1.3 物质的提纯 同步检测题（含解析）
文档属性
| 名称 | 1.3 物质的提纯 同步检测题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 72.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-30 09:39:04 | ||
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文档简介
沪教版（上海）九年级化学上册 第一章 化学的魅力
1.3 物质的提纯 同步检测题
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ）
?1. 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），完全正确的是（ ）
A.物质Cu(CuO)，选取试剂O2，操作方法：通入氧气并加热
B.物质CaO(CaCO3)，选取试剂盐酸，操作方法：加入盐酸反应
C.物质H2(H2O)，选取试剂稀硫酸，操作方法：洗气
D.物质KCl(K2CO3)，选取试剂盐酸，操作方法：加入足量盐酸充分反应后，蒸发结晶
?
2. 通过晾晒海水可以得到含有杂质的氯化钠晶体，其原因是（ ）
A.晾晒使海水中的水分蒸发
B.晾晒使氯化钠的溶解度显著增大
C.晾晒使氯化钠的溶解度显著降低
D.晾晒时海水发生分解，生成氯化钠
?
3. 下列哪种方法不能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂（ ）
A.静置
B.蒸发
C.降温
D.蒸馏
?
4. 如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ）
A.气体从b端通入，收集氧气
B.瓶内先装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体
C.瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳
D.瓶内先装满水，在a端接量筒，气体从b端通入，测量气体的体积
?
5. 用如图所示装置进行的实验是（ ）
A.过滤
B.结晶
C.蒸馏
D.溶解
?6. 下列提纯方法中，可用来分离KClO3制O2反应后MnO2和KCl的是（ ）
A.过滤
B.蒸发
C.蒸馏
D.重结晶
?
7. 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（ ）
组别
物质
所含杂质
除去杂质的方法
一
CO2
CO
通过足量氢氧化钠溶液，干燥
二
NaCl
泥沙
溶解、过滤、蒸发
三
NaOH溶液
Na2CO3
加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
四
Cu(NO3)2溶液
AgNO3
加入过量的铜粉，过滤
A.第一组
B.第二组
C.第三组
D.第四组
?
8. 如图所示是实验中某项净化水的操作，则此操作应用的净水方法是（ ）
A.沉淀法
B.过滤法
C.蒸馏法
D.结晶法
?
9. 从氯酸钾制取氧气剩下的残渣中回收氯化钾和二氧化锰，下列实验操作顺序正确的应该是（ ）
A.溶解、过滤、蒸发、结晶
B.过滤、蒸发、结晶、溶解
C.溶解、蒸发、过滤、结晶
D.溶解、蒸发、结晶、过滤
?
10. 宇宙飞船的太空实验室（失重条件下）进行以下实验，其中最难完成的是（ ）
A.将金粉和铜粉混合
B.将牛奶加入水中混合
C.蒸发食盐水制取食盐晶体
D.用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙
?
11. 生活中的下列混合物适宜用过滤的方法分离的是（ ）
A.铁粉和面碱
B.水和酒精
C.食盐和白糖
D.面粉和淀粉
?12. 利用海水来制盐的原理是（ ）
A.通过化学反应，产生沉淀而制食盐
B.升高温度，降低食盐在水中的溶解度
C.利用阳光、风力蒸发水分使食盐析出
D.降低温度，减小食盐的溶解度
?13. 某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有（ ）
A.滤纸不够厚
B.液面低于滤纸边缘
C.滤纸破损
D.滤纸没有紧贴漏斗壁
?14. 除去下列物质中的杂质，所选试剂及操作均正确的是（ ）
?
物质
杂质
除去杂质的方法
A
CO2气体
HCl气体
通过足量的NaOH溶液，再通过浓H2SO4
B
K2CO3气体
KOH
加适量的BaCO3溶液，充分反应后过滤
C
CuO固体
Cu2(OH)2CO3
充分加热固体混合物
D
NaCl溶液
Na2CO3
加入适量的稀硫酸
A.A
B.B
C.C
D.D
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
?15. 先用98%的浓硫酸配制1000mL溶质质量分数为20%的稀硫酸（密度为1.14g/mL）．下列说法正确的是（ ）
A.实验中需要用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管等
B.配制该稀硫酸需要加水800mL
C.配制时应将水小心地加入浓硫酸中
D.该稀硫酸中，溶液质量：溶剂质量=5:4
?
