高中语文新教材必修一第三单元双基训练金卷含答案

2019-2020学年第三单元双基训练金卷
语 文 （一）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
从陶渊明看现代人的生存困境
鲁枢元
“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。”
人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭（1712—1778）的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。
如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”（“樊”字从木）还是由“木头”制作的；那么，到了工业时代，在马克斯?韦伯（1864—1920）的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。
高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。
现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。
诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学，或曰：回归诗学。
现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗？那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们走近看到它时，它却与我们更加疏远了。
一线希望在于：新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥?施特劳斯（1899—1973）说过的：“当人类走到现代性的尽头，实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。”
1．下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A．“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。
B．工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。
C．现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。
D．在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。
2．下列不属于“现代人的生存困境”的一项是（3分）（ ）
A．陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。
B．人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
C．现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正的进步。
D．现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。
3．下列表述符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A．现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。
B．现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。
C．人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚禁的程度也就越深。
D．新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性的尽头，必然会恢复古代人的生活方式。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
樊锦诗：敦煌的女儿
雷媛
1962年，24岁的樊锦诗第一次到敦煌，这位正在北京大学读书的女大学生受到了大震撼。莫高窟太美，壁画雕塑，无不精美，学考古的她深知它的珍贵。
她与彭金章在毕业分配时约定，自己在敦煌“玩”三年，把壁画、彩塑看个遍，就奔向武汉，两人成家。期限到了，彭金章没见着人影，就赶往敦煌。看到朝思暮想的恋人，彭金章傻眼了：“变土了，哪像在北京读书时候的样子。”他们一起看洞窟，彭金章再次傻眼了：“太震撼了！”但他没有留下来的打算。自此，两人过着牛郎织女般的生活。直到1986年，由甘肃省委、省政府出面，把已经在武汉大学工作了23年的彭金章调到敦煌研究院。在结婚21年后，他们一家终于在敦煌团聚了。
1979年，敦煌对外开放。世界各地来参观的人越来越多，莫高窟的名气越来越大。但到了旅游旺季，因游客超载所产生的二氧化碳、湿气等对洞窟壁画造成的损害难以估量。樊锦诗的心抽紧了，“真担心有一天从梦里醒来，莫高窟不见了。”
20世纪80年代，敦煌石窟的保护工作已经从50年代的看守式保护和抢救式保护阶段进入了科学保护的新时期。到1998年樊锦诗出任敦煌研究院院长时，如何破解保护与利用的矛盾，实现敦煌遗产永久保存，成为她日夜思考的问题。
2003年，樊锦诗提出了“数字敦煌”的概念。为什么要提？她的回答很明确：“游客越来越多，直觉就是高得不得了。不让看不行，看坏了也不行，当时院里正在搞数字化，这给了我一个启发，能不能让游客在洞外面看？后来明白了，以当时的技术是做不到这一点的。”
“数字敦煌”的概念一提出就引起了很大的争论，质疑声不绝于耳。“那时候我真的很孤立。”为了让大家理解自己的想法，樊锦诗逢人就说“数字敦煌”，一说就是一两个钟头。
对计算机并不熟悉的樊锦诗，开始着手大量资料的查阅。樊锦诗抓住一切机会向同行请教，哪怕一个数字、一个细节也会刨根问底。科学技术的迅猛发展，知识的积累与眼界的开阔，更加坚定了她“让科技引领和支撑莫高窟保护”的理念。
“数字敦煌”的进度是慢工出细活，一幅壁画要用轨道固定相机拍摄，一面墙可能要几千张照片才能拼起来，一个洞窟要做一份档案，492个洞窟就要做492份档案。事实上每个洞窟的档案照片，最少要保证有窟形、窟顶和四壁各一张，才能算得上一个洞窟最起码的照片全面记录。如此算来，莫高窟最少要有3000张洞窟档案照片。
在樊锦诗的积极努力和支持下，《濒危珍贵文物信息的计算机存贮与再现系统研究》《曙光天演Power PC工作站在文物保护工作中的应用研究》《多媒体与智能技术集成与艺术复原》等数字化项目相继完成，敦煌壁画数字化存贮与再现技术水平持续提高，取得了良好的成果。2003年，在她的策划与提议下，建设莫高窟数字展示中心的建议，得到了国家的大力支持。2014年8月1日，敦煌莫高窟前的金色建筑像流动的沙丘在大漠戈壁上缓缓隆起——敦煌莫高窟数字展示中心正式运行。
在同行眼里，樊锦诗还是一名在国内外享有很高声誉的敦煌学者。20世纪80年代以来，在樊锦诗的带领下，敦煌研究院全体科研人员在石窟考古、佛教美术、文献研究等很多领城都取得了新成果，敦煌研完院已经成为国际敦煌学研究的最大实体研究院，“敦煌在中国，敦煌学研究在国外”的历史已不复存在。她运用考古类型学的方法，完成了敢煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期断代，揭示了各个时期洞窟发展演变的规律和时代特征，先后撰写了《莫高窟北朝洞窟分期》《莫高窟隋代洞窟分期》等论文。这些敦煌石窟分期排年的学术成果，不仅确定了洞窟本身的时代，而且为敦煌石窟的各项研究奠定了坚实的基础。她主持的《敦煌石窟考古全集》第一卷的出版，将敦煌石窟考古带入了一个新的阶段。著名国学大师、香港大学教授饶宗颐先生称此报告“既真且确，精致绝伦，敦煌学又进一境，佩服之至。”
（有删改）
4．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．樊锦诗的恋人彭金章来到敦煌，两次的“傻眼”，从侧面反映和揭示了樊锦诗坚守莫高窟的工作艰辛和选择理由。
B．游客的发展与莫高窟的保护产生了新矛盾，樊锦诗提出“让游客在洞外面看”的数字化工程因引起争论和质疑而无法实现。
C．樊锦诗虽然不大了解计算机，但对“数字敦煌”概念很敏锐。在亲身参与和虚心求教中，她对保护莫高窟的科技力量更有信心。
D．樊锦诗不仅是敦煌莫高窟的管理者，还是研究者。通过团队合作、论文发表和资料编纂，敦煌学研究取得了历史性的突破。
5．传记写作要求具有真实性，本文是怎样体现这一特点的？请简要分析。（6分）
6．为什么说樊锦诗是“敦煌的女儿”？请结合材料简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
茶爷
刘建超
茶爷祖上三代在晋中老街经营茶货铺子，并且很有名望。
茶爷卖茶，红茶、绿茶、黄茶、白茶、黑茶、青茶等，种类繁多，茶爷自己一年四季，杯子里就泡毛尖。
茶爷好客，常请人喝茶。老街人都知道，茶爷请茶也是有讲究的。
茶爷请客有两种说法，茶爷举举手中的杯子说，有空去我家里喝茶啊。这话是客套。你去也行，不去也行。茶爷要是说，走，去家里喝茶。那你注定是要跟着去的，茶爷的威望自不必说，茶爷在老街的辈分也是很大。邀你去喝茶，那是给足你面子了。
七月天，闷热。茶爷在街上溜达，被一阵吵闹声吸引了，是和盛斋古玩店的胡老板。
茶爷走进和盛斋，胡老板正扯着一个壮汉的胳膊不让走。
胡老板说，这主进店就转悠着看看这儿，摸摸那儿，转身要出店时，店里的伙计发现一枚古金币不见了，拦住了壮汉不让走。壮汉梗着脖子，摊开两手说你们看看，我这个样子能拿你的东西吗？
茶爷看看壮汉，壮汉膀大腰圆，挺着肚子，光着上身，只穿条简单的短裤。壮汉看着茶爷说，茶爷，要是不嫌弃我丢人，我立马脱光了让他们看看。
店里的伙计哭丧着脸说，确实是他来了以后那枚古金币不见了。
茶爷喝了口茶，拧杯子盖的当口，看了看壮汉，说，算了算了。走，去家里喝茶。茶爷扭头出门。
胡老板张张嘴没说话，伙计还想拉住壮汉，壮汉一甩胳膊，跟着茶爷走出店门。
