人教版八年级上册生物 5.3 动物在生物圈中的作用 课件 (33张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物 5.3 动物在生物圈中的作用 课件 (33张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-29 21:52:58 | ||
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文档简介
课件33张PPT。 “两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天”
大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？ 1962年《寂静的春天》 蕾切尔.卡逊书中描述了由于人类大量使用杀虫剂，破坏生态平衡，导致人类即将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶寂静的世界。第三章 动物在生物圈中的作用1．举例说明动物在维持生态平衡中的作用。
2．举例说明动物能促进生态系统的物质循环。
3．结合实例理解动物能够帮助植物传粉、传播种子。
4．认同动物与其他生物以及人类具有相互依存、相互制
约的关系。学习目标知识点一：在维持生态平衡中的重要作用
(1)麻雀因啄食和糟蹋农作物,曾被列为害鸟。现在有关专家呼吁保护麻雀,原因是麻雀能吃大量的____。 ?
(2)事实表明，在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互______、相互____的关系。预习导学害虫依存制约知识点二:促进生态系统的物质循环
（1）动物作为生态系统中的_____,直接或间接地以____为食,通过消化和吸收,将摄取的______变成自身能够利用的物质。有的物质在动物体内经过分解释放____,供给生命活动的需要,同时产生_______、____等物质;而动物的粪便或遗体经过_____的分解后,也能释放出____、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被______利用。可见,动物能促进生态系统的物质循环。?
预习导学有机物植物消费者能量分解者二氧化碳尿液生产者能量知识点三:帮助植物传粉、传播种子
（1）动物能够帮助植物____,使这些植物顺利地繁殖后代;动物能够帮助植物传播___,有利于扩大植物的_______。?预习导学传粉种子分布范围资料分析合作探究一、动物在生态平衡中的重要作用1.根据课本中的资料2，写出包含野兔在内的一条食物链。狼被大量捕杀后，野兔的数量急剧增多，这对草原有什么影响？2.你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不能无限增长?为什么?4.从上述的资料中，你得到哪些启示？ 3.通过对资料3实验数据的分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？
1、根据课本中的资料2，写出包含野兔在内的一条食物链。狼被大量捕杀后，野兔的数量急剧增多，这对草原有什么影响？讨论1牧草 野兔 狼数量剧增被大量食用加速了草场退化
加速了土地沙漠化（生态平衡受到破坏）野兔数量增多，会导致草场退化，生态平衡被破坏（大量捕狼）
数量减少 动物在维持生态平衡中起着重要作用 作用一、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占 的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡:讨论22、你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不能无限增长?为什么? 不能。（1）该动物的天敌会增多，限制它的增长；
（2）生存所需的空间和食物有限。 3、通过对资料3实验数据的分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？ 没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。讨论3生物圈中各种生物之间以及生物与环境之间有着相互依赖，相互制约的关系。4.从上述的资料中，你得到哪些启示？讨论4合作探究二、动物促进生态系统的物质循环1.自然界中除了水循环之外,还有重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解,据图回答下列问题
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是 作用;②代表的是 作用。?
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是 ;④代表的是 ________ 。?
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存? _______ ?讨论1绿色植物细菌、真菌动物呼吸光合1.自然界中除了水循环之外,还有重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解,据图回答下列问题
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是 光合 作用;②代表的是 呼吸 作用。?
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是 动物 ;④代表的是 细菌、真菌 。?
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存? 绿色植物 。?讨论1讨论22.?植物利用二氧化碳和水制造有机物，有机物是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？
?生产者消费者分解者无机环境二氧化碳﹢水 有机物﹢氧气光能 叶绿体（贮存能量）
有机物﹢氧气 二氧化碳﹢水﹢能量光合作用：呼吸作用：分解者生态系统的物质循环二氧化碳二氧化碳+水 分解者粪便或遗体 生态系统的物质循环（碳循环）二氧化碳二氧化碳+水 生产者消费者由此可见：
如果没有动物，这个生态系统也能存在。但是，有了动物，物质则能够更快在生态系统内循环。动物在生物圈中的作用 促进生态系统的物质循环 作用二、动物除了能维持生态平衡，促进物质循环外，除此之外你还能说出动在生物圈的其他作用吗？？ 帮助植物传粉、传播种子 作用三、蜜蜂传粉蜂鸟协助传粉动物帮助植物传粉动物协助传播种子(苍 耳)飞蝗正在啃食玉米叶片蚜虫在吸吮植物的汁液动物有危害的一面吗？动物和植物的关系在自然界中长期生存、发展中—— 相互适应、相互依存—— 使植物顺利繁殖后代—— 扩大了植物分布得范围动物2、促进生态系统的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡（ecological balance）。1、维持生态平衡二、动物在自然界中的作用一、生态平衡的概念课堂小结：我们应该保护环境
爱护动物
珍爱大自然!