16. 为除去物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂和操作方法都正确的是（ ）
物??质
选用试剂
操作方法
①
N2?(O2)
铜网
加热至充分反应
②
CaCl2(HCl)溶液
碳酸钙
加入过量碳酸钙，充分反应后过滤
③
CuSO4溶液(H2SO4)
铁粉
加入过量铁粉，充分反应后过滤
④
盐酸(H2SO4)
硝酸钡溶液
加入硝酸钡溶液充分反应后过滤
A.①
B.②
C.③
D.④
?
17. “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用．用足量的NaOH溶液来“捕捉”CO2，其过程的示意图如图所示（部分条件及物质未标出）．下列有关该过程的叙述正确的是（ ）
A.该过程可实现CO2零排放
B.整个过程中，有2种物质可以循环利用
C.整个过程中，涉及到两种碱
D.“反应并分离”的过程中，分离物质的操作是蒸发、结晶
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
?18. 过滤是除去液体中不溶性杂质的一种方法．过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，其含义分别是：“一贴”“________；“二低”：________、________；“三靠”：________、________、________．过滤中玻璃棒的作用是________．
?
19. 实验时将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的： 溶解时：________； 过滤时：________； 蒸发时：________．
?
20. 茶叶中含有的茶多酚有益人体健康． 茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性．实验室从茶叶中提取茶多酚的实验流程可简述为：
（1）请写出上述实验过程中的操作名称：操作①________；操作②是蒸发结晶，在该操作中要用到的仪器是________；（填字母，下同） A、玻璃棒????????B、酒精灯????C、漏斗????D、铁架台?????E、蒸发皿????F、量筒 其中，在操作①和操作②中都要用到的玻璃仪器是________，它在操作②中的作用是________．
（2）小明还想计算茶叶中茶多酚的含量，在上述流程的基础上，他还需要补充的实验是________；若通过上述方法计算出的茶多酚含量偏小，写出可能的一个原因________．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）
?21.(10分) 如图所示的是某同学用来除去水中难溶性杂质时采用的过滤操作．
（1）图中还缺少的一种仪器是________，作用是________．
（2）漏斗下端管口紧靠烧杯的原因是________．
（3）操作完成后，该同学发现过滤后的水仍然有浑浊现象，说明可能的原因．
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）
?22. 实验室中要除去铜粉中的少量铁粉．某学生设计了两个实验方案：
（1）Cu、Fe→加入适量稀盐酸搅拌过滤→洗涤
（2）Cu、Fe→加入适量CuSO4溶液搅拌过滤→洗涤 上述两个方案中较好的是__________________（填序号），理由是__________________________． 你是否有更简便的方法，若有，请写出做法：______________________________________________．
?
23. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】
?
?实验步骤
?实验现象
?实验结论
?实验一
________
?木条不复燃
?常温下过氧化氢溶液不分解
?实验二
?在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
?木条复燃
________
（4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究________；
（6）【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，________，________；④对比反应前后水泥块质量．
（7）【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究________．
参考答案与试题解析
沪教版（上海）九年级化学上册 第一章 化学的魅力 1.3 物质的提纯 同步检测题
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ）
1.
【答案】
D
【考点】
物质除杂或净化的探究
【解析】
除杂问题是初中化学的一个难点，附杂方法有物理除杂和化学除杂，其中化学除杂选择试剂的原则是：除去杂质不要引入新的杂质；可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
【解答】
解：A、铜和氧气在加热的条件下会生成氧化铜，混合物通过氧气加热，会将铜转化成氧化铜，而氧化铜是杂质，是要除去氧化铜的，故A不符合题意； B、盐酸与氧化钙和碳酸钙都反应，故不可以；碳酸钙在高温的条件下会生成氧化钙和二氧化碳，可通过高温，将碳酸钙转化成氧化钙，除去了碳酸钙，剩下了氧化钙，故B不符合题意； C、浓硫酸有吸水性，而稀硫酸没有吸水性，混合气通过稀硫酸不会将水除去，故C不符合题意； D、碳酸钾会和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，混合物加入盐酸后，碳酸钾会转化为氯化钾、水和二氧化碳，蒸发结晶会除去水和二氧化碳，剩下氯化钾，故D正确； 故选D．
2.
【答案】
A
【考点】
结晶的原理、方法及其应用
【解析】
根据氯化钠的溶解度分析海水晒盐的原理，氯化钠的溶解度随温度变化并不明显，利用此知识分析即可．
【解答】
解：A、海水析出食盐的晶体是因为溶剂蒸发导致的，故此选项正确． B、氯化钠的溶解度随温度变化不明显，故此选项错误． C、氯化钠的溶解度随温度的变化不明显，故此选项错误． D、海水晒盐没有发生化学变化，故此选项错误． 故选A
3.