茶爷家在老街八角楼旁，一个典型的老街四合院，院子当中放着个根雕制成的茶台。
荼爷把壮汉领进门，两人坐在茶台前。茶爷满满地倒上一碗荼，说，这是家里人自己调配的凉茶，清心败火，疏肝理气。来，喝一碗。壮汉本就心急，加之天热，刚才走得也急，已经是汗珠子顺着脸颊往下淌，端起碗“咕咚、咕咚”就是个底朝天。
茶爷微微笑着，又倒满一碗。来，接着喝，慢慢说。壮汉又是一碗喝进。
两个人喝着茶说着话，一壶凉茶被壮汉喝完了。
壮汉揉着圆鼓鼓的肚子，说，茶爷，我得用下您家的厕所，憋得慌啊！
茶爷指指方位说，去吧。壮汉站起身，就听见“扑蔌”一声，一枚金灿灿的古钱币从壮汉的裤腿里掉出，骨碌到茶爷脚前。茶爷弯腰拾起古钱币，说，天热手滑，瞧瞧，这钱币滑落到你的腰间你都没留意啊。快去还给胡老板吧，回来咱爷俩接着喝茶。壮汉呆立着，涨红了脸。接过钱币羞愧地给茶爷鞠个躬，走了。
夫人来收拾茶具，说，我都看出来了，他是把钱币藏在肚脐眼里了，不然裤子提那么高？茶水喝多了，肚子圆了，钱币就藏不住了。
茶爷站起身背着手走出院门，说，我去叫华文华武来喝茶。
华文华武是双胞胎兄弟，在老街开了间摄影工作室。去年兄弟俩的母亲去世，留下了一处房产。兄弟俩因为拆迁赔偿款的分配闹翻了，甚至还动了手。
茶爷给兄弟俩倒上第一壶茶，说，在清朝啊，有位贤人叫王好古，他在《汤液本草》中说茶能清头目。先人说的话，咱得信啊。我这壶绿茶就有这个治疗头目不清的功效。来，喝喝茶。
华文华武谁也不看谁，端起碗一饮而尽。
茶爷说，头脑清楚点没有？头脑清楚就能想起点啥事情。你俩7岁的夏天，想起啥没有？
哥俩7岁的夏天，一起去河边玩耍。弟弟华武不小心滑落到河里，河水很急，华武扑腾着喊叫。哥哥华文见状，一跃跳下河，紧紧抓住弟弟的手不丢。幸好进货路过的茶爷把他俩拉了上来。
茶爷说，华文你小子也不会游水，还往河里跳。华文说，我是哥哥，我不让弟弟死。
兄弟俩面对面，又喝了一碗清茶。
茶爷换上第二壶茶，说，来尝尝乌龙茶。还是清朝啊，有个叫黄宫绣的人在《本草求真》里也说喝茶能治头目不清。先人说的话，咱得信啊。下午喝乌龙茶健脾消食让人神清气爽啊。你哥俩再想想，17岁，17岁的夏天。想起啥没有？
华文华武17岁那年一起参加高考。哥俩都接到了大学录取通知书。哥俩家境窘迫，靠母亲打零工度日，供不起两个人上大学。弟弟华武把自己的录取通知书藏下，去打工赚钱，最后悄悄去卖血，给哥哥攒够上学的钱。茶爷知晓情况后资助兄弟俩念完大学。
茶爷说，骨肉之情的事，咋就都忘了？
兄弟俩又喝了一碗茶，对望着，握住手，抱在一起默默流泪到号啕大哭。
茶爷喝口茶，起身背着手走出院门。
(有删改)
7．下列对文章内容的梳理和理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说主要是通过茶爷请茶为古玩店巧向壮汉索还古金币，请茶为华文华武兄弟重归于好巧劝和这两件事来塑造茶爷这一形象，情节紧凑而集中。
B．小说对人物的刻画简洁又不失生动，运用肖像、动作、语言、心理等手法，把喝茶壮汉描写得生动传神。如“梗”“摊”两个动作描写，刻画出了壮汉偷拿古金币后却又摆出无辜，百般抵赖的形象。
C．小说通过茶爷夫人之口揭示茶爷让壮汉喝茶的原委，也对茶爷形成一种衬托。
D．小说中茶爷为华文华武两兄弟说和时，引用了王好古《汤液本草》和黄宫绣《本草求真》两个清朝名人、两本典籍的事例，符合其身份与职业。
8．请结合文章内容，概括分析茶爷的形象特点。（6分）
9．小说中画横线的第四段交代茶爷请客的两种说法，看似闲笔，实为必要交代。请结合全文简要分析其作用。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
周新，南海人。洪武中以诸生贡入太学。授大理寺评事，以善决狱称。敢言，多所弹劾。贵戚震惧，目为“冷面寒铁”。京师中至以其名怖小儿，辄皆奔匿。改按北京。时令吏民罪徒流者耕北京闲田，盆禁详拟，王府待报，多庾死。新请从北京行部或巡按详允就遣，以免淹滞。从之。且命畿内罪人应决者许收。帝知新，所奏无不允。
还朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，闻新至，喜曰：“我得生矣。”至果雪之。初，新入境，群蚋迎马头，迹得死人榛中，身系小木印。新验印，知死者故布商。密令广市布，视印文合者捕鞠之，尽获诸盗。
新微服行部忤县令令欲拷治之闻廉使且至系之狱新从狱中询诸囚得令贪污状告狱吏曰我按察使也令惊谢罪劾罢之。永乐十年，浙西大水，通政赵居任匿不以闻，新奏之。夏原吉为居任解。帝命覆视，得蠲振①如新言。嘉兴贼倪弘三劫旁郡，党数千人，累败官军。新督兵捕之，列木栅诸港浸。贼陆走，追蹑之桃源，以献。
锦衣卫指挥纪纲使千户缉事浙江，攫贿作威福。新欲按治之，遁去。顷之，新赍文册入京，遇千户涿州，捕系州狱，脱走诉于纲，纲诬奏新罪。帝怒，命逮新。旗校皆锦衣私人，在道榜掠无完 肤。既至，伏陛前抗声曰；“陛下诏按察司行事，与都察院同。臣卒诏擒奸恶，奈何罪臣?”帝愈怒，命戮之。临刑大呼曰：“生为直臣，死当作直鬼!”竟杀之。
他日，帝悔，问侍臣曰：“周新何许人?”对曰：“南海。”帝叹曰；“岭外乃有此人，枉杀之矣!”后纪纲以罪诛，事益白。
（选自《明史》）
【注】①蠲（juān）振：免除徭役，赈济灾民。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．新微服/行部忤县令/令欲拷治之/闻廉使且至/系之狱/新从狱中询/诸囚得令贪污状/告狱吏/曰我按察使也/令惊谢罪/劾罢之
B．新微服行部/忤县令/令欲拷治之/闻廉使且至/系之狱/新从狱中询/诸囚得令贪污状/告狱吏曰/我按察使也/令惊谢/罪劾罢之
C．新微服/行部忤县令/令欲拷/治之闻廉使且至/系之狱/新从狱中询诸囚/得令贪污状/告狱吏曰/我按察使也/令惊谢/罪劾罢之
D．新微服行部/忤县令/令欲拷治之/闻廉使且至/系之狱/新从狱中询诸囚/得令贪污状/告狱吏曰/我按察使也/令惊谢罪/劾罢之
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．太学，始建于汉武帝时期，是我国古代的最高学府，主要传授法家经典。
B．畿，古代称王都所在处的千里地面，后指京城管辖的地区，亦称京畿、畿辅、畿辇。
C．微服，通常指帝王或高官为隐蔽身份而改穿的平民便服，如“微服私访”。
D．锦衣卫，明朝专有军政搜集情报机构，其首领一般由皇帝的亲信武将担任，直接向皇帝负责。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．周新铁面无私，耿直敢言。他对许多事都进行弹劾，贵戚们很怕他，称他为“冷面寒铁”。京师中甚至用他的名字来吓唬小孩，小孩常被吓得谈跑躲藏。
B．周新善理政务，并爱护百姓。他巡按北京时，发现一些犯人因等待批文时间太长而庾死于狱中。于是请求改由皇帝或巡按官员进行处理，以免滞留。
C．周新观察细致，善于断案。他发现一个身上挂着个小木印的死人。周新察看木印，知道死者是个布商，最后把盗贼全部抓获了。
D．周新执法严明，不惧权责。一个到浙江办事的千户收受贿赂，作威作福，周新要惩治他，却被他溜走。不久周新上京，途中碰到这个千户批把他逮捕归案。
13．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）密令广市布，视印文合者捕鞠之，尽获诸盗。（5分）
（2）嘉兴贼倪弘三劫旁郡，党数千人，累败官军。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14～15题。
病起
陈师道
今日秋风里，何乡一病翁。
力微须杖起，心在与谁同①。
灾疾资千悟，冤亲②并一空。
百年先得老，三败未为穷③。
【注】①化用欧阳修诗句“老去自怜心尚在”。②“冤亲”句出于佛典，《华严经》说：“愿一切众生于怨于亲等心摄受，皆令安东智慧清净。”③典出《史记·管晏列传》，管仲曾言：“吾尝三战三北（败北），鲍叔不以为怯。”
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联融情于景，写出萧萧的秋风里，客居他乡的诗人悲凉凄苦的无奈之感。
B．颔联化用欧阳修诗句，写出诗人自己多病、体弱，已是壮心不在，万念俱灰。
C．颈联写诗人经历灾难后，大彻大悟，懂得了冤亲平等、一切皆属虚空的道理。
D．诗中描写作者的身世遭遇及病后的感受，质朴无华，沉郁顿挫，饱含凄苦之情。
15．诗中的抒情主人公有哪些特点？请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中空缺部分。（6分）
(1)杜甫《登高》中“________________，________________”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况
(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的两句是“__________,__________”。
(3)《归园田居(其一)》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗是“________________，________________”。
第II卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
走进石景林，景区内石峰如林，随处可见的是各种_________的石头，在绿树的掩映下，在湖水的环绕间，山石或连绵成丛，或孤峰挺立；在大自然的作用下，这些石头以千奇百怪的造型，为_________的游客呈现精彩、书写神奇。徜徉其间，只见湖泊、石峰、幽洞、峭壁、曲径、小溪、藤蔓、芳草组成各种奇观异景，令人眼花缭乱。
石景林的岩溶处于初期发展阶段，看不到数百米厅堂式的大溶润，也见不到________的钟乳石、石笋。这里的溶洞通常都不算太大，一般宽只有几米，长10多米。溶洞有“几多”，即天窗多、出口多、一线天多，敲之咚咚响的乐石多。（ ），大有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”之感。
石景林地处南亚热带，地表水及地下水丰富，景区内的水池因而常年不竭，特别在雨季，在水面之上可见一度座大小峰显现，整个石林像假山在巨型池塘中，倒影点点于水中，美不胜收。
