夕阳无限好，只是近黄昏
——明清经济与文化
一、学习聚焦一·夕阳无限好
1.课堂活动·设计商业活动图
要求：李渔是明清时期颇具盛名的企业家，创办并经营有书店、出版社、戏班等。如果你是一名和李渔生活在同一时代的商人（请从以下角色中选择），你会如何经营自己的事业？请根据要求设计你的商业活动图。
角色一：丝绸商
时间：1611-1680
地点：苏杭地区
要求：请根据所给条件，结合时代背景运用所学，完成下列任务
设计你的商业活动图：
（提示：原料产地、生产模式、样式设计、市场选择、运输方式、交易方式等）
经营过程中可能遇到的风险：
角色二：大宗玉米贩运商
时间：1611-1680
地点：广州地区
要求：请根据所给条件，结合时代背景运用所学，完成下列任务
设计你的商业活动图：
（提示：原料产地、市场选择、运输方式、交易方式、沿途休息地选择、商人组织等）
经营过程中可能遇到的风险：
设计我的商业活动图：
2.课堂活动·解读李渔大事记
到了17世纪初，伴随着这些经济变化的是社会文化的巨变。它既是经济变化的结果，时而又是经济变化的催化剂。经济变化如何促进社会文化的巨变？社会文化的巨变又是如何催化经济变化的？让我们通过梳理李渔的生平和同时代人物的思想与成句，一起来探究这些问题吧。
李渔·生平大事记
身份：明清颇具盛名的小说家、戏曲家、出版商、园林建造师、学者、发明家、美食家等
祖籍：浙江（主要活动范围为浙江、江苏等地）
时间：1611-1680
家庭出身：药材经营
人生经历：
1611年生，自小熟读诗、经，有神童之名，乃家族科考希望。
1635年，中秀才。
1639年，考举人不中。
1642年，再赴科考，时因民乱引起军事警戒，未能赴试。同年丧母，家道中落。
1644-1646年，清兵入关，为避战乱颠沛流离。失去家产，目睹溃败明军的大屠杀，最终剃发归顺清朝。
1647-1657年，为避战乱，迁杭州。放弃科举，成为通俗文学职业作家，著有多部白话小说和戏曲，始扬名。
1657-1675年，迁南京。继续创作小说，戏曲，创办书店，印书馆和戏班，李氏家班昆曲演出红遍大江南北。期间广交文友，曾与曹雪芹曾祖曹玺撰赠对联，与曹寅成忘年交，与蒲松龄交好。
1675年，送二子回乡科考，设计建造“层园”；经历三藩作乱。
1677年，迁回杭州，同年丧妻。
1678年，出版《芥子园画传》广受好评。
1680年，为罗贯中著《三国志通俗演义》作序并出版，称李本；并将其与《水浒传》、《西游记》与《金瓶梅》并称四大奇书。同年2月卒。
—整理自[美]张春树，洛雪云著，王湘云译：《明清时代之社会经济巨变与新文化》，上海古籍出版社，2008：31-90。
材料一：下图人物和李渔几乎生活在同一时代
材料二：李渔在戏剧《奈何天》中，通过一名北方叛军女将之口鞭笞了朝廷各级文官武将：“起先只说南方有人不可轻敌，及至到了这边才知道，诺大的一个中原，竟没有一个男子。作文官的但知道赋诗缴草；做武将的只晓得喂马支粮。一到守城上阵的时节，连那赋诗缴草的文官、喂马支粮的武将，都不知道哪里去了，只剩下些老百姓来祭咱的刀口，你说好笑不好笑。”
—转引自《明清时代之社会经济巨变与新文化》，第154页。
【问题探究】
解读一：结合教材，指出李渔生平经历反映出了当时社会环境的哪些变化？
解读二：请结合所学，列举以上人物的主要成就或其思想主张？
人物
思想主张作品成就
王阳明
李贽
黄宗羲
顾炎武
王夫之
汤显祖
徐光启
宋应星
解读三：结合所学，分析时代背景与以上成就或思想主张产生的关系？
解读四：结合所学，分析这些思想主张对当时的中国社会产生了什么影响？
二、学习聚焦二·只是近黄昏
天朝向左，世界向右
时间
中国史
西方史
14世纪
1368年明朝建立
朱元璋废丞相
朱棣设内阁制
意大利开始文艺复兴运动
15世纪
1405-1433年 郑和七下西洋
文艺复兴运动继续开展
16世纪
1487年迪亚士到达好望角
1492年哥伦布首航美洲
1497年达伽马找到新航路
1519-1522年麦哲伦环球航行
17世纪
1602年李之藻据利玛窦所献《万国图志》绘成《坤舆万国全图》
1644年清军入关
1645年清朝发动首次文字狱
