文则是 的。两篇短文从不同角度告诉我们一个共同的道理，即 。
参考答案
p ēn m?ng lù yang xù shē chǐ ya ái yì qia
二．1．商店晚上关门停止营业。
2．轶，散失，失传。世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。
3．形容霜雪洁白。
4．摇荡。
5．表示达到过甚的程度。
6．不知道怎么办才好。
7．手足无处安放，形容没有办法，不知如何才好。
三、1．线索 团结奋进
2．细节 坚定、乐观、团结、努力奋斗
3．“一碗清汤荞麦面”构成了全文的线索，将人物、情节、环境贯穿起来，形成一个有机的整体 “一碗清汤荞麦面”在全文中还具有象征意义，清汤荞麦面与“春”密切相关，寄托了吃面人对新春、对未来的憧憬，及母子三人所表现的团结、不屈、向上、奋进的精神 （一碗清汤荞麦面）通过母子三人吃阳春面的故事，歌颂了那种在困难逆境中积极奋斗、团结向上的精神；同时也歌颂了人与人之间的友爱之情。
四．1．D 2．A 3．B 4．B 5．D 6．C
五．雪霁天明，窗明几净，布帘飘曳?．．，一幅美好的图景，预示着更加美好的未来，烘托了团结奋斗必能成功的主题。 三、
六．1．D 2．D 3．B 4．B 5．A 6．精神上的友爱之情；终有一天会懂得人生的意义，寻回自我 7．双向 单向 人与人之间的相互理解和尊重，相互信任和友爱，远远胜过金钱和物质。
《一碗阳春面》教学设计
《一碗阳春面》是华东师大版《语文》高一上册教材第三单元第九课。《一碗阳春面》又译为《一碗清汤荞麦面》，是一个感人至深的故事，在日本企业内部和政府部门也广为流传，不论是首相、总统、议员、著名企业家，还是企业员工、普通百姓，无不为这个故事深深感染，因为在它朴实的语言下，蕴藏着触动灵魂的人格力量和人性光辉。
【知识与能力目标】
理解文章的主题及作者的思想感情。
学习主人公面对艰难毫不屈服的精神，以赤诚热烈的心胸去拥抱生活，迎接生活的挑战。
抓住“吃面”的场面，理清故事情节，并体味这样安排对表达主题的作用。
【过程与方法目标】
通过对文章的分析，理解主人公一家顽强的精神。
【情感态度价值观目标】
学习主人公面对艰难毫不屈服的精神。
【教学重点】
抓住“吃面”的场面，理清故事情节。?
【教学难点】
体会小说三要素和主题的关系。
1、多媒体课件；
2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；
3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。
导入新课
作者栗良平通过收集日本民间故事而创作的感人故事《一碗阳春面》用简单地故事情节、细致的人物对话、质朴的人物性格描写，向我们展示了一种在困境中仍然充满希望，坚强面对生活的不幸、陌生人之间的关爱和尊重的美好品质。这种善良、勇敢、奋发和友爱的人性美在母子三人身上以及面馆夫妇身上显露无疑。
二、介绍写作背景及作者
1.作者简介：
栗良平，本名伊藤贡，昭和十八年（1943年）出生于日本北海道砂川市。曾在医院当职员，后来到日本各地搜集民间流传的故事，从事文学创作，并“口演”（类似我国说书）自己创作的故事。本文于1988年12月面世，日本许多文学杂志纷纷转载。小说单行本一出版即被抢购一空，电视台也多次播放作者亲自“口演”这篇小说的情况。
2.写作背景：