节假日期间，_________的壮族群众身着节日盛装相聚在石景林内，以歌会友，摆台打擂，绣球抛飞，为游客打造出浓郁的壮族风情文化盛实。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．奇形怪状 慕名而来 琳琅满目 能歌善舞
B．奇光异彩 慕名而来 纷繁芜杂 能歌善舞
C．奇形怪状 蜂拥而来 琳琅满目 载歌载舞
D．奇光异彩 蜂拥而来 纷繁芜杂 载歌载舞
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．人在洞中穿梭仿佛进了迷宫，是洞道断续延伸方向多变的缘故
B．由于断续延伸方向多变的洞道，人在洞中穿梭仿佛进了迷宫
C．因为洞道断续延伸方向多变的缘故，在洞中穿梭的人如进了迷宫一般
D．由于洞道断续延伸方向多变，人在洞中穿梭如进了迷宫
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．在水面之上可见一座座大小峰浮现着，整个石林像假山在巨型池塘中，倒影点点于水中
B．可见一座座大小峰浮现在水面之上，整个石林如同巨型池塘中的假山，水中倒影点点
C．可见一座座大小峰出现在水面之上，整个石林像假山在巨型池塘中，倒影点点于水中
D．可见水面上一座座大小峰展现着，整个石林如同巨型池塘中的假山，水中倒影点点
20．根据下面的内容和要求，写一段不少于100字的文字。（6分）
《归园田居》里，陶渊明由“官场”转“田园”，感叹人生。在古今文人咏叹人生的诗文里，既有感伤之辞，更有闲适之句。感受他们的辞章，从他们的身上，我们对人生又有怎样的感悟呢？
请以“充实人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统”开头，写一则感悟。要求：引用名人名言，运用对比和排比修辞方法。
21．请看下面这幅漫画，根据要求答题。（5分）
假如你与画中的人是朋友，将你看这幅画的观感写一段话给他们，注意表达得体、鲜明、生动。(90字左右)
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
一只美丽的蝴蝶去找医生整容，医生说：“你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”
医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻一点。”
医生只好为蝴蝶做了整容手术。几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2019-2020学年第三单元双基训练金卷
语 文（一）答 案
1．
【答案】D
【解析】D项，理解错误，由第二段结尾“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼“可知。
2．
【答案】A
【解析】A项，说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说“现代人的生存困境”。
3．
【答案】C
【解析】A项，强加因果。“所以”说法不当。B项，“一套”说法绝对，原文是“普遍”。D项，“必然会恢复古代人的生活方式”不当，原文是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。
4．
【答案】B
【解析】本题是实用类文本阅读筛选信息概括文章要点的题目，采用的是选择题形式，这类题目解答时一般要注意把选项放回到原文中，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，结合上下文做出判断。B项，“‘让游客在洞外面看’的数字化工程因引起争论和质疑而无法实现”不正确，由原文“后来明白了，以当时的技术是做不到这一点的”，可知，并不是“因争论和质疑而无法实现”，是因为当时的技术还没有达到相应的水平。故选B。
5．
【参考答案】①用具体的时间、地点、人物、事件突出了传记的真实性。②使用传主的原话直接表现传主的经历和内心世界，更直接表现传主的性格。③艺术加工符合人物性格及事物发展的逻辑。④传记内容符合特定的历史背景、社会环境。
【解析】此题考查分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求。本题问的是“传记写作要求具有真实性，本文是怎样体现这一特点的”，考生解答时可通读全文，理清文章的层次，从选材、人物塑造、艺术加工、故事发生的背景等角度进行分析。本文从选材来看，文章在叙述樊锦诗的事迹时大都列出了具体的时间、地点和事件，如“1962年，24岁的樊锦诗第一次到敦煌”“1986年，……他们一家终子在敦煌团聚了”“1998年樊锦诗出任敦煌研究院院长时”等，体现了传记的真实性。从人物塑造的角度来看，传记在突出传主形象时多处引用传主自己的语言来介绍经历，表现传主的性格，如“游客越来越多，……不让看不行，看坏了也不行，当时院里正在搞数字化，这给了我一个启发，……”用樊锦诗自己的话展现出她面对游客急剧增加时的焦急心理，并解释了提出“数字敦煌”这一概念的原因；而“那时候我真的很孤立”，则写出了面对质疑时樊锦诗真实的内心感受，给读者以真实之感。从艺术加工来看，传记从樊锦诗到敦煌开始，总体以时间为线索展开叙述，对所选材料进行了恰当的剪裁加工，使全文紧紧围绕樊锦诗与敦煌展开，符合人物性格及事物发展的逻辑。另外，传记所写内容从1962年到2014年之后，时间跨度比较大，传记中所叙述的樊锦诗在不同年代的经历，都符合特定的历史背景、社会环境，如敦煌由看守式保护到抢救式保护到科学保护的发展，樊锦诗提出的“数字敦煌”一步步成为现实等，都增加了传记的真实性。考生依据上述分析，分点概括可得出本题答案。
6．
【参考答案】因为樊锦诗为敦煌做出了巨大的贡献。①樊锦诗担任敦煌研究院院长，一生致力于敦煌文物保护，让敦煌遗产保护翻开了新篇章。②她是一名卓越的敦煌学者，在她的带领下，敦煌学研究取得了重大突破，敦煌石窟考古进入了一个新的阶段，敦煌学又进一境，在国际上弘扬了敦煌学。
【解析】此题考查评价文本的主要观点和基本倾向，探讨作者写作背景和写作意图的能力。题干要求答出作者说樊锦诗是“敦煌的女儿”的原因，考生解答时应首先理解“敦煌的女儿”的含意，然后通读全文，筛选出能够体现出樊锦诗是“敦煌的女儿”的相关信息，再进行概括。作者把樊锦诗称为“敦煌的女儿”，意味着樊锦诗为敦煌付出了很多，做出了巨大的贡献。从全文来看，第一段写到樊锦诗24岁来到敦煌，从此投身到敦煌的保护事业；第三段到第四段写了樊锦诗为保护敦煌日夜忧心；第四段写了1998年樊锦诗出任敦煌研究院院长；第五段到第九段写樊锦诗提出了“数字敦煌”的概念，并叙述了研究实施的过程，突出了樊锦诗为之付出的辛苦和努力；第十段是对樊锦诗的总体评价，写樊锦诗是“在国内外享有很高声誉的敦煌学者”“在樊锦诗的带领下，敦煌研究院全体科研人员在石窟考古、佛教美术、文献研究等很多领城都取得了新成果，敦煌研完院已经成为国际敦煌学研究的最大实体研究院”等，可见樊锦诗一生致力于敦煌文物保护，取得了巨大的成就，而且在国际上弘扬了敦煌学，让敦煌遗产保护翻开了新篇章。考生依据上述信息可概括出本题答案。
7．
【答案】B
【解析】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。B项，“心理描写”错。该篇小说在塑造人物时没有运用心理描写。故选B。
8．
【参考答案】茶爷对茶道非常了解。茶爷，祖上三代都经营茶货铺子，卖的茶种类繁多，也爱喝茶，对茶道非常了解。茶爷不计较利害得失。茶爷卖茶，自己却常请人喝茶，可见茶爷并不太计较利害。茶爷热心助人。茶爷帮胡老板找回古钱币，帮华文华武恢复关系，足见茶爷热心助人。茶爷深沉睿智。对待壮汉偷窃古钱币的行为，茶爷并未直接戳穿，而是借由喝茶让其出了纰漏，足见其睿智。茶爷为人有威望。茶爷辈分很大，了解镇上人情世事，做事得体，有足够的威望。
【解析】本题考查欣赏作品的人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的语言、动作、心理等描写的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“乐善好施”、“沉着睿智”“热心助人”“乐善好施”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。例如，“茶爷祖上三代在晋中老街经营茶货铺子，并且很有名望。”可见茶爷是一位有威望的人。“茶爷卖茶，红茶、绿茶、黄茶、白茶、黑茶、青茶等，种类繁多。”茶爷的祖上三代都经营茶货铺子，卖的茶种类繁多，也爱喝茶，可见他对茶道非常了解。“茶爷好客，常请人喝茶。”可知茶爷是一个茶爷并不太计较利害的好客之人。由茶爷请茶为古玩店巧向壮汉索还古金币一事，可知茶爷是深沉睿智之人。由茶爷请茶为华文华武兄弟重归于好这件事可见茶爷是个热心助人、乐善好施的人。由茶爷熟读《茶经》，同时在劝和华文华武时，随口引用名人典籍，可以看出茶爷是一个学问渊博的人。
9．
【参考答案】交代茶爷请人喝茶的两种方式，和茶爷的身份直接关联，本身是情节的主要构成部分；从侧面对人物先有交代。“茶爷的威望自不必说”，“邀你去喝茶，那是给足你面子了”，从侧而表现茶爷的威望。为后文请壮汉和华氏兄弟喝茶，他们无法推脱作了铺垫。
【解析】本题考查分析作品的情节的作用的能力。分析小说的情节的作用，要从小说的人物形象塑造、情节之间的结构关系需要等方面着手。题干已经交代了小说中画横线的第四段的内容是交代茶爷请客的两种说法。题干特别强调“看似闲笔，实为必要交代”，那么这就要从以下几个角度分析其“必要”性。这节详细交代了茶爷请客有两种说法。一种是“有空去我家里喝茶啊”，一种是“走，去家里喝茶”。前者是客套，可去可不去；后者就一定得去。这就从侧面交代了茶爷的身份。同时，这与上文说“茶爷的威望自不必说”在结构上照应。“邀你去喝茶，那是给足你面子了”，在内容上再一次从侧面表现了茶爷的威望。而小说下文在胡老板和壮汉争执一事中，“茶爷……，看了看壮汉，说，算了算了。走，去家里喝茶。茶爷扭头出门。”还有，“茶爷站起身背着手走出院门，说，我去叫华文华武来喝茶。”所以，这里介绍的茶爷请茶的交代为后文请壮汉和华氏兄弟喝茶，他们无法推脱作了铺垫。综上分析，此处划线句子的交代既是小说情节的主要构成部分，又和小说的情节有着直接的联系，因此，看似“闲笔”，实则必要。本题据此分析，从情节本身、人物塑造、结构安排的角度回答即可。