【答案】
A
【考点】
混合物的分离方法
结晶的原理、方法及其应用
【解析】
A、根据饱和溶液中溶质是均匀的分布在溶剂中的特性进行分析； B、根据饱和溶液的溶质和溶剂成比例进行分析； C、根据降温可以使饱和溶液中溶质的溶解度降低进行分析； D、根据蒸馏的原理进行分析．
【解答】
解：A、静置只能将没有溶解的固体物质和溶液进行分离，而饱和溶液中溶质是均匀的分布在溶剂中的，不能够分离，故A正确． B、饱和溶液随着溶剂的蒸发，固体会逐渐的析出，故B错误． C、降温可以使饱和溶液中溶质的溶解度降低，随着温度的降低，固体会逐渐的结晶出来，故C错误． D、蒸馏是将水提纯的一个过程，将水分离出来，其它杂质就随之析出了，故D错误． 故选A．
4.
【答案】
A
【考点】
物质的分离和提纯原则
【解析】
如果本装置内是空气，如果气体的密度比空气的密度大，气体从a端通入；如果气体的密度比空气的密度小，气体从b端通入；装置内加入不同的药品，可以进行检验、除杂等；如果瓶内装满水，可以收集气体或测量气体的体积，气体应从b端通入，a端接量筒．
【解答】
解：A、氧气的密度略大于空气的密度，所以收集氧气，气体从a端通入，A不能完成； B、可用排水法收集难溶于水的气体，收集时气体从b端通入，正确； C、二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以可在瓶内装澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳，气体可从a端通入，正确； D、在a端接量筒，瓶内装满水，气体从b端通入，将水压入量筒内，能测量气体的体积．故正确． 故选A
5.
【答案】
C
【考点】
蒸发与蒸馏操作
【解析】
通过对四个选项中的实验所用的装置进行判断解决，由于该装置中存在冷凝管等相关设施，因此该装置应属蒸馏装置．
【解答】
解：由于该装置存在加热测温冷凝回收等一系列设备，符合蒸馏的基本要求，所以此装置进行的实验应该是蒸馏操作． 故选C
6.
【答案】
A
【考点】
混合物的分离方法
【解析】
根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析解答．
【解答】
解：氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可用过滤的方法进行分离． 故选：A．
7.
【答案】
A
【考点】
物质除杂或净化的探究
【解析】
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】
解：A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误． B、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确． C、Na2CO3能与适量的氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤除去杂质，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确． D、AgNO3能与过量的铜粉反应生成硝酸铜和银，再过滤除去杂质，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确． 故选A．
8.
【答案】
B
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
根据图中操作分析解答．
【解答】
解：观察图中的操作可知，是过滤操作． 过滤实验中注意事项是一贴二低三靠： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡； 二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘； 三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触， c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触． 故选B．
9.
【答案】
A
【考点】
混合物的分离方法
【解析】
根据氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水和过滤是分离不溶性固体和液体的一种操作分析．
【解答】
解：氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，所以溶解后过滤就能除去二氧化锰；然后蒸发氯化钾溶液中的溶剂水就可结晶得到氯化钾固体，故答案选A．
10.
【答案】
D
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
【解析】
所谓失重，就是重力为零，而过滤需要利用重力作用使水透过滤纸，留下泥沙．所以很难再失重条件下完成过滤操作．
【解答】
解：因为在宇宙飞船的太空实验室中没有重量，所以混合容易完成而分离不易完成，特别是过滤操作需要利用重力将固体和液体分离． 故选D．
11.
【答案】
A
【考点】
混合物的分离方法
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
根据过滤：分离不溶于液体的固体和液体的混合物的操作．看ABCD四个选项中哪一个符合此条件，即是正确答案进行解答．
【解答】
解：过滤是把不溶于水的固体从水中分离出去的一种方法． A、面碱可溶于水，铁粉不溶于水，可用过滤的方法分离． B、水和酒精互溶，不可用过滤的方法分离． C、食盐和白糖都能溶于水，不可用过滤的方法分离． D、面粉和淀粉都能溶于水，不可用过滤的方法分离． 故选A．
12.