《一碗阳春面》创作于1987年。反映的是二战后最初的几年日本社会普通下层百姓的生活。日本是一个地处地震多发地带的岛国，人口众多，资源贫乏。因此日本是一个危机感很强烈的国家。在二战中凭借其强大的经济，军事力量疯狂侵略周边国家。二战之后，日本成了战败国，国民经济几乎处于崩溃的边缘，军事力量更是遭到毁灭性的打击。沉重的债务负担几乎使日本沦为一片废墟。但日本战后奇迹般地恢复。从战争的废墟中经艰苦奋斗，团结一心，集中精力发展经济，在短短的二三十年之间，到六七十年代迅速崛起成为世界第二经济强国。而《一碗阳春面》就是反映这一时期日本社会生活的一篇小说。母子三人摆脱苦难迎来光明的未来的写照正是日本社会变迁的一个真实缩影。
三、朗读指导：学生自由朗读，教师范读，听朗读带，全班齐读。
四、整体感知
一碗阳春面——两碗阳春面——三碗阳春面。小说描述的是母子三人面对艰难生活而不屈服的故事。作者以母子三人大年夜在北海亭面馆吃阳春面的四个场面组成小说的基本情节，故事延续了14年，但主要人物相同，时间地点相同，“吃面”的具体事件也相同，但四次吃面同中有异：第一次吃面是布悬念（开端），第二次吃面是蓄势（发展），这两次写得简略，简单重复地写母子三人吃面头碰头，说话怯生生，给读者一次又一次造成悬念，激发读者的好奇，意在蓄势；第三次吃面母子话语连篇，来自前两次的沉默积蓄（发展），这次的情节扩展了，揭开了上文布下的悬念，将读者的“好奇”转化为“关切”，但又使读者产生新的悬念；第四次写母子三人重返北海亭面馆吃面，作者扩展了环境描写，情节达到高潮，也是小说的结局，母子三人终于战胜了厄运。
五、研读赏析
（一）小说标题的含义和作用是什么？
《一碗阳春面》有写实和写虚的双重含义。
写实，指它是全文的线索，将人物、情节、环境贯穿起来，形成一个有机的整体。
写虚指它的象征意义：“阳春”有蓬勃向上的意思，在大年夜吃阳春面，寄托了吃面的一家人对生活对未来的憧憬。故事情节中包含有团结、不屈、向上、奋争等多种美好的含义。
（二）小说的主要人物、主要情节和主题各是什么？
主要人物是母子三人。
主要情节是四次吃阳春面。
主题是根据人物和情节概括的。
小说歌颂了在逆境中顽强、团结、奋争的重要性，揭示出团结奋斗者必能成功的生活哲理。
（三）本文的结构和思路是怎样的？
全文共分五部分。
第一部分：开头到“老板和老板娘应声答道”，写母子三人第一次到面馆吃阳春面的场景。这部分情节给读者留下了悬念。
第二部分：从“过了新年的北海亭面馆”到“这一天，……送走了”，写第二次吃阳春面，场面依旧。这部分情节激发了读者进一步的好奇心，是“蓄势”部分。
第三部分：从“随着北海亭面馆的生意兴隆”到“老板和老板娘……目送着他们远去”，写第三次吃面，时间、地点、人物依旧，面却变成两碗。这细小的变化是继续“激疑”和“蓄势”。当读者的好奇被进一步撩起来，按捺不住时，小说才通过母子三人的对话道出其中原委。而两碗面表示母子三人的境况有所转变，读者的“好奇”也变为“关切”。
第四部分：从“又是一年的大年夜降临了”到“二号桌也因此而名声大振”，写母子三人虽没有来，“二号桌始终默默地等待着”。这是第二次蓄势，令读者更加关心主人公们的命运。
第五部分：从“时光流逝，年复一年”到结尾，写时隔十年，母子三人重返北海亭面馆，第四次吃阳春面的场面。他们终于战胜了厄运，人们的期望也变为现实。小说在高潮中结束，并用景物表示光明的未来。
（四）文中第三次和第四次吃面场面的中间有一段关于二号桌的描写，是否游离了主要情节？对小说主题的深化有无作用？