10．
【答案】D
【解析】本题考查学生文言断句的能力。文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，首先根据句末虚词“也”“矣”来断句，其次利用动词“曰”来断句，再次运用一般一个句子只有一个动词来断句。根据以上理解并辨识选项，故答案选D。
11．
【答案】A
【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。选项A，主要传授法家经典。应改为“儒家经典”。故答案选A。
12．
【答案】B
【解析】本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项B，于是请求改由皇帝或巡按官员进行处理，以免滞留。理解有误。不是由“皇帝”而是由“北京行部”处理。故答案选B。
13．
【参考答案】（1）他于是秘密地命令到处买布，看有印文相合的即逮捕审问，最后把盗贼全部抓获了。
（2）嘉兴贼倪弘三劫掠邻近州县，纠集的同伙有几千人，多次打败官军。
【解析】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“市”购买；“鞠”审问；“之”代词，指人；“尽”全部。（2）“旁”邻近；“党”同伙；“累”多次。
【参考译文】
周新，南海人。洪武年间，他以生员贡入太学。厚被授予大理寺评事，以善于断案著称。他敢于说话，对许多事都进行弹勘。权贵们都很害怕，把他称为“冷面寒 铁”。京师中甚至用他的名字来吓唬小孩，小孩常被吓得逃跑躲藏。后来他改巡按北京。当时让犯了徒刑；流放之罪的官吏和百姓耕种北京闲田，监禁要详拟，往来持报，致使许多人死于狱中，周新请求改由北京官署或巡按官员进行处理，以免滞留。皇上听从了他的建议，并命令应判决的京畿内的罪人允许赎罪，皇上了解周新，所以他所奏的无不批准。
他回朝后，即被升为云南按察使，还没赴任，改为浙江按察使。 冤民被关押已久，一听说周新来，都高兴地说“我得生了。”周新到后果然为他们洗清了了冤屈。当初，周新刚入境，见马头前有飞虫在飞，追踪它们的足迹，在灌木丛中发现一个死人，他身上挂着个小木印，周新看了木印，知道死者原来是个布商。他于是密令到处买布，看有印文相合的即逮捕审问，最后把盗贼全部抓获了。
周新曾穿便服巡行所辖地区，触犯了一个县令。县令想拷打处治他，听说按察使者将到，便把他关进监狱。周新在狱中询问各个囚犯，查到县令贪污的情况。他告诉管监狱的官吏说：“我是按察使。”县令震惊谢罪，周新弹劾罢免了他。永乐十年，浙西发大水，通政赵居任隐瞒不把情况上报，周新上奏朝廷弹劾他。夏原吉为赵居任辩解，皇上命重新调查，使浙西得根据周新的意见获得赈济。嘉兴贼倪弘三劫掠邻近州县，纠集的同伙有数千人，多次击败官军，周新率兵捉拿他们，在各个港汊捕猎木栅。贼人从陆路逃跑，周新追到桃源，抓住了他们献给朝廷。
锦衣卫指挥纪纲派一名千户到浙江侦缉，他索取贿赂，作威作福。周新想处治他，他逃跑了。不久，周新带着文册入京，在涿州遇到该千户，周新将他抓进州监狱，他逃出来后告诉纪纲，纪纲便上奏诬陷周新有罪。皇上大 怒，命逮捕周新。到京后，周新摆在皇上跟前大声说道：“陛下诏令按察司行事，可与都察院同。现在臣风诏擒拿奸恶之徒，为什么要判我的罪？”皇上更加愤怒，命杀了周新。周新临刑时大呼到：“生为直臣，死当做直鬼！”他竟被杀了。
后来，皇上后悔了，问身边的侍臣道：“周新是什么地方人?”回答说：“南海。”皇上叹息说：“岭外竟有这样的人，枉杀了他啊！”后来纪纲因罪被诛，事情更加清楚了。
14．
【答案】B
【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。B项，“已是壮心不在，万念俱灰”理解错误，从注释来看，颔联“力微须杖起，心在与谁同”中“心在”即“心尚在”，表明作者尽管历尽磨难，颠沛流离，但壮心犹存，此志不移。故选B。
15．
【参考答案】①多病多灾。“何乡一病翁”“力微须杖起”，可看出诗人多病体弱，“灾疾资千悟”，可见诗人经历坎坷不顺，屡遭挫折。②孤单无依。“心在与谁同”，可见诗人心尚在，却找不到理解和赏识自己的人。③百折不挠，还想有一番作为。尾联诗人化用“三战三北”之语，表明自己不因遭际坎坷而丧失志气，仍要一如既往，坚持操守，直道而行。
【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力。解答这类题目，首先审清楚题干的要求，如本题“诗中的抒情主人公有哪些特点？请结合诗句简要分析”，然后回顾塑造人物形象的技巧，如正面描写和侧面衬托，接着就要到诗中圈出直接和间接表现人物的诗句，理解这些诗句的意思，分析其中体现出的人物特点。从诗歌标题“病起”和首联“何乡一病翁”以及颔联中“力微须杖起”可知，此时抒情主人公是体弱多病的，需要拄着拐杖才能起身；颔联“心在与谁同”意思是壮心还在，能与谁同，能有谁来赏识自己，“与谁同”的发问展现出人物的孤单寂寞；尾联“百年先得老，三败未为穷”中“三败未为穷”化用管仲三战三北的典故，以此表明自己即使多次遭遇坎坷，也不会因此而一蹶不振，一定会坚持操守，这表现出人物百折不挠的精神。
16.
【答案】(1)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
(2)人生如梦 一尊还酹江月
(3)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
【解析】名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如繁、尊、酹、羁等词，都要格外留意。
17．
【答案】A
【解析】本题考查辨析词语的能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。奇形怪状：不同一般的，奇奇怪怪的形状。奇光异彩：奇特瑰丽的光芒和色彩。依据“山石或连绵成丛，或孤峰挺立……这些石头以千奇百怪的造型……呈现精彩、书写神奇”可知语意强调石头的形状奇怪，故用“奇形怪状”，排除BD；慕名而来：指仰慕名声而来。蜂拥而来：像蜂群似的拥挤着狂奔而来，现在形容人非常多。依据“呈现精彩、书写神奇。徜徉其间……组成各种奇观异景，令人眼花缭乱”可知景区的美丽，故用“慕名而来”形容游客更高，故排除CD；琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。纷繁芜杂：指多而杂乱，没有条理，形容文章内容芜杂，没有条理，或者是事情杂乱无章，没有头绪。本句形容景区的“钟乳石、石笋”，用“琳琅满目”形容其珍贵，故用“琳琅满目”更好，排除BD；能歌善舞：很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。载歌载舞：又唱歌，又跳舞，形容尽情欢乐。依据“壮族群众身着节日盛装相聚在石景林内，以歌会友，摆台打擂，绣球抛飞，为游客打造出浓郁的壮族风情文化盛实”，语意强调壮族群众本身才艺佳，用“能歌善舞”更好，故排除CD；故选A。
18．
【答案】D
【解析】本题考查语意衔接连贯的能力。解答此题，考生要先看补写句子的位置，依据上下句内容的提示，从主语一致、时间逻辑等顺序、词语搭配、意境氛围是否一致等角度判定出正确答案。依据括号后面的“大有‘山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村’之感”，语意强调人的感觉，依据邻近原则，故括号末尾应该写人的感觉，故排除A项；依据括号前“天窗多、出口多、一线天多，敲之咚咚响的乐石多”，句子的结构句式都是名词在前，形容词在后，依据句式一致的原则，故选项句子应该“洞道”在前，故排除B；C项，“因为洞道断续延伸方向多变的缘故”句式杂糅，且语言不够简洁，可删去“的缘故”，故排除C。故选D。
19．
【答案】B
【解析】本题考查准确辨析并修改语病的能力。解答此题，要考生依据上下文语境，比较四个选项的异同，对句子用提炼主干法、语感筛选法、造句类比法等进行辨析，常见错误为语序不当、成分残缺、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑。从词语的表现力来看，“出现”指人或物显露出来、作品产生。“展现”显现出、展示。“浮现”指呈现、显露出来。依据“在水面之上可见一度座大小峰显现”可知，语意形容一座座大小峰在水面上的显露，故用“浮现”要比“出现”和“展现”好，故可排除C、D两项。呼应“景区内的水池因而常年不竭，特别在雨季”强调水给山带来的美，故“水中倒影点点”比“倒影点点于水中”与上文联系更紧密，可排除A、C两项。故选B。
20．
【参考答案】充实人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统。曹操在低吟“对酒当歌，人生几何”的同时，又发“老骥伏枥，志在千里”的豪情；李白虽呼“人生在世不称意”，却仍然高歌“长风破浪会有时”；钱钟书说过“目光放远，万事皆悲”，而又感慨“目光放近，则自应乐观，以求振作”。这正是中华文化的优良传统，这些杰出人物在经受人生局限的同时，依然努力谱写着瑰丽的生命华章。
【解析】本题主要考查语言表达能力。解答该题要注意“在古今文人咏叹人生的诗文里”一句，也就是说，根据要求应以古今文人的诗句为主要写作内容。再者，“以‘充实人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统’开头”一句，已经对写作内容做了界定。注意运用对比和排比的修辞手法。
21．
【参考答案】两位朋友，你们搞错了，怎么把路灯当成中秋圆月来赏了？哦，你们那里烟囱林立，天空漆黑，星月无踪，污染太严重了，我看你们那里已不适宜人类居住了！你们要向有关部门呼吁：还我湛蓝的天空，还我皎洁的明月！
【解析】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意画面的强烈的对比，“月光”和“污染”之间的关系。
22.
