第9课 两宋的政治和军事 学案（含答案）

[时空观念]
第9课　两宋的政治和军事
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了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治与社会等方面的新变化。
1.结合五代十国的社会动荡，理解北宋加强中央集权的措施，从“历史解释”角度认识宋朝“重文轻武”的特点。
2.结合北宋初期的社会危机，从“唯物史观”角度认识王安石变法的必然性。
3.了解宋代同辽、西夏和金的关系，从“历史解释”角度认识宋代民族关系的特点。
宋初中央集权的加强
1.背景
(1)北宋建立后，相继消灭南北割据政权，结束了五代十国的分裂局面。
(2)统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。
2.目的：强化中央集权，维护政权稳定。
3.措施
(1)加强对地方的控制。　“削实权”“制钱谷”“收精兵”。
①行政：中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。
②财政：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。
③军政：将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。　　　　　　　　北宋时，专指正规军。
(2)分散机构权力。
中央
①由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。　盐铁、户部、度支三个分支机构。
②枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但不统兵，后者统兵但无权调兵。　导致“兵不识将，将不专兵”。
地方
①设立四个平行的路级机构，合称“四监司”，从不同方面对各州进行监控。
②州一级增设通判 ，与知州共同签署文书，彼此制约。
也叫监州，由朝廷委派监督知州。
(3)为抑制武将势力膨胀，实行崇文抑武的方针。
①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。
②提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。
天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。
4.影响
(1)积极：有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了专制集权。
(2)消极：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循守旧的政治风气。
边防压力与财政危机
1.边疆压力　宋辽、宋夏之间有战有和，战是支流。
(1)宋辽关系
(2)宋夏关系
2.财政危机　说明宋初加强中央集权的弊端显现。
(1)原因
(2)表现：养兵和养官成为朝廷的沉重负担，财政状况日益恶化。
1.背景　“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神
(1)北宋政治风气因循保守，行政效率低下。
(2)宋仁宗时，范仲淹发起庆历新政。
①宗旨：整顿官僚机构。
②结果：明显触犯了官僚集团的既得利益，很快失败。
2.开始：1069年，宋神宗任用王安石主持变法。通过变法来缓解严重的社会危机。
3.基本原则：加强国家对农业、军事等领域的管理和控制，达到富国强兵的目的。
4.措施
(1)富国：通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源。
(2)强兵：对农民进行编制管理和军事训练，逐渐恢复征兵制，取代募兵制。
5.评价
(1)成效：达到了富国目的，增加了大笔收入。
(2)不足
南宋的偏安
1.宋金和战　　　　　　“靖康之变”
(1)背景
(2)表现
2.偏安局面形成
此后，宋金之间又发生几次战争，南宋地位稍有上升，继续维持南北对峙的局面。
阅读教材·想一想
1.阅读教材P50“史料阅读”：史料反映的社会现象有何影响？
提示：加强了中央对地方的控制，巩固了宋朝的统治。
2.阅读教材P51“思考点”：北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取？为什么？
提示：不可取。“以钱财换和平”虽然获得一时的和平，但这种“和平”只能是昙花一现，难以持久。
3.阅读教材P51“历史纵横”：依据材料说明北宋实行募兵制的目的是什么？造成了什么后果？
提示：目的：稳定社会治安，消除动乱因素。
后果：军队数量猛增，军费开支浩大，财政负担沉重。
发掘教材·读一读
1.阅读“《雪夜访普图》”(见教材P49)
信息解读：图片描绘了宋太祖与谋士赵普筹划统一方略的场景，体现了宋太祖统一北方的决心，赞扬了明主忠臣之间的融洽关系，歌颂贤君礼贤下士、勤于政事的美德。
2.阅读“辽、北宋、西夏形势图(1111年)”(见教材P51)
信息解读：北宋没有实现大一统，呈现出北宋、辽、西夏相对峙的局面。
3.阅读“金、南宋、西夏形势图(1142年)”(见教材P53)
信息解读：以东起淮水、西至大散关一线划界，宋、金形成南北对峙局面。其间，虽偶有战争，但整体上处于相对稳定、和平的状态。