【答案】
C
【考点】
结晶的原理、方法及其应用
【解析】
食盐的溶解度受温度影响变化不大，利用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分蒸发，据此进行分析判断．
【解答】
解：A、从海水中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是通过化学反应产生沉淀而制食盐，故选项说法错误； B、从海水中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是升高温度降低食盐在水中的溶解度，故选项说法错误； C、食盐的溶解度受温度的影响小，从海水中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶析出，故选项说法正确； D、从海水中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是降低温度减小食盐的溶解度，故选项说法错误； 故选：C．
13.
【答案】
C
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．
【解答】
解：A、滤纸不够厚不是造成滤液浑浊的原因，故错误； B、液面就是应该低于滤纸边缘，所以液面低于滤纸边缘不是造成滤液浑浊的原因，故错误； C、滤纸破损会造成滤液浑浊，故正确； D、滤纸没有紧贴漏斗壁，会造成过滤速度慢，但不会得到的滤液仍浑浊，故错误． 故选：C．
14.
【答案】
C
【考点】
物质除杂或净化的探究
【解析】
本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．
【解答】
解：A、用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢，会把二氧化碳也除去，此项错误； B、碳酸钡不溶于水，也不能与氢氧化钠反应，不能除去杂质，故此项错误； C、碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜水和二氧化碳，故可以用加热的方法把碱式碳酸铜转化为氧化铜，此项正确． D、用稀硫酸除去氯化钠中的碳酸钠，会带入新的杂质硫酸钠，故此项错误． 故选C
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
15.
【答案】
A,D
【考点】
一定溶质质量分数的溶液的配制
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
【解析】
A、配制溶液一般包括计算称量溶解三个过程，需要的主要仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管等 B、利用稀释前后溶质的质量相等计算求得加水量 C、配置稀硫酸的过程是酸慢慢加入到水中 D、利用20%的溶质质量分数计算溶质与溶剂的质量比求解
【解答】
解：A、配制溶液一般包括计算称量溶解三个过程，需要的主要仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管等，故A选项正确； B、利用稀释前后溶质的质量相等计算求得加水量，需浓硫酸的质量是1000ml×1.14g/ml×20%98%=233g， 则需水的质量是1000mL×1.14g/mL?233g=907g，需水的体积是907g÷1g/mL=907mL， 故此选项错误； C、配置稀硫酸的过程是酸慢慢加入到水中，并不断搅拌使其产生的热量尽快散失，故此选错误； D、利用20%的溶质质量分数计算溶液与溶剂的质量比求解，溶液质量：溶剂质量=100：(100?20)=5:4，故此选项正确． 故选A、D
16.
【答案】
A,B
【考点】
物质除杂或净化的探究
【解析】
除杂题目，一方面要考虑试剂的选择，另外一方面需要考虑该过程该如何实施，如同样一种试剂，加入的量是怎么样的，加入采取怎样的操作，都在一定程度上影响着实验的结果．
【解答】
解：A、氮气中混有氧气，通过灼热的铜网，氧气与铜反应，氮气不反应，从而除去氧气．方法操作正确； B、CaCl2(HCl)溶液加入过量碳酸钙，盐酸与碳酸钙完全反应生成氯化钙、水和二氧化碳，然后过滤除去剩余的碳酸钙，即可得到纯净的氯化钙溶液，正确； C、CuSO4中混有H2SO4，由于主要区别在于阳离子，所以需要将氢离子转化为铜离子，而加入铁粉时，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁是新杂质，同时铁也能与原物质硫酸铜溶液反应，故错误． D、盐酸中混有硫酸，加入硝酸钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀，同时生成新杂质硝酸，故错误． 故选：A、B
17.
【答案】
B,C
【考点】
混合物的分离方法
二氧化碳的化学性质
【解析】
A、根据题意，“碳捕捉技术”的示意图，是将二氧化碳含量高的气体变为二氧化碳含量低的气体，进行分析判断． B、既能作反应物，又是生成物的物质，能循环利用，进行分析判断． C、根据碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，进行分析判断． D、“反应并分离”的过程中，是碳酸钠与氢氧化钙反应生成的碳酸钙沉淀与氢氧化钠溶液碱性分离，进行分析判断．
【解答】
解：A、由“碳捕捉技术”的示意图，是将二氧化碳含量高的气体变为二氧化碳含量低的气体，而不是实现CO2零排放，故选项说法错误． B、分析反应流程图，在此反应中过程中，氧化钙和氢氧化钠能重复利用，故选项说法正确． C、氢氧化钠属于碱；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙属于碱；整个过程中，涉及到两种碱，故选项说法正确． D、“反应并分离”的过程中，是碳酸钠与氢氧化钙反应生成的碳酸钙沉淀与氢氧化钠溶液碱性分离，分离物质的操作是过滤，故选项说法错误． 故选：BC．
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
18.