【写作指导】这是一则寓言故事，写蝴蝶为了追求更年轻、更美丽而做整容手术，结果适得其反，变成了一只毛毛虫。分析材料，可以说，是蝴蝶没有真正认识到自己的美丽，而产生不切实际的想法，结果害了自己。故事之后的分析有两个要点提示，一是“更重要的是现在”，即现在是最美好的。一是“欲望不加控制就会害人害己”。审题立意是一定要把握住以上要点。所以，本文的立意角度可以设定在以下几个方面：1.学会控制欲望。2.把握现在，珍惜现在的美丽；3.做事要适可而止；4.人要正确认识自己；5.做事过犹不及；6.贪婪害人害己；7.无欲则刚；8.学会享受生活。
2019-2020学年第三单元双基训练金卷
语 文 （二）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
上古神话如何“重生”
林炜圣
日前，酝酿了十余年的国产动画电影《大鱼海棠》上映，首日票房冲破7000万元人民币。影片《大鱼海棠》的角色设计主要参考了《山海经》《庄子》等上古神话典籍。从上古神话中取材或改编其故事创作国产影视作品，这不是第一次：此前有电视剧《远古的传说》《女娲传说之灵珠》，也有最近票房大卖的电影《捉妖记》。
上古神话是指中国夏朝以前直至远古时期的神话和传说。这些先民口耳相传的故事经过了先秦两汉作家的记录和再创作，主要保存在《诗经》《楚辞》《庄子》等传世典籍中，成为后世文学艺术创作的源泉。
上古神话如何在今天的电影改编中重生？首先，主创者需找到上古神话与当代相呼应的精神内核，创造出既符合神话精神又与时代审美相契合的艺术形象。神话起源于先民对世界创造性的想象与认识，这种认识对今天的价值是什么？要回答这个问题，就需要创作者做好充足的功课，深入地了解上古神话的文化内涵，借鉴当前神话研究的最新成果，为自己的二度创作打下扎实的基础，避免由于自身知识的缺陷而导致创作时一叶障目、捡了芝麻丢西瓜。《大鱼海棠》的形象设计镌刻着中国传统文化的纹章：鲲鹏、大椿、凤皇、祝融、貔貅、嫘祖等神话形象汇聚一堂，衣袂飘扬，其姿态动作抓住了中国道家文化的气质，其法术神力抓住了东方美学中的自然灵韵。影片的人物矛盾设置意在凸显家族伦理、敬畏生死、天道有常等传统伦理价值与个体自由、个性解放等现代价值观的碰撞，并最终在人（片中的神即人）与大自然的博弈中获得新的价值平衡。遗憾的是，创作者想塑造的形象过多，每一个都没能充分展现出自身的个性特征和文化内涵，模糊和弱化了角色的艺术力量。电影《捉妖记》对上古神话的化用则较为浅层次，其人物塑造虽取法《山海经》中的异人异兽，但角色的行动则带着好莱坞电影的喜剧色彩，没有传递出传统文化的精神气质。
其次，上古神话往往并不具备完整的叙事结构，而讲好一个故事并对人性有深刻的挖掘与表现，则是影视改编的核心。遗憾的是，在这方面我们做得还不够。比如《捉妖记》对妖与人类、妖族内部之间的矛盾冲突表现得不够充分，《大鱼海棠》对主角椿、湫和鲲之间的情感线索铺展不足，人物动机不合理，故事主题也不够凝练，比如灵魂交易的情节设置在一定程度上消弭了主角为理想不断反抗乃至自我牺牲的崇高感。魔幻电影《指环王》情节虽有拖沓之处，但做到了叙事上的合情合理，并始终紧扣人性对抗恶欲，最终实现自我救赎的主题，这种创作经验值得我们学习。
改编自上古神话的大银幕作品，离不开一个具有代入感的奇观世界。如何善用高科技，并平衡好技术使用与文化内涵的关系是关键。伴随电影特效技术和虚拟现实技术的发展，实现虚构形象的写实转化已不是问题，然而容易被忽视的，是从细节着手，凸显传统文化中的美学价值，确保影片整体风格的统一。
上古神话承载了华夏祖先对世界最初的认识和奇谲瑰丽的想象，是中国传统文化的精神故地。让上古神话在当代电影中重生，既是对传统文化的创造性转化和创新性发展，也是对当代大众文化的丰富与提升。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 上古神话是指保存在《诗经》《楚辞》《庄子》中的中国夏朝以前直至远古时期的神话和传说。
B． 在《大鱼海棠》之前，国产影视作品已经多次尝试从上古神话中取材或改编其故事创作，如电视剧《远古的传说》《女娲传说之灵珠》，电影《捉妖记》。
C． 《大鱼海棠》塑造的多个形象均未能充分展现出自身的个性特征和文化内涵，《捉妖记》也未能传递出传统文化的精神气质。
D． 让上古神话在当代电影中重生，既可以创造性转化和创新性发展传统文化，也可以丰富与提升当代大众文化。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A． 只有当代电影充分展示上古神话中体现的传统文化的美学价值，才能让上古神话重生。
B． 要让上古神话在今天的电影改编中重生，主创者不仅要创造出富有上古神话文化内涵的形象，还要让这些形象和时代审美相契合。
C． 上古神话往往并不具备完整的叙事结构，这导致影视改编往往出现叙事不合理、矛盾冲突表现不够充分、故事主题不够凝练等问题。
D． 改编自上古神话的大银幕作品要获得成功，关键是要利用电影特效技术和虚拟现实技术实现虚构形象的写实转化，创造出一个具有代入感的奇观世界。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A． 只要主创者找到上古神话与当代相呼应的精神内核，创造出既符合神话精神又与时代审美相契合的艺术形象，就能让上古神话在今天的电影改编中重生。
B． 《大鱼海棠》的塑造的形象充分体现了中国传统文化的内涵，影片的人物矛盾设置凸显了传统伦理价值与现代价值观的碰撞。
C． 与《捉妖记》相比，《大鱼海棠》在角色的动作设计上，更能体现出中国传统文化的精神气质。
D． 作为一部融合了传统文化的电影，《大鱼海棠》唯一的遗憾是故事没讲好，在故事创作上，《指环王》值得我们学习。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
丹尼索瓦人，这个已经灭绝的神秘人种正改写我们对人类演化的理解。2010年，科学家在西伯利亚南部的一处考古遗址——丹尼索瓦洞发现了一个当时未知的远古人类群。根据保存在一节指骨内的DNA，研究人员将他们鉴定为一个独立的物种，并命名为丹尼索瓦人。这项发现使得那片偏远之地成为了世界上最重要的考古遗址之一。那块骨头属于一名生活在大约十万年前的女性，她的母亲是尼安德特人，而父亲则是丹尼索瓦人。他们给这位举世瞩目的年轻女性起了个名字：丹妮（Denny）。
继丹妮被发现之后，科学家又在丹尼索瓦洞找到了其他古人类的骨骼残片。很多科学家梦想能找到更完整的遗骸以及人工制品，这样他们就可以弄清楚丹尼索瓦人的长相、可能的行为模式，种群的分布区域以及他们与其他人族成员（包括智人和尼安德特人）的相遇。
丹尼索瓦人在被发现近十年以后终于成为了研究的焦点，科学家们相信自己很快就能在丹尼索瓦洞以外的考古遗址挖掘到更多属于这个古人类的遗骸，研究者提出的一种可能性是来自中国的一些不同寻常的化石也许是丹尼索瓦人的。
（摘编自Ewen Callaway《丹尼索瓦：古人类的“打卡胜地”，考古学家的宝藏洞穴》）
材料二：
北京时间5月2日凌晨，最新一期的Nature杂志刊发了一项重磅发现，由中国科学院青藏高原所陈发成院士领衔的团队，通过古蛋白组学的分析，确认中国甘肃夏河地区出土的一块下颌骨化石属于丹尼索瓦人。对化石粘附的碳酸盐进行铀系法测年后，确定该个体生活的年代距今至少16万年，属于中更新世晚期。这些研究成果对于丹尼索瓦人和青藏高原的史前人类活动这两个国际热点问题研究都具有非常重要的意义。
此次发现，是考古学界首次在西伯利亚阿尔泰地区以外确认丹尼索瓦人化石。鉴于目前的丹尼索瓦人化石属指可数，该下颌骨化石为丰富丹尼索瓦人的形态提供了新证据，也为深入了解东亚直立人、古老型智人与现代智人的演化及其相互关系提供了新的视角。
这块16万年前的古人类化石，也更新了古人类最早踏上青藏高原的时间，表明古老型人类早在中更新世就踏上了青藏高原。在现代人到来之前，他们已经成功地适应了高海拔的缺氧环境。
（摘编自郭林（丹尼索瓦洞之外的丹尼索瓦人，在中国的青藏高原现身了》）
材料三：
关于东亚人群的起源，目前学界的主流观点均支持非洲起源说。但是也有学者通过对比研究中国和世界其他地区出土的古人类化石，认为中国人本土起源学说更加合理。
不过，自非洲发掘的古人类化石具有更好的传承体系，从南方古猿到能人、匠人（直立人）再到早期智人、智人，这个发展体系是完备而详尽的。发展脉络也更加清晰。而中国乃至亚洲目前还没有发现比直立人更早的化石样本。并且从DNA研究来看，我们和北人等直立人也并没有任何直接的血缘关系。
因此许多学者都主张如下观点：起源于非洲的直立人大约在200多万年前，辗转来到东亚大陆，在我国发现的元谋人、蓝田人、北京人就是他们中的一员。这些直立人一直在东亚生活了一百万年。约在30万年前，丹尼索瓦人来到了东亚，在长久的竞争中逐步淘汰了元谋人等直立人。随后，大约在5万年前，更为先进的智人终于开始征服亚洲，以更加迅猛的速度淘汰了丹尼索瓦人，最终进化出了我们的祖先。在征服丹尼索瓦人的过程中，智人和丹尼索瓦人有过一定程度的基因交流。因此，亚太地区的许多人群依然携带有丹尼索瓦人的基因，其中又尤以大洋洲、南亚等地区人类基因组内的丹尼索瓦人基因含量最高。
所以不难想象，丹尼索瓦人化石资料的进一步发现，将会给史前人类的进化迁徙研究带来令人鼓舞的推进，也会让我们更加了解祖先的历史起源。
（摘编自（青藏高原首次发现丹尼索瓦人下颚骨化石》）
4．下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．科学家通过在丹尼索瓦洞内所发现的一节指骨内测定的DNA信息，把这个已经灭绝的神秘人种鉴定为一个独立的物种，并命名为丹尼索瓦人。
B．根据考古学家研究所测定的数据，丹妮（Denny）是一名生活在大约十万年前的年轻女性，她的母亲是尼安德特人，而父亲则是丹尼索瓦人。
C．在丹尼索瓦洞找到的古人类的骨骼残片可以帮助科学家弄清楚丹尼索瓦人的长相、可能的行为模式，分布区域以及他们与其他人族成员的相遇。
D．丹尼索瓦人在被发现近十年以后终于成为了研究的焦点，研究者提出的一种可能性是来自中国的一些不同寻常的化石也许是丹尼索瓦人的。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．中国科学家对甘肃夏河地区出土的下颌骨化石的研究，确定了该化石属于丹尼索瓦人，其个体生活年代属中更新世晚期。
B．甘肃夏河下额骨化石的出土为丰富丹尼索瓦人的形态提供了新证据，也为深人了解东亚人群的起源，演化及其相互关系提供了新的视角。
C．尽管元谋人、蓝田人、北京人都是在我国发现的直立人群，但从DNA研究来看，我们和北京人等直立人并没有任何直接的血缘关系。
D．丹尼索人约在30万年前来到东亚，在长久的竞争中逐步淘汰元谋人等直立人，最终进化出了我们的祖先，所以我们属于丹尼索人。
6．请结合材料内容，给上述三则材料分别拟一个标题，每个标题不超过25个字。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
桃花源里的陶渊明
路过