并未游离主要情节。母子三人在二号桌同吃一碗阳春面，这故事感动了远近的人们，二号桌也因此有了团结、顽强、向上等象征意义，成为“幸福的桌子”。这段描写表现了无数素不相识的人们对母子三人遭遇的同情、命运的关切和对他们奋争的赞许。从而预示了母子三人并非孤立，也预示了他们结局的美满光明。这段描写实际上写出了社会环境，社会风气和在这样的氛围中的人们的思想境界，因此是深化主题不可或缺的有力的一笔。
（五 ）小说《一碗阳春面》，有四个描写吃面的场景，这四个场景前后相隔大约十年时间，它们是孤立的描述，还是有联系呢？为什么这样安排？
根据小说的具体描述，可以说，这四个场景的内在联系是紧密的，它为小说故事情节的发展起了推波助澜的作用。所以这样分析的原因是：母子三人每次吃面的时间、地点相同，吃的都是阳春面，前两次都是一碗，后来才增至两碗和三碗。这种增长，显示出母子三人经济状况的逐渐好转，而经济状况好转后，还来吃阳春面，这就说明母子三人对以往艰难岁月中美好感情的眷恋，也是向更加光明的未来迈进的开始。每次吃面都为下次吃面留下悬念，使读者耿耿于怀。老板夫妇的期待也增强了读者的悬念，直至最后那次吃面，读者才如释重负。
（六）《一碗阳春面》的第二、三部分，写老板夫妇听母子三人的对话，有两次流泪的描写，这两次哭有什么不同呢？
根据故事情节的变化，应该说，第一次写老板夫妇的哭，表达的是老板夫妇对母子三人不幸命运的同情，洒的是悲伤之泪；第二次写老板夫妇的哭，是老板夫妇为母子三人摆脱了厄运而由衷的高兴，洒的是欢乐之泪。
（七）在老板夫妇第二次哭的时候，店里又为什么会爆发出欢呼声和鼓掌声呢？这样描写符合生活逻辑吗？
按照小说情节的具体发展，可以说店里爆发出欢呼声和掌声，符合生活的逻辑。因为二号桌早已成了“幸福的桌子”，关于母子三人在逆境中团结、不屈、奋争的故事早已为在座的人们所熟知，而且，人们一直在盼望着母子三人的到来，一直在心底默默地祝愿这母子三人早日摆脱厄运。在这种心理状态下，当他们终于见到母子三人怀着胜利的喜悦重返二号桌，终于听到了二号桌的故事的光明的结局的时候，鼓掌、欢呼是完全可能的。
（八）在母子三人第二次到北海亭面馆吃面的时候，老板娘让老板给下三碗面，老板却说：“不行，如果这样做，他们也许会尴尬的。”为什么？
这是因为老板从与这母子三人短暂的接触中，感到这母子三人虽然经济窘迫，但很团结，而且有所追求（合吃一碗阳春面，祈求来年的好运）。这样的人的特点是人穷志不穷。如果过分慷慨地“施舍”，往往会伤害其自尊心。所以老板不同意老板娘“给他们下三碗”的主张。
（九）小说在描述了母子三次吃面之后，有这样一段叙述：“一年，又是一年二号桌始终默默地在等待着。可母子三人还是没有出现。”这里为什么说“二号桌”在等待，而不说“老板夫妇”在等待？
这是因为原句采用的是拟人手法，连“二号桌”都在等待，更何况人呢？话虽简短，却颇有感情，写出了老板夫妇浓厚的同情心，若直写老板夫妇在“始终默默地等待着”，不仅韵味全无，使读者没有回味的余地，而且也不符合生活实际。老板夫妇经营面馆并非专为这母子三人而服务的，而二号桌在大年夜却是专为这母子三人而预留出来的。所以写“二号桌始终默默地等待着”，不仅足以传情，而且符合生活实际。若改成“老板夫妇始终默默地等待着”，不仅过于直露，而且从真实性上也会令读者打上问号。
全文小结
作者以“一碗阳春面”为线索，描写了母子三人十几年顽强不屈的奋争终于战胜厄运的经历，表现了亲子之情、孝敬之情、兄弟间的友爱之情，歌颂了在逆境中顽强、团结、奋争的精神，揭示出团结奋斗者必能成功的生活哲理。
布置作业
日本政治家吉田茂在《激荡百年史》一书中说：“战后日本的经济复兴靠的是人的头脑、进取心、纪律性和不屈不挠的精神。”你从本文能否看出来?写出理由。?