【答案】
过滤纸用蒸馏水润湿后紧贴在漏斗内壁,滤纸的边缘一定要低于漏斗边缘,过滤时液面应低于滤纸边缘,玻璃棒的下端应靠在三层滤纸上,漏斗下端的管口应紧靠烧杯内壁,盛液体的烧杯口要紧靠玻璃棒,引流
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
依据过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则（一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁， 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．）分析作答．
【解答】
解： 过滤是除去液体中混有可溶性杂质的一种方法．其要领归纳为“一贴、二低、三靠”． “一贴”是指过滤纸用蒸馏水润湿后紧贴在漏斗内壁； “二低”是指滤纸的边缘一定要低于漏斗边缘，过滤时液面应低于滤纸边缘； “三靠”指的是盛液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的下端应靠在三层滤纸上，漏斗下端的管口应紧靠烧杯内壁． 过滤中玻璃棒的作用是引流． 故答案为：过滤纸用蒸馏水润湿后紧贴在漏斗内壁；滤纸的边缘一定要低于漏斗边缘，过滤时液面应低于滤纸边缘；漏斗下端的管口应紧靠烧杯内壁，盛液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的下端应靠在三层滤纸上，漏斗下端的管口应紧靠烧杯内壁，盛液体的烧杯口要紧靠玻璃棒； 引流．
19.
【答案】
加速溶解,使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗，防止外洒,防止因局部过热液滴或晶体飞溅
【考点】
物质的分离和提纯原则
过滤的原理、方法及其应用
结晶的原理、方法及其应用
【解析】
溶解时为加快溶解、过滤时为防止液体外洒、冲破滤纸而引流、蒸发时为防止液体溅出都要使用玻璃棒．
【解答】
解： 在溶解操作中，玻璃棒起到搅拌以加快食盐的溶解的作用； 过滤操作中，玻璃棒用以引流而防止液体外洒，冲破滤纸； 蒸发操作中，玻璃棒起到搅拌而使液体受热均匀，防止因局部过热液滴或晶体飞溅； 故答案为： 加速溶解；使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗，防止外洒；防止因局部过热液滴或晶体飞溅．
20.
【答案】
过滤,ABDE,A,使其受热均匀，防止液体外溅
称量茶叶的质量和茶多酚的质量,茶多酚的蒸发过程有损失
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
【解析】
（1）过滤除去废渣，再蒸发结晶得到固体茶多酚以及玻璃棒的作用解答．
（2）依据计算茶叶中茶多酚的含量还需要知道称量茶叶的质量和茶多酚的质量进行解答．
【解答】
解：（1）通过滤除去茶渣等固体杂质，再经过蒸发可得到茶多酚较纯的固体．在蒸发结晶操作中要用到的仪器是酒精灯、蒸发皿、铁架台、玻璃棒； 其中，在操作①和操作②中都要用到的玻璃仪器是玻璃棒；它在操作②中的作用是使其受热均匀，防止液体外溅；
（2）计算茶叶中茶多酚的含量还需要知道称量茶叶的质量和茶多酚的质量．若通过上述方法计算出的茶多酚含量偏小，可能是茶多酚的蒸发过程有损失．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ）
21.
【答案】
玻璃棒,引流
防止液体飞溅
（3）滤纸破损（或滤液边缘高于滤纸边缘、仪器不干净等）．
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则；凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．
【解答】
解：（1）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流；过滤操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）漏斗下端管口紧靠烧杯，是为了防止液体飞溅．
（3）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
22.
【答案】
①；可以彻底除去铜粉中混有的铁粉； 由于铁粉能被磁铁所吸引，因此，可把金属混合粉末平铺，然后用磁铁进行吸引而除去铁粉； 故答案为：把金属混合粉末平铺在纸上，用磁铁在上方来回移动，吸起混合粉末中的铁粉．
【考点】
金属活动性顺序及其应用
物质除杂或净化的探究
【解析】
对比两套实验方案，通过操作的对比、结果的对比等，评价实验方案的优劣，并说明理由；分析混合物组份的性质，设计更简便的方法除去混合物中杂质．
【解答】
解：方案（1）加适量稀盐酸，铁粉与稀盐酸反应生成可溶性的氯化亚铁和氢气，可以彻底除去铁粉；而方案
（2）中生成的铜附着在铁的表面，使得铜粉的纯度受到影响；因此方案（1）较好；
23.