一行白鹭上青天”
大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？ 1962年《寂静的春天》 蕾切尔.卡逊书中描述了由于人类大量使用杀虫剂，破坏生态平衡，导致人类即将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶寂静的世界。第三章 动物在生物圈中的作用1．举例说明动物在维持生态平衡中的作用。
2．举例说明动物能促进生态系统的物质循环。
3．结合实例理解动物能够帮助植物传粉、传播种子。
4．认同动物与其他生物以及人类具有相互依存、相互制
约的关系。学习目标知识点一：在维持生态平衡中的重要作用
(1)麻雀因啄食和糟蹋农作物,曾被列为害鸟。现在有关专家呼吁保护麻雀,原因是麻雀能吃大量的____。 ?
(2)事实表明，在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互______、相互____的关系。预习导学害虫依存制约知识点二:促进生态系统的物质循环
（1）动物作为生态系统中的_____,直接或间接地以____为食,通过消化和吸收,将摄取的______变成自身能够利用的物质。有的物质在动物体内经过分解释放____,供给生命活动的需要,同时产生_______、____等物质;而动物的粪便或遗体经过_____的分解后,也能释放出____、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被______利用。可见,动物能促进生态系统的物质循环。?
预习导学有机物植物消费者能量分解者二氧化碳尿液生产者能量知识点三:帮助植物传粉、传播种子
（1）动物能够帮助植物____,使这些植物顺利地繁殖后代;动物能够帮助植物传播___,有利于扩大植物的_______。?预习导学传粉种子分布范围资料分析合作探究一、动物在生态平衡中的重要作用1.根据课本中的资料2，写出包含野兔在内的一条食物链。狼被大量捕杀后，野兔的数量急剧增多，这对草原有什么影响？2.你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不能无限增长?为什么?4.从上述的资料中，你得到哪些启示？ 3.通过对资料3实验数据的分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？
1、根据课本中的资料2，写出包含野兔在内的一条食物链。狼被大量捕杀后，野兔的数量急剧增多，这对草原有什么影响？讨论1牧草 野兔 狼数量剧增被大量食用加速了草场退化
加速了土地沙漠化（生态平衡受到破坏）野兔数量增多，会导致草场退化，生态平衡被破坏（大量捕狼）
数量减少 动物在维持生态平衡中起着重要作用 作用一、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占 的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡:讨论22、你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不能无限增长?为什么? 不能。（1）该动物的天敌会增多，限制它的增长；
（2）生存所需的空间和食物有限。 3、通过对资料3实验数据的分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？ 没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。讨论3生物圈中各种生物之间以及生物与环境之间有着相互依赖，相互制约的关系。4.从上述的资料中，你得到哪些启示？讨论4合作探究二、动物促进生态系统的物质循环1.自然界中除了水循环之外,还有重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解,据图回答下列问题
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是 作用;②代表的是 作用。?
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是 ;④代表的是 ________ 。?
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存? _______ ?讨论1绿色植物细菌、真菌动物呼吸光合1.自然界中除了水循环之外,还有重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解,据图回答下列问题
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是 光合 作用;②代表的是 呼吸 作用。?
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是 动物 ;④代表的是 细菌、真菌 。?
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存? 绿色植物 。?讨论1讨论22.?植物利用二氧化碳和水制造有机物，有机物是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？
?生产者消费者分解者无机环境二氧化碳﹢水 有机物﹢氧气光能 叶绿体（贮存能量）
有机物﹢氧气 二氧化碳﹢水﹢能量光合作用：呼吸作用：分解者生态系统的物质循环二氧化碳二氧化碳+水 分解者粪便或遗体 生态系统的物质循环（碳循环）二氧化碳二氧化碳+水 生产者消费者由此可见：
如果没有动物，这个生态系统也能存在。但是，有了动物，物质则能够更快在生态系统内循环。动物在生物圈中的作用 促进生态系统的物质循环 作用二、动物除了能维持生态平衡，促进物质循环外，除此之外你还能说出动在生物圈的其他作用吗？？ 帮助植物传粉、传播种子 作用三、蜜蜂传粉蜂鸟协助传粉动物帮助植物传粉动物协助传播种子(苍 耳)飞蝗正在啃食玉米叶片蚜虫在吸吮植物的汁液动物有危害的一面吗？动物和植物的关系在自然界中长期生存、发展中—— 相互适应、相互依存—— 使植物顺利繁殖后代—— 扩大了植物分布得范围动物2、促进生态系统的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡（ecological balance）。1、维持生态平衡二、动物在自然界中的作用一、生态平衡的概念课堂小结：我们应该保护环境
爱护动物
珍爱大自然!