板书设计
写母子三人第一次到北海亭面馆吃阳春面的场面——布下悬念。
2．写母子三人第二次到北海亭面馆吃阳春面的场面——进行“蓄势”。 3．写母子三人第三次到北海亭面馆吃阳春面的场面——继续“蓄势”。 4．写母子三人没有来吃阳春面，但“二号桌”始终默默地等待着——第三次“蓄势”。 5．写母子三人十年后重返北海亭面馆第四次吃阳春的场面——进入“高潮”。
课件18张PPT。课文导入 作者栗良平通过收集日本民间故事而创作的感人故事《一碗阳春面》用简单地故事情节、细致的人物对话、质朴的人物性格描写，向我们展示了一种在困境中仍然充满希望，坚强面对生活的不幸、陌生人之间的关爱和尊重的美好品质。这种善良、勇敢、奋发和友爱的人性美在母子三人身上以及面馆夫妇身上显露无疑。作者介绍栗良平，本名伊藤贡，昭和十八年（1943年）出生于日本北海道砂川市。曾在医院当职员，后来到日本各地搜集民间流传的故事，从事文学创作，并“口演”（类似我国说书）自己创作的故事。本文于1988年12月面世，日本许多文学杂志纷纷转载。小说单行本一出版即被抢购一空，电视台也多次播放作者亲自“口演”这篇小说的情况。背景介绍《一碗阳春面》创作于1987年。反映的是二战后最初的几年日本社会普通下层百姓的生活。日本是一个地处地震多发地带的岛国，人口众多，资源贫乏。因此日本是一个危机感很强烈的国家。在二战中凭借其强大的经济，军事力量疯狂侵略周边国家。二战之后，日本成了战败国，国民经济几乎处于崩溃的边缘，军事力量更是遭到毁灭性的打击。沉重的债务负担几乎使日本沦为一片废墟。但日本战后奇迹般地恢复。从战争的废墟中经艰苦奋斗，团结一心，集中精力发展经济，在短短的二三十年之间，到六七十年代迅速崛起成为世界第二经济强国。而《一碗阳春面》就是反映这一时期日本社会生活的一篇小说。母子三人摆脱苦难迎来光明的未来的写照正是日本社会变迁的一个真实缩影。（一）小说标题的含义和作用是什么？
《一碗阳春面》有写实和写虚的双重含义。
写实，指它是全文的线索，将人物、情节、环境贯穿起来，形成一个有机的整体。
写虚指它的象征意义：“阳春”有蓬勃向上的意思，在大年夜吃阳春面，寄托了吃面的一家人对生活对未来的憧憬。故事情节中包含有团结、不屈、向上、奋争等多种美好的含义。
（二）小说的主要人物、主要情节和主题各是什么？
主要人物是母子三人。
主要情节是四次吃阳春面。
主题是根据人物和情节概括的。
小说歌颂了在逆境中顽强、团结、奋争的重要性，揭示出团结奋斗者必能成功的生活哲理。
（三）本文的结构和思路是怎样的？全文共分五部分。
第一部分：开头到“老板和老板娘应声答道”，写母子三人第一次到面馆吃阳春面的场景。这部分情节给读者留下了悬念。
第二部分：从“过了新年的北海亭面馆”到“这一天，……送走了”，写第二次吃阳春面，场面依旧。这部分情节激发了读者进一步的好奇心，是“蓄势”部分。
第三部分：从“随着北海亭面馆的生意兴隆”到“老板和老板娘……目送着他们远去”，写第三次吃面，时间、地点、人物依旧，面却变成两碗。这细小的变化是继续“激疑”和“蓄势”。当读者的好奇被进一步撩起来，按捺不住时，小说才通过母子三人的对话道出其中原委。而两碗面表示母子三人的境况有所转变，读者的“好奇”也变为“关切”。（三）本文的结构和思路是怎样的？全文共分五部分。
第四部分：从“又是一年的大年夜降临了”到“二号桌也因此而名声大振”，写母子三人虽没有来，“二号桌始终默默地等待着”。这是第二次蓄势，令读者更加关心主人公们的命运。
第五部分：从“时光流逝，年复一年”到结尾，写时隔十年，母子三人重返北海亭面馆，第四次吃阳春面的场面。他们终于战胜了厄运，人们的期望也变为现实。小说在高潮中结束，并用景物表示光明的未来。（四）文中第三次和第四次吃面场面的中间有一段关于二号桌的描写，是否游离了主要情节？对小说主题的深化有无作用？