1662年郑成功收复台湾
1684年清朝设置台湾府
1640年英国资产阶级革命爆发
欧洲启蒙运动开始
18世纪
1727年清在西藏设驻藏大臣
1729年雍正帝设军机处
18世纪中期清朝平定准噶尔
至1795年共发动92起文字狱
18世纪60年代工业革命在英国开始
1776年美国独立战争爆发
1787年联邦宪法制定
1789年法国大革命爆发
【思考】：依据上表结合所学，分析17-18世纪中国社会显露出哪些危机？
中国
西方
政治
经济
对外关系
思想文化
三、课后习题·拓展延伸
材料一：16世纪末，17世纪初的文献可以向人们展现出社会经济变化的细节┄┄主要的产稻区在长江下游，尤其是常州、苏州、湖广和四川等地。纺织中心集中在长江下游，苏州提供了全国征收丝总量的56%，松江河镇江也都是重要的产丝地区。水产的主要产地和供应区均在中国南方。┄┄专业化使得区域间的贸易成为必要，因而得到迅速发展，根据肇淛所言，1580年代在北京几乎看不到水产市场。但仅仅20年以后，各种海鲜充斥着北京的食品商店，价格甚至低于南方。┄┄商业经济的兴旺也导致区域间的人口流动。例如伟大的旅行家兼地理学家徐霞客┄┄记载了一些江西人和浙江人到贵州和云南开始经商。
—《明清时代之社会经济巨变与新文化》，第112-113页。
材料二：经济发展对社会秩序影响最大的是农民阶级被消除。这是由社会内部的经济急剧分化所造成的，老板——生意人，店主，大地主及富裕的工匠雇佣挣工资的劳力来获取利润，农民的状况则比以前更为糟糕，比如在16世纪晚期农民每天收入仅6钱，而其他行业的雇员每天收入有30-50钱。因此正像范濂所讲，大部分的农业劳力离开土地，到工商业部门去寻求一种较好的生活。┄┄在社会经济结构方面，最根本的变化是对金钱和财富的观念变了。明代社会的精英儒家士大夫历来把金钱看就是罪恶的象征，┄┄高尚的儒家学者应当立志作圣贤，视贫穷为一种美德，这些观念此时却发生了突转。
—《明清时代之社会经济巨变与新文化》，第113-115页。
材料三：中国、西欧社会经济发展部分数据比较表
时间
占世界GDP份额
（世界=100）
人均GDP
（1990年国际元）
中国
西欧
中国
西欧
1500年
25
17.9
600
774
1600年
29.2
19.9
600
894
1820年
32.9
23.6
600
1232
——数据来源：安格斯·麦迪森《世界经济千年史》
请回答：
1.根据上述材料，归纳16世纪末至17世纪初中国社会经济的特点？
2.结合所学知识，分析明清时期经济发展对当时思想、文学的影响？
3.据材料三，指出明清时期中国社会经济发展的态势。并谈谈你对这种态势的认识？
四、课后反思
1.这节课的核心概念有哪些，我都理解了吗？如何检测自己是否理解？如果感觉掌握得不好，可以通过什么途径去解决？
2.这节课的内容和前后两课有什么关联？
教师
学校
课题
《明清经济与文化》
时间
教学设计 依据
本课是《中外历史纲要》上册第四单元第15课，自人类社会出现以来，经济与文化一直处于相互联结、相互依存、相辅相成的关系。经济发展为文化提供了坚实的物质基础，决定了文化繁荣的程度；反之，文化繁荣促进了知识更新，激发创新创造，推动技术进步，成为经济发展的有力助推器。
本单元的地位承上启下，关系全局。上承古代政治、经济、文化发展演变史，下启近代百年的屈辱史与抗争史，是中国由盛转衰的重要节点。本课通过学习明清时期经济、文化的蜕变与危机，帮助学生认识明清这一中国封建社会晚期出现的新经济与新思潮。但由于封建君主专制空前强化，这些新的生产因素逐渐丧失了它的生机，失去了发展机遇的中国，正一步步走向百年危机，正所谓“夕阳无限好，只是近黄昏”。
学情分析
本课知识要点众多，涵括经济领域与文化领域等多层面；背景知识涉及广，需要进行中西对比。高一学生正处在15—16岁之间，思维活跃，具有一定的概括、分析问题的抽象能力。但对于历史事物的理解、比较的能力有待提高，思考问题缺乏深度。
教学目标