【答案】
?
?实验步骤
?实验现象
?实验结论
?实验一
?将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中
?木条不复燃
?常温下过氧化氢溶液不分解
?实验二
?在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
?木条复燃
?加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中,加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
水泥块在反应前后质量是否改变．
干燥,称重
水泥块的化学性质在反应前后是否改变．
【考点】
催化剂的特点与催化作用
混合物的分离方法
实验室制取氧气的反应原理
【解析】
（3）试验一：根据氧气具有助燃性进行分析， 实验二：根据木条复燃的现象分析．
（5）根据催化剂的定义分析需要验证的因素，
（6）根据洗涤后的固体中含有水分进行分析，要知道固体质量的方法，
（7）根据催化剂满足的条件分析
【解答】
解：
（3）实验一：根据实验现象是木条不复燃，说明了是用木条在检验是否生成了氧气，对比实验二的操作，可以得出实验一的操作 实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有有氧气产生，
（5）研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析．还要从反应前后质量不变方面进行分析，
（6）水泥块是从溶液中取出的，要得到水泥块的质量，就需要将水泥中的水分除去，然后用天平称量质量才会比较反应前后质量变了没有，
（7）研究催化剂，除了研究改变反应速率，反应前后质量不变，还要研究反应前后的化学性质不变，
1.3 物质的提纯 同步检测题
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ）
?1. 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），完全正确的是（ ）
A.物质Cu(CuO)，选取试剂O2，操作方法：通入氧气并加热
B.物质CaO(CaCO3)，选取试剂盐酸，操作方法：加入盐酸反应
C.物质H2(H2O)，选取试剂稀硫酸，操作方法：洗气
D.物质KCl(K2CO3)，选取试剂盐酸，操作方法：加入足量盐酸充分反应后，蒸发结晶
?
2. 通过晾晒海水可以得到含有杂质的氯化钠晶体，其原因是（ ）
A.晾晒使海水中的水分蒸发
B.晾晒使氯化钠的溶解度显著增大
C.晾晒使氯化钠的溶解度显著降低
D.晾晒时海水发生分解，生成氯化钠
?
3. 下列哪种方法不能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂（ ）
A.静置
B.蒸发
C.降温
D.蒸馏
?
4. 如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ）
A.气体从b端通入，收集氧气
B.瓶内先装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体
C.瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳
D.瓶内先装满水，在a端接量筒，气体从b端通入，测量气体的体积
?
5. 用如图所示装置进行的实验是（ ）
A.过滤
B.结晶
C.蒸馏
D.溶解
?6. 下列提纯方法中，可用来分离KClO3制O2反应后MnO2和KCl的是（ ）
A.过滤
B.蒸发
C.蒸馏
D.重结晶
?
7. 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（ ）
组别
物质
所含杂质
除去杂质的方法
一
CO2
CO
通过足量氢氧化钠溶液，干燥
二
NaCl
泥沙
溶解、过滤、蒸发
三
NaOH溶液
Na2CO3
加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
四
Cu(NO3)2溶液
AgNO3
加入过量的铜粉，过滤
A.第一组
B.第二组
C.第三组
D.第四组
?
8. 如图所示是实验中某项净化水的操作，则此操作应用的净水方法是（ ）
A.沉淀法
B.过滤法
C.蒸馏法
D.结晶法
?
9. 从氯酸钾制取氧气剩下的残渣中回收氯化钾和二氧化锰，下列实验操作顺序正确的应该是（ ）
A.溶解、过滤、蒸发、结晶
B.过滤、蒸发、结晶、溶解
C.溶解、蒸发、过滤、结晶
D.溶解、蒸发、结晶、过滤
?
10. 宇宙飞船的太空实验室（失重条件下）进行以下实验，其中最难完成的是（ ）
A.将金粉和铜粉混合
B.将牛奶加入水中混合
C.蒸发食盐水制取食盐晶体
D.用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙
?