陶渊明，东晋大司马陶侃重孙，其父为安城太守陶逸，在这样一个世家里，先祖的丰功伟绩激励着陶渊明，他后来曾写诗：“忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥。”良好的家教熏陶下，陶渊明学习很努力。八岁的时候，陶渊明的父亲死了，只好与母妹三人一起，投靠外祖父孟嘉。陶渊明的外祖父孟嘉据说是“好酣酒，至于忘怀得意，旁若无人”的，颇有魏晋名士风范，而这位野逸散仙般的老先生也成为陶渊明学习的榜样，在归隐后的陶渊明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。
陶渊明长大了，就搬出外祖父家单过，在陶家园盖了几间房子和老母同住。这期间，主要是在家读书和出外游学。祖上留下来的一些积蓄逐渐耗尽，亲友接济也逐渐不支，生活每况愈下。而且家里也已经没米下锅，学而优当仕，陶渊明决定外出做官。这个时候正是东晋末年，接二连三地爆发农民起义，军阀割据，民不聊生。陶渊明的仕逢生涯就在这样的背景下开始了。
公元393年，陶渊明在江州刺史王凝之（王羲之的儿子）手下谋了一个祭酒的差事。可惜好景不长，王凝之这人脾气不好，喜欢用鼻孔看人，可陶渊明官职虽小，也是有傲骨的，四个鼻孔相对，两个人隔阂日深。陶渊明心灰意冷，不久就“不堪吏职，少日自解归”了，第一次仕途结束。
公元400年，陶渊明三十五岁，也许是实在过不下去了，他来到荆州，投靠到荆江二州刺使桓玄门下做了个参谋。但陶渊明很快就发现桓玄有个要命的想法——做皇帝。陶渊明毕竟是正统文人，忠君思想深入骨髓。他当然不想趟这造反的浑水，恰恰这年冬天，陶渊明母亲去世，于是以母丧辞官，第二次仕途结束。
公元402年，桓玄举兵攻入东晋首都建康，改国为楚。公元405年，刘裕在家乡京口起兵攻击桓玄，陶渊明很高兴，马上去投奔刘裕，并写诗明志：“四十无闻，斯不足畏，脂我名车，策我名骥。千里虽遥，孰敢不至！”
这一年，刘裕击败桓玄，扶保司马德宗登基，紧接着司马德宗将皇位禅让给刘裕，刘宋王朝诞生，南北朝开始。论功行赏，刘裕却仅仅封陶渊明做了一个无职无权的镇军参军。
陶渊明对刘裕是颇有几分崇拜的，但骨子里的正统思想却使得他对刘裕的“谋朝篡位”颇有不满，在这样的矛盾心理作用下，眼里的刘裕就有了许多异样的味道，刘裕对陶渊明这样的心态自然也是洞若观火，所以当然也不会重用陶渊明。陶渊明在《始作镇军参军经曲阿作》中写道：“日倦山川异，心念山泽居……”三月，上表辞官，马上被批准。再回家种地。
还是公元405年秋，叔父陶逵介绍他任彭泽县令。
这次到任应差的原因主要是为了生计，他在《归去来兮辞》里说：“家里穷得揭不开锅了，连酒都好久喝不上了……”
但干到第八十一天，浔阳督邮要来视察，属下说：“您得穿戴整齐了，去跪迎上差。”这时候，陶渊明心中多年的郁结和文人傲骨终于爆发：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”这是陶渊明第四次辞官，也是最后一次，十三年的仕宦生涯结束。
幸甚啊，幸甚！归去来！
魏晋文人洒脱飘逸的风骨对他影响颇大，陶渊明这年为自己更名为“潜”，并开始与佛道隐士来往，思索感悟，在自然天地中体会自然化生，天人合一的快乐。终于得出结论，要“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”了，这时候的陶渊明终于不再是一个半吊子政客，半吊子侠客，而成长为我们心目中那个“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明了。以此为节点，把陶渊明的一生分为前后两段。
陶渊明归隐之后，过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，每天就是流连山水田园、饮酒、吟诗。与当年龌龊官场一比，真有重生之叹，这时候的陶渊明知道，这才是自己真正喜欢的生活。
他以诗明志：“悟已往之不谏，知来者之可追。”就是说过去错了，对仕途彻底绝望了。陶渊明归隐后有自得与快乐：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”，欢乐之情溢于言表；但同时也有抑郁：“……景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”
丰收的年头，陶渊明家会酿几大缸米酒，朋友来了，则必饮，一般总是老陶先醉，醉前会说：“我要醉了，不送你了啊，自己走好。”真是可爱极了。歉收的年头，老婆孩子都一脸菜色，酒就没了。这时候也有朋友送他些钱米，也有的就请他过去，说是谈谈诗什么的，实际上就是想让陶渊明一醉。陶渊明曾在诗中写下自己的感叹：“饥来驱我去，不知竟何之！行行至斯里，叩门拙言辞……”
生活的确时有艰难，但归隐后的陶渊明，在大自然的山山水水里，最终得到了畅快淋漓的自由，他的诗章也在这个时期达到了最高境界，我们记住并且欣赏的也正是归隐后的田园诗家陶渊明：
《归园田居》里，他说：“久在樊笼里，复得返自然。”
《饮酒》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山。”
《桃花源记》中：“阡陌交通，鸡犬相闻，有良田美池桑竹之属。”
《五柳先生传》里说：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”
欧阳修说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》而已。”
王国维说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者。”
桃花源是一个抛却利禄功名后才能进去的一个弥满花香的所在，桃花源是个大美的所在，在陶渊明描写的世外桃源里，人们自由和平，天性真纯。成为了历代中国文人心灵的寄所，成为一个代表“田园隐逸”的文化符号。
7．下列对传记材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）（ ）
A． 少年时，影响陶渊明成长的因素有：祖上曾经的辉煌、良好的家教、野逸散仙般的外祖父。
B． 陶渊明在与官场决裂前，就真正走进了自己的心灵，真正有了酣畅淋漓的自由，享受了天人合一的境界。
C． 陶渊明所构建的桃花源，风景如诗如画，但人文环境不好，实在是无奈寄居之地，后来它成了中国历代失意文人心灵的寄所和田园隐逸的文化符号。
D． 桃花源是一个心灵的大美所在，想要体验桃花源的境界需要人放下名利。本文表达了作者对陶渊明人生选择的同情和指责。
8．下列对传记材料有关内容的分析和概括，较为合理的两项是（6分）（ ）（ ）
A． “学而优则仕”是陶渊明几次出仕的原因。他是正统文人，有正统的忠君思想，加上少有大志，希望在仕途大展宏图就不难理解了。
B． 陶渊明仕途经历坎坷。他先后在王凝之、桓玄门下做事，之后又投奔刘裕，却都不得志，最终在彭泽令任上辞官归隐。
C． 本文基本按时间顺序展开，结构完整。“幸甚啊，幸甚！归去来！”一段承上启下，表达了作者对陶渊明最终归隐的肯定和欣喜。
D． 本文运用了多种写作手法。文章评叙结合，多次引用陶渊明的诗句，多次使用心理分析和细节描写等手法，使人物丰满可信。
E. 归隐之后的陶渊明一直过着拮据的生活。荒年要靠友人接济才能生活下去，所以在纵情山水田园之时，心中也感慨悲苦。
9．请分析陶渊明辞官归隐的主要原因。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
翁正春，字兆震，侯官人。万历二十年擢进士第一，授修撰，累迁少詹事。三十八年十一月，日有食，正春极言阙失，不报。明年秋，万寿节，正春献八箴，曰：清君心，遵祖制，振国纪，信臣僚，宝贤才，谨财用，恤民命，重边防。帝不省。王贵妃薨，久不卜葬，正春以为言。命偕中官往择地，得吉。中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良，奈何以天下俭乎？”奏上，报可。
琉球中山王遣使入贡，正春言：“中山已入于倭，今使臣多倭人，贡物多倭器，绝之便；否亦宜诏福建抚臣量留土物，毋俾入朝。”帝是之。四十年，进士邹之麟分校乡试，私举子童学贤，为御史马孟祯等所发。正春议黜学贤，谪之麟，而不及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教因劾正春徇私。正春求去，不许。顷之，言官发韩敬科场事。正春坐敬不谨，敬党大恨。诗教复劾正春，正春疏辩，益求去。帝虽慰留，然自是不安其位。寻改吏部，掌詹事府，以侍养归。天启元年，起礼部尚书，协理詹事府事。抗论忤魏忠贤，被旨谯责。明年，御史赵胤昌希指劾之，正春再疏乞归。帝以正春尝为皇祖讲官特加太子少保赐敕驰传异数也时正春年逾七十母百岁率子孙奉觞上寿乡闾艳之。正春风度峻整，终日无狎语，倦不倾倚，暑不裸裎，目无流视，见者肃然。
（节选自《明史·翁正春传》有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．帝以正春尝为皇祖讲官/特加太子少保/赐敕驰传/异数也/时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞/上寿乡闾/艳之
B．帝以正春尝为皇祖讲官/特加太子少保/赐敕驰传/异数也/时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之
C．帝以正春尝为皇祖讲官/特加太子少保/赐敕驰/传异数也/时正春年逾七十母/百岁率子孙奉觞/上寿乡闾/艳之
D．帝以正春尝为皇祖讲官/特加太子少保/赐敕驰/传异数也/时正春年逾七十母/百岁率子孙奉觞上寿/乡闾艳之
11．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．卜葬，古代埋葬死者，先占卜以择吉祥之葬日与葬地。
B．乡试，中国古代科举考试之一，由各地州、府主持考试本地人，一般在八月举行，故又称“秋闱”。
C．疏，也称奏疏，是古代臣子就某一件事情向皇帝疏通意见、表达看法或有所匡谏的上奏文体。
D．吏部，中国古代官署之一，掌管文武百官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．翁正春忠于职守，敢于进谏。出现日食，翁正春力陈朝廷过失；万寿节，提出八点劝告；王贵妃去世，因卜葬事宜拖延，翁正春谏言。
B．翁正春不惧权贵，屡遭弹劾。他建议废黜童学贤，贬斥邹之麟，被弹劾；他任职礼部时触怒魏忠贤，再遭弹劾。
C．翁正春为官耿介，颇受信任。他勇于向皇帝提意见，表达自己对朝政的看法；他多次恳求辞官，皇帝都不同意，辞官回乡时享受特别恩赐。
D．翁正春作风正派，令人崇敬。他气质风度峻肃，整天不讲轻慢的话，即使疲倦也不东歪西靠，眼睛不四处乱看，看见他的人无不肃然起敬。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良，奈何以天下俭乎？”（5分）
（2）顷之，言官发韩敬科场事。正春坐敬不谨，敬党大恨。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成14-15题。