1.通过活动设计、史料研读等形式，了解明清时期社会经济与思想文化的重要变化。通过设计商业图培养学生整合信息、重新建构的历史解释能力，通过挖掘李渔等人生平成就产生的社会背景，认识经济基础决定上层建筑，一定时期的文化是一定时期的经济、政治的反映的唯物史规律。
2.通过中西对比、表格分析进行整合，培养时空观念，探究明清时期封建专制制度的发展、世界的变化及其对中国的影响，认识16-17世纪中国社会所面临的危机。
教学重点
认识明清时期经济与思想文化等领域发生的重要变化。
教学难点
通过了解明清封建君主专制下社会经济、思想文化的发展，与当时世界潮流进行比较，认识中国社会面临的危机。
教学方法
探究学习法、史料探究法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课导入
通过对李渔的介绍，激起学生兴趣：是怎样的社会环境孕育出此等人物？为何明清后中国与世界的发展愈行愈远？
收集资料，认识李渔生平事迹。
开门见山地展示了本课的立意，以李渔事迹吸引学生兴趣，进一步探讨明清时期“夕阳无限好，只是近黄昏”的表现及其原因。
步骤一：
设计商业活动图
引导学生思考，如果作为同一时代的商人，我们该如何会如何经营自己的事业？
思考并根据要求设计商业活动图。
通过设计商业活动图，学生利用逻辑推理，将教材中碎片化的史料信息如农业、手工业、货币与商帮等相关知识进行重新整合，以合理的历史想象建构历史事件、人物与现象之间的相互关联，得出合理的历史解释；通过思考经营风险，分析明清商品经济发展的阻碍，为“黄昏”的逼近埋下伏笔。
步骤二：
解读李渔大事记
引导学生阅读教材，结合史料，李渔生活时代的背景、同时代的主要思想与成就、分析两者的关系及其影响？
阅读教材，结合史料进行问题探究。
学生通过史料研读归纳明清主要思想家们的思想主张或成就。通过挖掘李渔生平经历，认识文化对一个人思想与职业的塑造作用。认识明清之际以王阳明等人对理学的发展与批判，及其社会背景。认识一定时期的文化是一定时期的经济、政治的反映的唯物史规律。
步骤三：
中西对比探究危机根源
引导学生阅读教材，结合史料，分析17-18世纪中国社会显露出的危机及其根源？
阅读教材，结合史料进行问题探究。
通过表格对比，分析近代中国与西方选择的不同发展模式对中国社会造成的影响，落实时空观念，呼应主题。认识明清经济与文化的短暂繁荣仅是“夕阳下最后的狂欢”，在逐渐腐朽没落的封建制度下，“黄昏”步步逼近，中国一步步走向百年危机。
步骤五：课堂小结
引导学生梳理本课主要内容，落实巩固。
回顾并梳理本课主要内容，完成课后习题。
学生通过自主小结与课后习题巩固，落实本课主要知识。
板书设计
第15课 明清经济与文化
课件14张PPT。部编版《中外历史纲要·上册》第四单元第15课夕阳无限好，只是近黄昏
——明清经济与文化李渔
明清时颇具盛名的小说家、戏曲家、出版商、园林建造师、学者、企业家、美食家、发明家┄┄
在后世具有"中国戏剧理论始祖"、"世界喜剧大师"、"东方莎士比亚"、休闲文化的倡导者、文化产业的先行者等称誉，被列为世界文化名人。两个篇章（1）设计商业活动图要求：李渔是明清时期颇具盛名的企业家，创办并经营有书店、出版社、戏班等。如果你是一名和李渔生活在同一时代的商人（请从以下角色中选择），你会如何经营自己的事业？请根据要求设计你的商业活动图。夕阳无限好（2）解读李渔大事记解读一：结合教材，指出李渔生平经历反映出了当时社会环境的哪些变化？城市商品经济繁荣；夕阳无限好 资本主义萌芽出现；
社会娱乐活动丰富；
明清小说戏曲繁荣；
文化知识逐渐普及；
出现经世致用思想。材料一：下图人物和李渔几乎生活在同一时代解读二：请结合所学，列举以上人物的主要成就或其思想主张？社会背景：
城市商品经济繁荣；资本主义萌芽出现；
社会娱乐活动丰富；文化知识逐渐普及；
明清小说戏曲繁荣；出现经世致用思想。夕阳无限好材料二：李渔在戏剧《奈何天》中，通过一名北方叛军女将之口鞭笞了朝廷各级文官武将：“起先只说南方有人不可轻敌，及至到了这边才知道，诺大的一个中原，竟没有一个男子。作文官的但知道赋诗缴草；做武将的只晓得喂马支粮。一到守城上阵的时节，连那赋诗缴草的文官、喂马支粮的武将，都不知道哪里去了，只剩下些老百姓来祭咱的刀口，你说好笑不好笑。”