11. 生活中的下列混合物适宜用过滤的方法分离的是（ ）
A.铁粉和面碱
B.水和酒精
C.食盐和白糖
D.面粉和淀粉
?12. 利用海水来制盐的原理是（ ）
A.通过化学反应，产生沉淀而制食盐
B.升高温度，降低食盐在水中的溶解度
C.利用阳光、风力蒸发水分使食盐析出
D.降低温度，减小食盐的溶解度
?13. 某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有（ ）
A.滤纸不够厚
B.液面低于滤纸边缘
C.滤纸破损
D.滤纸没有紧贴漏斗壁
?14. 除去下列物质中的杂质，所选试剂及操作均正确的是（ ）
?
物质
杂质
除去杂质的方法
A
CO2气体
HCl气体
通过足量的NaOH溶液，再通过浓H2SO4
B
K2CO3气体
KOH
加适量的BaCO3溶液，充分反应后过滤
C
CuO固体
Cu2(OH)2CO3
充分加热固体混合物
D
NaCl溶液
Na2CO3
加入适量的稀硫酸
A.A
B.B
C.C
D.D
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
?15. 先用98%的浓硫酸配制1000mL溶质质量分数为20%的稀硫酸（密度为1.14g/mL）．下列说法正确的是（ ）
A.实验中需要用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管等
B.配制该稀硫酸需要加水800mL
C.配制时应将水小心地加入浓硫酸中
D.该稀硫酸中，溶液质量：溶剂质量=5:4
?
16. 为除去物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂和操作方法都正确的是（ ）
物??质
选用试剂
操作方法
①
N2?(O2)
铜网
加热至充分反应
②
CaCl2(HCl)溶液
碳酸钙
加入过量碳酸钙，充分反应后过滤
③
CuSO4溶液(H2SO4)
铁粉
加入过量铁粉，充分反应后过滤
④
盐酸(H2SO4)
硝酸钡溶液
加入硝酸钡溶液充分反应后过滤
A.①
B.②
C.③
D.④
?
17. “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用．用足量的NaOH溶液来“捕捉”CO2，其过程的示意图如图所示（部分条件及物质未标出）．下列有关该过程的叙述正确的是（ ）
A.该过程可实现CO2零排放
B.整个过程中，有2种物质可以循环利用
C.整个过程中，涉及到两种碱
D.“反应并分离”的过程中，分离物质的操作是蒸发、结晶
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
?18. 过滤是除去液体中不溶性杂质的一种方法．过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，其含义分别是：“一贴”“________；“二低”：________、________；“三靠”：________、________、________．过滤中玻璃棒的作用是________．
?
19. 实验时将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的： 溶解时：________； 过滤时：________； 蒸发时：________．
?
20. 茶叶中含有的茶多酚有益人体健康． 茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性．实验室从茶叶中提取茶多酚的实验流程可简述为：
（1）请写出上述实验过程中的操作名称：操作①________；操作②是蒸发结晶，在该操作中要用到的仪器是________；（填字母，下同） A、玻璃棒????????B、酒精灯????C、漏斗????D、铁架台?????E、蒸发皿????F、量筒 其中，在操作①和操作②中都要用到的玻璃仪器是________，它在操作②中的作用是________．
（2）小明还想计算茶叶中茶多酚的含量，在上述流程的基础上，他还需要补充的实验是________；若通过上述方法计算出的茶多酚含量偏小，写出可能的一个原因________．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）
?21.(10分) 如图所示的是某同学用来除去水中难溶性杂质时采用的过滤操作．
（1）图中还缺少的一种仪器是________，作用是________．
（2）漏斗下端管口紧靠烧杯的原因是________．
（3）操作完成后，该同学发现过滤后的水仍然有浑浊现象，说明可能的原因．
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）
?22. 实验室中要除去铜粉中的少量铁粉．某学生设计了两个实验方案：
（1）Cu、Fe→加入适量稀盐酸搅拌过滤→洗涤
（2）Cu、Fe→加入适量CuSO4溶液搅拌过滤→洗涤 上述两个方案中较好的是__________________（填序号），理由是__________________________． 你是否有更简便的方法，若有，请写出做法：______________________________________________．
?
23. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】
?
?实验步骤
?实验现象
?实验结论
?实验一
________
?木条不复燃
?常温下过氧化氢溶液不分解
?实验二
?在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
?木条复燃
________
（4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究________；
（6）【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，________，________；④对比反应前后水泥块质量．
（7）【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究________．
参考答案与试题解析
沪教版（上海）九年级化学上册 第一章 化学的魅力 1.3 物质的提纯 同步检测题
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ）
1.