庭中有奇树①
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋②。
攀条折其荣③，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
【注】①奇树：犹“嘉木”，美好的树木。②发华滋：花开得正繁盛。滋，当“繁”解释。③荣：犹“花”
14．下列对本诗内容和手法的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。
B． 三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。
C． 五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。
D． 在五、六句的基础之上，七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中有对所思念的人离家太久的自我安慰。
15．结合全诗的内容，分析“奇树”的象征意义。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中空缺部分。（6分）
（1）白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“
， ”。
（2）曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句诗“________________，________________”。
（3）陶渊明在《归园田居（其一）》中用“_______________，________________”两句诗描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
令人惊讶的是，在科技高速推进、发展速度____的当下，《道德经》和《孙子兵法》这两本来自2000多年前的中国古代经典图书，却得到了更多海外读者的阅读和评价。根据Goodreads和亚马逊的读者评价数据显示，这两本书的阅读量和评价数量分别占据了第一和第二名。
《道德经》这本诞生于2500多年前的中国思想经典，在今天西方世界的读者心目中的地位堪比福音书。读者热议排在首位，也是____。有读者认为自己能够从《道德经》中获得自身的平静；有的则从中感受到了中国哲学思想之美；（ ）。
《孙子兵法》这部2500年前的中国军事经典，在欧美社会200多年的流传过程中，变成了一部被广泛应用到企业管理、商业谈判、法庭辩论、政治选举以及人际关系等诸多领域的励志书。有的读者____，后悔自己没有早一点读到这本书，以致没能以更加理性的态度对待生活。
以《道德经》《孙子兵法》为代表的中华文化、中国智慧，不仅在2000多年里哺育和滋养了中华民族的心灵，而且在漫长的历史中不断被翻译、传播到世界各地，____，在21世纪的今天已经成为世界各国人民共同的精神财富。
17．依次填入横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．日新月异 名副其实 言传身教 推陈出新
B．一日千里 名副其实 现身说法 历久弥新
C．日新月异 实至名归 现身说法 推陈出新
D．一日千里 实至名归 言传身教 历久弥新
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当一项是（3分）（ ）
A．根据Goodreads和亚马逊的读者评价数据显示，这两本书的阅读和评价占据了第一和第二名。
B．根据Goodreads和亚马逊的读者评价数据，这两本书的阅读和评价占据了第一和第二名。
C．根据Coodreads和亚马逊的读者评价数据显示，这两本书的阅读和评价占据了第一和第二名。
D．根据Goodreads和亚马逊的读者评价数据，这两本书的阅读和评价数量占据了第一和第二名。
D．有的读者认为《道德经》改变了自己对世界的看法，蕴含着世界的普遍真理
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．《道德经》蕴含着世界的普遍真理，有的读者认为让自己改变了对世界的看法
B．有的读者认为《道德经》蕴含着世界的普遍真理，改变了自己对世界的看法
C．有的读者认为《道德经》改变了自己对生命价值的看法，蕴含着人生的普遍真理
D．有的读者认为《道德经》改变了自己对世界的看法，蕴含着世界的普遍真理
20．阅读下面这幅名为“屈原是谁？”的漫画，请描述其内容，并谈谈你对漫画反映的内容的看法。（5分）
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
关于蝴蝶效应，最常见的阐述是：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。”其原因是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，①________，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化②________，最终导致其他系统的极大变化。当然，“蝴蝶效应”主要还是一个比喻，即③________却能引起一连串的巨大反应。
四、写作（60分）
22．阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
材料一：美国爱默生：与世隔绝是不切实际的做法，与人交往是在所难免的。
材料二：周国平：人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。
材料三：俄国列夫·托尔斯泰：与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。
对于以上的说法，你有怎样的思考？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
2019-2020学年第三单元双基训练金卷
语 文（二）答 案
1．
【答案】A
【解析】本题考查文本内容的理解分析。题中A从第二段“主要保存在《诗经》《楚辞》《庄子》等传世典籍中”可以看出，A选项的表述缩小了范围。
2．
【答案】B
【解析】本题考查理解文章内容的能力。这种题目错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，题中A项中“只有……才……”是必要条件的表述，但“上古神话重生”的必要条件并非是“当代电影充分展示上古神话中体现的传统文化的美学价值”。C项中的“导致”一词使用不当，强加因果。D项中“关键是”后面的表述不正确，从第五段原文“如何善用高科技，并平衡好技术使用与文化内涵的关系是关键”可知。
3．
【答案】C
【解析】本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。本题考查理解文章内容的能力，题中A项中“只要……就……”是充分条件的表述，但是“让上古神话在今天的电影改编中重生”的充分条件不只有“主创者需找到上古神话与当代相呼应的精神内核，创造出既符合神话精神又与时代审美相契合的艺术形象”，还有讲好一个故事等条件。B项中的“充分”一词使用不正确，从第三段原文“遗憾的是，创作者想塑造的形象过多，每一个都没能充分展现出自身的个性特征和文化内涵”可知。D项中的“唯一的遗憾”表述不准确，从第三段原文“遗憾的是，创作者想塑造的形象过多，每一个都没能充分展现出自身的个性特征和文化内涵，模糊和弱化了角色的艺术力量”可知。
4．
【答案】C
【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，再到文中圈出相关的内容，最后进行比对。本题C项，“在丹尼索瓦洞找到的古人类的骨骼残片可以帮助科学家弄清楚丹尼索瓦人的长相、可能的行为模式”错误，选项曲解文意，由材料一第1段“很多科学家梦想能找到更完整的遗骸以及人工制品，这样他们就可以弄清楚丹尼索瓦人的长相、可能的行为模式”可知，是“更完整的遗骸以及人工制品”，不是“骨骼残片”。故选C。
5．
【答案】D
【解析】此题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。本题D项，“所以我们属于丹尼索人”错误，选项曲解文意，由材料一第4段“约在30万年前，丹尼索瓦人来到了东亚，在长久的竞争中逐步淘汰了元谋人等直立人。随后，大约在5万年前，更为先进的智人终于开始征服亚洲，以更加迅猛的速度淘汰了丹尼索瓦人，最终进化出了我们的祖先”可知，丹尼索瓦人逐步淘汰了元谋人等直立人，更为先进的智人淘汰了丹尼索瓦人，最终进化出了我们的祖先。文本并未说我们属于哪种人，选项还犯了于文无据的错误。故选D。
6．
【参考答案】材料一：西伯利亚南部丹尼索瓦人的发现及后续研究；材料二：中国甘肃夏河丹尼索瓦人化石的发现及其考古学意义；材料三：丹尼索瓦人化石的发现对东亚人群起源研究的作用意义。
【解析】本题考查筛选整合信息的能力。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落之间的内在联系，划分文章层次，将其合并概括，得出文本中心。材料一第1段说科学家在西伯利亚南部的一处考古遗址发现了丹尼索瓦人；第2、3段分析对丹尼索瓦人的研究情况，因此，材料一主要讲解了“西伯利亚南部丹尼索瓦人的发现及后续研究”。材料二第1段说“中国科学院青藏高原所陈发成院士领衔的团队，通过古蛋白组学的分析，确认中国甘肃夏河地区出土的一块下颌骨化石属于丹尼索瓦人”，下面分析了这项发现“对于丹尼索瓦人和青藏高原的史前人类活动这两个国际热点问题研究都具有非常重要的意义”“该下颌骨化石为丰富丹尼索瓦人的形态提供了新证据，也为深入了解东亚直立人、古老型智人与现代智人的演化及其相互关系提供了新的视角”，因此，材料二主要讲解中国甘肃夏河丹尼索瓦人化石的发现及其考古学意义。材料三第1段首先阐述对于“东亚人群的起源”的不同看法，2-4段说“丹尼索瓦人化石资料的进一步发现，将会给史前人类的进化迁徙研究带来令人鼓舞的推进，也会让我们更加了解祖先的历史起源”，因此，材料三讲述的是“丹尼索瓦人化石的发现对东亚人群起源研究的作用意义”。根据上述分析概括即可。
7．
【答案】A
【解析】此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“与官场决裂前”错，陶渊明在与官场决裂，抛弃功名利禄之后，才真正走进了自己的心灵。C项，“但人文环境不好，实在是无奈寄居之地”错，人文环境也很好，人们天性真纯，社会自由和平，是让人向往的美的所在。D项，“同情和指责”错，表达了作者对陶渊明人生选择的认可和对桃花源的喜爱。
8．
【答案】A
【解析】此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，陶渊明出仕还有解决家境窘迫的现实原因；D项，“多次使用”“细节描写”错；E项，生活是“时有艰难”，不是一直拮据；“所以”强加因果；也无悲苦意。