4.阅读“宋高宗赐岳飞手诏”(见教材P56)
信息解读：手诏反映了宋代崇文抑武的国策，害怕武将拥有兵权威胁统治以及主动向金求和的史实。
探究一　宋代加强专制主义中央集权制度
史论要点
角度
内容
宋初加强中央集权的特点
(1)吸取藩镇割据的教训，从集中兵权入手，全面分割地方节度使的权力。
(2)重文轻武，文人治国。
(3)地方派文臣做知州。
(4)守内虚外，强干弱枝；将地方精锐部队调到中央组建禁军。
北宋加强中央集权的影响
(1)北宋加强中央集权措施的实行，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。
(2)导致官僚机构膨胀和军队不断扩充，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。
对点训练
1.北宋建立以后，“令诸州自今岁受民租及管榷之课，除支度给用外，凡缗帛之类，悉数送往京师”。其后，又逐步建立健全了转运使、通判、主簿这样一套地方财政管理机制，地方支用“悉出于三司”。这说明宋代(　　)
A.使军事权集中于皇帝 B.削弱了地方的财政权
C.消除了地方割据势力 D.加强对地方全面控制
解析　从材料“令诸州自今岁受民租及管榷之课，除支度给用外，凡缗帛之类，悉数送往京师”、“地方支用‘悉出于三司’”，可知宋代严格控制地方财政，故B项正确。
答案　B
2.北宋初立，有千百个州县行政单位，后采取措施，在众多州县之上设置一级行政机构“路”，以此达到“振领而群毛理”之意。这一做法(　　)
A.分化了地方行政大权 B.严密了地方监察体系
C.可收统摄管理之功效 D.便于地方官向上奏事
解析　相比宋初千百个州县行政单位，作为其上级行政机构的路在数目方面必然相对较少，有利于收统摄管理之功效，故C项正确。
答案　C
探究二　王安石变法
史论要点
　多元视角认识王安石变法
(1)性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行的局部调整，是社会改良性质的改革。
(2)进步性
①增加了政府的财政收入，增强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
②促进了经济发展，客观上有利于社会进步。
③针对北宋统治错综复杂的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
(3)局限性
①是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，不可能从根本上摆脱封建统治危机。
②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本改变，负担依然沉重。
对点训练
1.司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法(　　)
A.完全是保守势力的政治攻击
B.实事求是地反映了现实问题
C.既是政治攻击，也反映了客观问题
D.只是代表了其个人的偏见
解析　司马光的评价完全否定新法，是政治攻击，但也在一定程度上反映了新法的负面影响：实行过程中加重了百姓的负担，用人不善，导致青苗法变质为官府放高利贷的苛政。
答案　C
2.对王安石变法的结局，某班同学在开展研究性学习时提出了以下观点，其中最接近客观事实的应是(　　)
A.王安石变法的失败具有很大的偶然性
B.宋神宗去世是导致王安石变法失败的根源
C.王安石性格的偏执与变法失败有联系
D.变法结局说明其改革不符合历史发展潮流
解析　王安石变法要解决北宋中期面临的尖锐复杂的社会矛盾，而这些社会矛盾是北宋中央集权制度本身造成的。作为封建士大夫的一员，王安石变法虽然在一定程度上解决了某些问题，但他不可能从根本上改变这种制度，这就决定了其变法的结局。因此A、B、D的叙述都有偏颇之处。王安石的性格偏执，缺乏政治艺术，是导致其变法失败的重要因素。
答案　C
探究三　(核心素养)宋代的民族关系
素养解读
1.从“时空观念”角度认识宋朝时期民族政权并立
两宋时期，出现众多少数民族政权。民族关系较为复杂，与两宋之间时战时和。
(1)10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京。
(2)11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。
(3)1115年，女真族首领完颜阿骨打建立女真政权，定都会宁府，国号大金。
2.从“家国情怀”角度认识岳飞抗金
(1)岳飞抗金保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，是正义的，也符合社会发展趋势。
(2)岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂，人们将他视为抗金英雄。
对点训练
1.下图是中国历史纪年表(隋至清)。图中的☆处应是(　　)
A.后周 B.北魏
C.陈 D.金
解析　此题考查的是我国宋代民族政权的并立，通过观察题图，唯独缺少金政权，从时间来看，A、B、C排除，故选D。
答案　D
2.下图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是(　　)
A.卫青北击匈奴 B.岳飞抗金
C.鉴真东渡 D.张骞出使西域
解析　通过题干提示的信息“郾城大捷”“撼山易，撼岳家军难”结合所学知识判断是岳飞抗金。故选B。