—《明清时代之社会经济巨变与新文化》，第154页。提出“致良知”等理论，形成陆王心学，隐含一定的平等和叛逆色彩提倡个性自由，蔑视教条权威
否定传统伦理道德标准抨击君主专制制度，
提出“工商皆本”批判宋明以来高度集权的政治体制创作昆曲《牡丹亭》著有《农政全书》著有《天工开物》材料一：下图人物和李渔几乎生活在同一时代解读三：结合所学，分析时代背景与以上成就或思想主张产生的关系？人们吸取明亡教训，抨击君主专制制度；社会背景：
城市商品经济繁荣；资本主义萌芽出现；
社会娱乐活动丰富；文化知识逐渐普及；
明清小说戏曲繁荣；出现经世致用思想。夕阳无限好材料二：李渔在戏剧《奈何天》中，通过一名北方叛军女将之口鞭笞了朝廷各级文官武将：“起先只说南方有人不可轻敌，及至到了这边才知道，诺大的一个中原，竟没有一个男子。作文官的但知道赋诗缴草；做武将的只晓得喂马支粮。一到守城上阵的时节，连那赋诗缴草的文官、喂马支粮的武将，都不知道哪里去了，只剩下些老百姓来祭咱的刀口，你说好笑不好笑。”
—《明清时代之社会经济巨变与新文化》，第154页。
城市商品经济发展，推动通俗文学创作；
资本主义萌芽出现，产生经世致用思想；
产生提倡个性自由，反专制等思想观念。时代背景与以上成就或思想产生的关系：
人们吸取明亡教训，抨击君主专制制度；
城市商品经济发展，推动通俗文学创作；
资本主义萌芽出现，产生经世致用思想；
产生提倡个性自由，反专制等思想观念。社会背景：
城市商品经济繁荣；资本主义萌芽出现；
社会娱乐活动丰富；文化知识逐渐普及；
明清小说戏曲繁荣；出现经世致用思想。解读四：结合所学，分析这些思想主张对当时的中国社会产生了什么影响？心学强调主观能动性，隐含平等与叛逆色彩；夕阳无限好材料一：下图人物和李渔几乎生活在同一时代材料二：李渔在戏剧《奈何天》中，通过一名北方叛军女将之口鞭笞了朝廷各级文官武将：“起先只说南方有人不可轻敌，及至到了这边才知道，诺大的一个中原，竟没有一个男子。作文官的但知道赋诗缴草；做武将的只晓得喂马支粮。一到守城上阵的时节，连那赋诗缴草的文官、喂马支粮的武将，都不知道哪里去了，只剩下些老百姓来祭咱的刀口，你说好笑不好笑。”
—《明清时代之社会经济巨变与新文化》，第154页。
抨击君主专制等思想，对传统儒学批判继承；
黄宗羲提出工商皆本，符合时代发展的潮流。
对君主专制的批判未形成近代民主启蒙思想；
清朝通过文字狱等手段不断禁锢人们的思想；
重农抑商和闭关锁国阻碍资本主义萌芽发展；
明清封建社会的衰落使中国逐渐落后于世界。两个篇章解读：依据上表结合所学，分析17-18世纪中国社会显露出哪些危机？只是近黄昏封建君主专制制度达到顶峰各国陆续开始资产阶级革命封建自然经济居主导，资本主义萌芽缓慢发展工场手工业时期资本主义经济发展；18世纪中后期开始工业革命“海禁”
“闭关锁国”新航路开辟
殖民扩张文化专制
思想钳制文艺复兴
启蒙运动
思想解放明清之际经济商品经济繁荣小农经济主导文化思想小说戏曲繁荣科技技术发展倡导个性自由批判君主专制君主专制世界潮流高度集权夕阳无限好思想控制只是近黄昏百年危机课后小结夕阳无限好，只是近黄昏习题巩固解读一：根据上述材料结合所学，归纳16世纪末至17世纪初中国社会经济的特点？促进陆王心学的发展；解读二：结合所学知识，分析明清时期经济发展对当时思想、文学的影响？生产具有区域性专业化特点；
区域长途贩运贸易迅速发展；
出现了人口跨区域流动迁徙；
资本主义萌芽的产生与发展；
传统的“义利观”发生变化；
重农抑商与海禁政策仍延续。
出现反专制主义思想；
推动科技技术的发展；
促进文学艺术的繁荣；促进儒学批判与继承。习题巩固材料三：中国、西欧社会经济发展部分数据比较表解读三：据材料三，指出明清中国社会经济发展的态势。并谈谈你对这种态势的认识？态势：就全社会来看，男耕女织、自给自足的传统小农经济还占据压倒优势；日益僵化的专制统治，压制和阻碍着社会的进步和转型。——数据来源：安格斯·麦迪森《世界经济千年史》认识：正当西方国家大步迈入近代工业文明的时候，中国社会仍旧迟滞不前，埋下了落后挨打的隐患。谢谢指导！