并未游离主要情节。
母子三人在二号桌同吃一碗阳春面，这故事感动了远近的人们，二号桌也因此有了团结、顽强、向上等象征意义，成为“幸福的桌子”。
这段描写表现了无数素不相识的人们对母子三人遭遇的同情、命运的关切和对他们奋争的赞许。从而预示了母子三人并非孤立，也预示了他们结局的美满光明。这段描写实际上写出了社会环境，社会风气和在这样的氛围中的人们的思想境界，因此是深化主题不可或缺的有力的一笔。（五 ）小说《一碗阳春面》，有四个描写吃面的场景，这四个场景前后相隔大约十年时间，它们是孤立的描述，还是有联系呢？为什么这样安排？
根据小说的具体描述，可以说，这四个场景的内在联系是紧密的，它为小说故事情节的发展起了推波助澜的作用。
母子三人每次吃面的时间、地点相同，吃的都是阳春面，前两次都是一碗，后来才增至两碗和三碗。这种增长，显示出母子三人经济状况的逐渐好转，而经济状况好转后，还来吃阳春面，这就说明母子三人对以往艰难岁月中美好感情的眷恋，也是向更加光明的未来迈进的开始。
每次吃面都为下次吃面留下悬念，使读者耿耿于怀。老板夫妇的期待也增强了读者的悬念，直至最后那次吃面，读者才如释重负。（六）《一碗阳春面》的第二、三部分，写老板夫妇听母子三人的对话，有两次流泪的描写，这两次哭有什么不同呢？
根据故事情节的变化，应该说，第一次写老板夫妇的哭，表达的是老板夫妇对母子三人不幸命运的同情，洒的是悲伤之泪；第二次写老板夫妇的哭，是老板夫妇为母子三人摆脱了厄运而由衷的高兴，洒的是欢乐之泪。（七）在老板夫妇第二次哭的时候，店里又为什么会爆发出欢呼声和鼓掌声呢？这样描写符合生活逻辑吗？
按照小说情节的具体发展，可以说店里爆发出欢呼声和掌声，符合生活的逻辑。因为二号桌早已成了“幸福的桌子”，关于母子三人在逆境中团结、不屈、奋争的故事早已为在座的人们所熟知，而且，人们一直在盼望着母子三人的到来，一直在心底默默地祝愿这母子三人早日摆脱厄运。在这种心理状态下，当他们终于见到母子三人怀着胜利的喜悦重返二号桌，终于听到了二号桌的故事的光明的结局的时候，鼓掌、欢呼是完全可能的。
（八）在母子三人第二次到北海亭面馆吃面的时候，老板娘让老板给下三碗面，老板却说：“不行，如果这样做，他们也许会尴尬的。”为什么？
这是因为老板从与这母子三人短暂的接触中，感到这母子三人虽然经济窘迫，但很团结，而且有所追求（合吃一碗阳春面，祈求来年的好运）。这样的人的特点是人穷志不穷。如果过分慷慨地“施舍”，往往会伤害其自尊心。所以老板不同意老板娘“给他们下三碗”的主张。（九）小说在描述了母子三次吃面之后，有这样一段叙述：“一年，又是一年二号桌始终默默地在等待着。可母子三人还是没有出现。”这里为什么说“二号桌”在等待，而不说“老板夫妇”在等待？
这是因为原句采用的是拟人手法，连“二号桌”都在等待，更何况人呢？话虽简短，却颇有感情，写出了老板夫妇浓厚的同情心。
老板夫妇经营面馆并非专为这母子三人而服务的，而二号桌在大年夜却是专为这母子三人而预留出来的。
所以写“二号桌始终默默地等待着”，不仅足以传情，而且符合生活实际。作者以“一碗阳春面”为线索，描写了母子三人十几年顽强不屈的奋争终于战胜厄运的经历，表现了亲子之情、孝敬之情、兄弟间的友爱之情，歌颂了在逆境中顽强、团结、奋争的精神，揭示出团结奋斗者必能成功的生活哲理。 全文小结日本政治家吉田茂在《激荡百年史》一书中说：“战后日本的经济复兴靠的是人的头脑、进取心、纪律性和不屈不挠的精神。”你从本文能否看出来?写出理由。 作业设计谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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