答案　B
【典例1】 《宋史·职官制》记载：“三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事
削弱相权　分化事权，加强皇权
堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外管库，悉隶三司。”这样做的根本目的是(　　)
A.削弱相权 　　　 B.加强皇权
　材料现象，非根本目的 　　　 符合材料主旨
C.提高行政效率 　　　 D.减少决策失误
分化事权，导致冗官，降低行政效率 　　　与材料信息不符
明立意　以史书记载为切入点，从“史料实证”角度考查宋代君主专制的加强。
抓关键　根据材料“尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政”可知“根本目的”是加强皇权。
排干扰　材料强调的是“根本目的”而不是直接目的，“提高行政效率”、“决策失误”等均与材料主旨不符。
　B
【典例2】 阅读材料，回答问题。
材料一　以才智而运天下，则其所遗者必多。何也？周防检察，将以求胜天下之奸，而天下之奸反捷出而策吾所不及。故与天下战于才智之中者，虽足以起一时之治使之整肃，而心地不广，规模不宏，亦足以为治道之累。
体现宋代加强中央集权的弊端
——《陈亮集》卷18《汉论·光武》
材料二　唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安。本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。
说明宋代“内外皆柔”政策的失误
——叶适《水心别集》卷14《纪纲二》
(1)根据材料一、二，分别概括材料观点。
(2)结合所学知识，分析宋初加强专制集权措施的得失。
第一步　审设问·定方向
审读关键
审读通则
引导词
第(1)问，“根据材料”说明答案完全来自材料；第(2)问，“结合所学知识”说明答案来源于教材基础知识。
提示词
第(1)问，概括——简明扼要。第(2)问，分析——整体概述和认识。
限制词
第(1)问，“分别概括”。第(2)问，时空限定——宋初；内容限定——加强专制集权措施。
核心词
第(1)问，观点；第(2)问，得失。
第二步　读材料·提信息
第(1)问，根据材料“而心地不广，规模不宏，亦足以为治道之累”、“ 唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安。本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者”来回答。
第(2)问，结合宋初加强专制主义中央集权的措施，从正反两方面回答。
第三步　列要点·组答案
(1)材料一指出了集权不足以使天下大治；材料二认为唐代内外皆坚和宋代内外皆柔，都是制度之失。
(2)利：太祖解除禁军将领兵权，消弭五代以来将士拥立君主之风气，巩固天子地位；中央控制地方之军、政及财权，根除唐末以来藩镇割据之弊。
弊：相权分割，政出多门，难有作为；谏官权重，大臣多受掣肘，故政风因循；地方事事须听令中央，施政困难；出现积贫积弱的现象。
『基础过关』
1.宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军情，所以有陈桥之变。”“太祖”是指(　　)
A.李世民 B.赵匡胤
C.赵构 D.朱元璋
解析　结合所学可知，960年，后周禁军统帅赵匡胤在陈桥驿发动兵变，改国号为宋，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。故本题答案为B。
答案　B
2.据《宋书》记载：“参知政事，掌副宰相，批大政，参庶务，以中书舍人以上至尚书为之。”这表明宋代设立“参知政事”的最初目的是(　　)
A.强化相权 B.分散相权
C.提高行政效率 D.加强中央集权
解析　根据材料“批大政，参庶务，以中书舍人以上至尚书为之”，强调参知政事权力职责重大，故A项正确。
答案　A
3.“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”宋太祖这一举措(　　)
①造成重武轻文的局面　②增强了军队作战能力　③导致官僚机构的膨胀　④有利于士人受到尊重
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析　根据题干材料的“儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大”可以看出宋太祖这一举措造成重文轻武的局面，降低了军队作战能力，导致官僚机构的膨胀，有利于士人受到尊重。③④理解正确。故选D。
答案　D
4.下列是某学者整合的关于宋代的主要资料，由此可见宋代(　　)
(1)宋太祖极力提倡“宰相须用读书人”
(2)对先贤哲人的重视，“命葺修先圣庙”
(3)要求武人读书，“并励武人读书”
A.注重“以文治国” B.中央集权加强
C.冗官现象严重 D.理学影响深远
解析　材料中的“宰相须用读书人”“对先贤哲人的重视”“要求武人读书”等都体现了宋代注重“以文治国”，故A项正确。
答案　A
5.王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者(　　)
①对冗兵冗官的不满　②对田园生活的赞美　③对唐代治世的向往　④对北宋孱弱的无奈