9．
【参考答案】①政治上不得志，最终对仕途彻底绝望。对不被重用，无法施展兼济天下的抱负的不满；对龌龊的官场的厌弃，面对屈辱时多年郁结和文人傲骨的爆发，使陶渊明最终决定归隐田园。②对田园生活的喜爱。在田园生活中体会到了真正的快乐，明白这才是自己真正喜欢的生活。③晋时文人洒脱飘逸的世风对他的影响。野逸散仙般的外祖父及佛道隐士也对他产生了影响。
【解析】这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求分析“陶渊明辞官归隐的主要原因”，注意结合文中的句子“论功行赏，刘裕却仅仅封陶渊明做了一个无职无权的镇军参军”“在这样的矛盾心理作用下，眼里的刘裕就有了许多异样的味道，刘裕对陶渊明这样的心态自然也是洞若观火，所以当然也不会重用陶渊明”“魏晋文人洒脱飘逸的风骨对他影响颇大”“与当年龌龊官场一比，真有重生之叹，这时候的陶渊明知道，这才是自己真正喜欢的生活”进行概括。
10．
【答案】B
【解析】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。“赐敕驰传”，赐与敕令乘驿车驰归，中间不能断开；排除C。 “时正春年逾七十”，“正春”做主语，和“年逾七十”构成主谓句，独立成句；排除D。“母百岁”，主谓句，前后断开；“乡闾艳之”，乡里人都赞美他，主谓宾结构，独立成句，前后断开。排除A。故选B。
11．
【答案】D
【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“掌管文武百官……”有误，吏部只负责文官的升迁贬黜。故选D。
12．
【答案】B
【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。B项，“任职礼部时触怒魏忠贤，再遭弹劾”错，原文为“抗论……劾之”， 言论拂逆了魏忠贤，被皇帝下旨责备。第二年，御史赵胤昌迎合魏忠贤而弹劾他。故选B。
13．
【参考答案】（1）宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正春非常愤怒地说：“贵妃生育了太子，为什么让天下人俭慢对待她？”
（2）不久，言官告发韩敬在科举考场上的罪行。翁正春治韩敬不恭谨的罪名，韩敬的党羽很恼恨。
【解析】本题考查学生文言文翻译能力。答此类题一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充。（1）“难”，责难；“勃然”，愤怒的样子；“难以烦费”，状语后置。（2）“顷之”，不久；“发”，告发、检举、揭发；“坐”，定罪。
【参考译文】
翁正春，字兆震，侯官人。万历二十年考中进士第一名，授职为修撰，升任少詹事。万历三十八年十一月出现日食，翁正春极力陈述朝廷的过失，皇帝没有答复。第二年秋天，万寿节，翁正春提出八点劝告，说：清净君王的心绪，遵循祖制，振奋国家纲纪，信赖臣僚，珍重贤才，节俭开支，体恤百姓，重视边防。皇帝并不省悟。王贵妃去世，许久不占卜葬地事宜，翁正春因此谏言。皇帝命令宦官去选择墓地，选取到了好风水的墓地。宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正春非常愤怒地说：“贵妃生育了太子，为什么让天下人俭慢对待她？”启奏皇帝，回复可以。
琉球中山王派遣使者朝贡，翁正春称：“中山王已归附倭寇，现在的使者多是倭人，贡物大都是倭国的器物，断绝与其往来比较好；要不然，也可以下诏让福建的地方官约略留下一些土物，不要让他们到京都朝贡。”皇帝对此表示赞同。万历四十年，进士邹之麟分管乡试，对举人童学贤徇私，被御史马孟祯等人告发。翁正春提议废黜童学贤，贬斥邹之麟，却不涉及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教于是弹劾翁正春徇私。翁正春请求辞官，皇帝不同意。不久，言官告发韩敬在科举考场上的罪行。翁正春治韩敬不恭谨的罪名，韩敬的党羽很恼恨。亓诗教再次弹劾翁正春，翁正春上奏争辩，更加恳求辞官。皇帝虽然安慰挽留了他，他却从此不安心自己的职位。不久，改派到吏部，负责詹事府，以侍养的名义回乡。天启元年，出任礼部尚书，协助掌管詹事府的事务。言论拂逆了魏忠贤，被皇帝下旨责备。第二年，御史赵胤昌迎合魏忠贤而弹劾他，翁正春再度上奏请求辞官回乡。皇帝因为翁正春曾担任皇祖的讲官，特意加封他为太子少保，赐与敕令乘驿车驰归，在这当时可算例外。当时翁正春已经年过七十，母亲百岁，他率领子孙孝敬老母，乡里人都赞美他。翁正春的风度峻肃，整天没有轻慢的话，疲倦了从不东斜西靠，暑天不裸露身体，眼睛不四处张望，看见他的人无不肃然起敬。
14．
【答案】B
【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中AB考核内容，CD项考核手法，其中B项，“不经意间”有误。既然是庭中奇树，女主人公应是有意观看。
15．
【参考答案】“奇树”象征主人公的形象及其美好的情感。“奇树”独立庭中而无人观赏，象征主人公的孤独、寂莫；“奇树”绿叶繁茂，花朵馨香，象征主人公情感的美好浓烈。
【解析】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题要求分析“奇树”的象征意义，注意结合句子“绿叶发华滋”“路远莫致之”“此物何足贵，但感别经时”分析其象征主人公的形象及其美好的情感、孤独、寂寞、情感的美好浓烈。
16.
【答案】（1）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面
（2）青青子衿 悠悠我心
（3）榆柳荫后檐 桃李罗堂前
【解析】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“衿”“荫”“檐”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
17．
【答案】B
【解析】本题考查成语的辨析。成语使用错误类型有望文生义、用错对象、褒贬失当、谦敬错位等。近年近义成语的考查成为热门,关键是要仔细分别它们的细微差别。可从以下五个方面考虑:1.使用范围、使用对象不同；2.意义侧重点不同；3.语义轻重不同；4.色彩不同；5.适用语境不同。“日新月异”：形容发展变化快，新事物、新气象不断涌现。“一日千里”：原形容马跑得很快，后比喻进步或发展极快。这里指科技发展速度极快，用“一日千里”。“名副其实”：名义和名声符合实际。“实至名归”：有了实际的成绩或水平，就会得到应有的声誉。与“读者热议排在首位”搭配更符合的是“名副其实”。“言传身教”：通过自己的言行教育影响别人。“现身说法”：比喻以亲身经历和体会说明道理或劝导别人。与后文“后悔自己没有早一点读到这本书，以致没能以更加理性的态度对待生活。”搭配的显然是“现身说法”。“推陈出新”：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。“历久弥新”：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。这里指中华文化、中国智慧因时间推移而更加有活力，所以用“历久弥新”。A项，“日新月异”使用错误，应为“一日千里”；“言传身教”使用错误，应为“现身说法”；“推陈出新”使用错误，应为“历久弥新”，故A错误；C项，“日新月异”使用错误，应为“一日千里”；“实至名归”使用错误，应为“名副其实”；“推陈出新”使用错误，应为“历久弥新”，故C错误；D项，“实至名归”使用错误，应为“名副其实”；“言传身教”使用错误，应为“现身说法”，故D错误。故选B。
18．
【答案】D
【解析】本题考查病句的辨析和修改。解答此题考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。原句中“根据……显示”句式杂糅，二者删去其一；“这两本书的阅读量和评价数量分别占据了第一和第二名。”中“阅读量”中的“量”和句中的“分别”赘余，删去。A项，“根据……显示”句式杂糅，二者删去其一；“阅读和评价”占据了“第一和第二名”搭配不当，应是“阅读和评价数量”，故A错误；B项，“阅读和评价”占据了“第一和第二名”搭配不当，应是“阅读和评价数量”，故B错误；C项，“根据……显示”句式杂糅，二者删去其一，故C错误；故选D。
19．
【答案】B
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。考生做题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。本题是选择题，注意找准题目的切入点。本题结构上，应与前文句式保持一致，；内容上，应是递进关系。A项，结构错误，应与前文句式保持一致，故A错误；C项，顺序错误，“蕴含着人生的普遍真理”和“改变了自己对生命价值的看法”应是递进关系，故C错误；D项，顺序错误，“蕴含着世界的普遍真理”和“改变了自己对世界的看法”应是递进关系，故D错误。故选B。
20．
【参考答案】①对于“屈原是谁”这个问题，画面中的四个人各持己见。左起第一个人手指指向上方，胸有成竹地说：“是歌手，他唱过《离骚》！”第二个人大张着嘴，口水外流地说：“是厨师，他发明了粽子！”第三个人侧脸看着前面两人说：“是医生，大家都叫他大夫！”第四个人指着地上说：“是运动员，他跳过江！”②透过画面中四个人物的语言和自信满满的神态，我们可以看出当今社会上很多人对传统文化一点都不熟悉，但都不以为意，反而信口开河。这真是一种文化的悲哀。
【解析】作答此题，首先要认真阅读所给漫画，包括漫画中人物的语言、表情、动作等，做到正确理解漫画的寓意。然后用简明的语言概括画面内容并谈谈对漫画内容的看法。注意看法必须切合漫画内容，不能随意乱写。
21．
【参考答案】①并产生微弱的气流；②由此引起（一个）连锁反应；③不起眼的一个小动作（小事）。
【解析】本题考查语句的连贯性。这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“微弱的气流”，第②空注意后面的“一连串的巨大反应”，第③空注意前文“偶尔扇动几下翅膀”。
22．
【写作指导】这是一道名言式的材料作文，共有三则材料，材料一“与人交往是在所难免的”强调“交往”的重要性；第二则材料“独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力”强调“独处”；第三则材料“与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达”强调二者都很重要，立意时可以以其中的一则立意，可以综合立意。如强调“交往”，可以立意为“交往中提升自己”，强调“独处”可以立意为“静思沉淀自己的灵魂”，辩证的分析可以立意为“交往中学习，独处中升华”。行文时注意先明确自己的观点，然后展开论述，论述时注意层次清晰，论述深入。