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　D
6.王安石变法时，青苗法规定“不愿请者，不得抑配”，“取息二三分”，以实现“取民之财，还以助民”的目的。但是在执行过程中，地方官往往强令民户向政府借贷，且“取息高达六分”，以致“害民如此”。对此现象最佳的理解是(　　)
A.变法只顾增加政府财政收入，无视民众负担
B.王安石变法的有些法令在制定时考虑不周全
C.王安石变法的主观动机与实际效果存在偏差
D.部分地方官员在实际执行时偏离了法令条文
答案　C
7.下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是(　　)
A.①②③④ B.②③④①
C.③④①② D.①③④②
答案　D
8.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是(　　)
A.统一的多民族国家 B.民族政权并立
C.诸侯争霸 D.繁荣与开放的社会
解析　辽、西夏、金都是少数民族政权，先后与两宋并存，所以这一时期的阶段特征是民族政权并立。
答案　B
9.岳飞《满江红·怒发冲冠》中，有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。其中的“匈奴”指的是(　　)
A.匈奴统治者 B.女真统治者
C.契丹统治者 D.党项统治者
答案　B
10.诗人张以宁路过辛弃疾墓时赋诗云：“英雄已尽中原泪，臣主原无北伐心。”该诗反映的历史事件是(　　)
A.岳飞抗金，收复开封
B.庆历新政，触犯既得利益
C.绍兴和议，宋廷偏安江南
D.北宋灭亡，蒙古统一
答案　C
『能力提升』
11.宋真宗意欲立宠爱的刘氏为贵妃，写诏书派人送给宰相李沆颁布，李沆当着使者的面，将诏书烧掉，并让回话“就说李沆认为不可”。真宗想到“与士大夫共治天下”的祖训，只得收回成命。这反映宋朝(　　)
A.君主专制走向衰落 B.集体决策的格局
C.君相矛盾不断激化 D.文官政治的特点
解析　根据材料“想到‘与士大夫共治天下’的祖训，只得收回成命”，反映的是文官政治下，士大夫与君权间的制衡，故D项正确。
答案　D
12.“收敛藩镇，权归于上，一兵之籍，一财之源，一地之守，皆人主自为之也。欲专大利而无受其大害，遂废人而用法，废官而用吏，禁防纤悉，特与古异，而威柄最为不分。”材料描述的是(　　)
A.秦朝统一后推行的郡县制
B.唐朝后期藩镇割据现象
C.北宋解决地方割据的措施
D.汉初实行郡国制
解析　材料中“藩镇”出现，故A项错误；材料体现削弱藩镇势力成功，故B项错误；宋朝加强中央集权解决了地方割据，故C项正确；材料没有体现郡国制，故D项错误。
答案　C
13.北宋初年，“患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”。这反映出北宋强化君权的显著特点是(　　)
A.频繁换相 B.培植亲信
C.分化事权 D.重视法治
解析　材料“分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”体现了分化宰相事权，故C项正确。
答案　C
14.王安石认为，宋神宗对变法的态度是“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即羹何由有熟也？”由此可知，变法失败的一个重要原因是，宋神宗(　　)
A.急功近利 B.动摇不定
C.反对变法 D.用人不当
解析　“急功近利”强调变法求快求强，与材料意思不符，故A项错误；据材料“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即羹何由有熟也”可知宋神宗对变法动摇不定，故B项正确。
答案　B
15.对以下大事年表解读正确的是(　　)
960年
1005年
1038年
1044年
1125年
1127年
1140年
1141年
北宋
建立
宋辽订立澶渊之盟
西夏
建立
宋夏
达成
和议
金灭
辽
金灭
北宋
南宋取得郾城大捷
南宋与金签订和约
A.各民族政权始终处于战争状态
B.北宋政权存在不超过一百年
C.辽与南宋维持相对和平的局面
D.各民族政权并立与力量消长
解析　通过表格可以看出：各政权之间既有战争又有和平，各个政权也出现了不同的变化。分析选项，A项始终处于战争状态与材料不符；B项北宋960年建立，1127年灭亡，实际超过了100年；C项南宋建立的时候，辽政权已经被金所灭。D解读正确。故选D项。
答案　D
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一　做人莫做军，做铁莫做针。
材料二　宋真宗亲撰《励学篇》，宣扬“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”
材料三　宋朝科举考试图：
(1)根据材料一、二，指出宋朝统治者实行什么政策？实行这一政策的目的是什么？有何影响？
(2)材料三中宋朝科举考试的人数大大增加，其原因是什么？产生了什么作用？
答案　(1)重文轻武政策。
目的：为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
(2)宋朝注重发展文教事业、改革和发展了科举制。
作用：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。