【答案】
D
【考点】
物质除杂或净化的探究
【解析】
除杂问题是初中化学的一个难点，附杂方法有物理除杂和化学除杂，其中化学除杂选择试剂的原则是：除去杂质不要引入新的杂质；可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
【解答】
解：A、铜和氧气在加热的条件下会生成氧化铜，混合物通过氧气加热，会将铜转化成氧化铜，而氧化铜是杂质，是要除去氧化铜的，故A不符合题意； B、盐酸与氧化钙和碳酸钙都反应，故不可以；碳酸钙在高温的条件下会生成氧化钙和二氧化碳，可通过高温，将碳酸钙转化成氧化钙，除去了碳酸钙，剩下了氧化钙，故B不符合题意； C、浓硫酸有吸水性，而稀硫酸没有吸水性，混合气通过稀硫酸不会将水除去，故C不符合题意； D、碳酸钾会和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，混合物加入盐酸后，碳酸钾会转化为氯化钾、水和二氧化碳，蒸发结晶会除去水和二氧化碳，剩下氯化钾，故D正确； 故选D．
2.
【答案】
A
【考点】
结晶的原理、方法及其应用
【解析】
根据氯化钠的溶解度分析海水晒盐的原理，氯化钠的溶解度随温度变化并不明显，利用此知识分析即可．
【解答】
解：A、海水析出食盐的晶体是因为溶剂蒸发导致的，故此选项正确． B、氯化钠的溶解度随温度变化不明显，故此选项错误． C、氯化钠的溶解度随温度的变化不明显，故此选项错误． D、海水晒盐没有发生化学变化，故此选项错误． 故选A
3.
【答案】
A
【考点】
混合物的分离方法
结晶的原理、方法及其应用
【解析】
A、根据饱和溶液中溶质是均匀的分布在溶剂中的特性进行分析； B、根据饱和溶液的溶质和溶剂成比例进行分析； C、根据降温可以使饱和溶液中溶质的溶解度降低进行分析； D、根据蒸馏的原理进行分析．
【解答】
解：A、静置只能将没有溶解的固体物质和溶液进行分离，而饱和溶液中溶质是均匀的分布在溶剂中的，不能够分离，故A正确． B、饱和溶液随着溶剂的蒸发，固体会逐渐的析出，故B错误． C、降温可以使饱和溶液中溶质的溶解度降低，随着温度的降低，固体会逐渐的结晶出来，故C错误． D、蒸馏是将水提纯的一个过程，将水分离出来，其它杂质就随之析出了，故D错误． 故选A．
4.
【答案】
A
【考点】
物质的分离和提纯原则
【解析】
如果本装置内是空气，如果气体的密度比空气的密度大，气体从a端通入；如果气体的密度比空气的密度小，气体从b端通入；装置内加入不同的药品，可以进行检验、除杂等；如果瓶内装满水，可以收集气体或测量气体的体积，气体应从b端通入，a端接量筒．
【解答】
解：A、氧气的密度略大于空气的密度，所以收集氧气，气体从a端通入，A不能完成； B、可用排水法收集难溶于水的气体，收集时气体从b端通入，正确； C、二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以可在瓶内装澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳，气体可从a端通入，正确； D、在a端接量筒，瓶内装满水，气体从b端通入，将水压入量筒内，能测量气体的体积．故正确． 故选A
5.
【答案】
C
【考点】
蒸发与蒸馏操作
【解析】
通过对四个选项中的实验所用的装置进行判断解决，由于该装置中存在冷凝管等相关设施，因此该装置应属蒸馏装置．
【解答】
解：由于该装置存在加热测温冷凝回收等一系列设备，符合蒸馏的基本要求，所以此装置进行的实验应该是蒸馏操作． 故选C
6.
【答案】
A
【考点】
混合物的分离方法
【解析】
根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析解答．
【解答】
解：氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可用过滤的方法进行分离． 故选：A．
7.
【答案】
A
【考点】
物质除杂或净化的探究
【解析】
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】
解：A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误． B、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确． C、Na2CO3能与适量的氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤除去杂质，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确． D、AgNO3能与过量的铜粉反应生成硝酸铜和银，再过滤除去杂质，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确． 故选A．
8.
【答案】
B
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
根据图中操作分析解答．
【解答】
解：观察图中的操作可知，是过滤操作． 过滤实验中注意事项是一贴二低三靠： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡； 二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘； 三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触， c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触． 故选B．
9.
【答案】
A
【考点】
混合物的分离方法
【解析】
根据氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水和过滤是分离不溶性固体和液体的一种操作分析．
【解答】
解：氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，所以溶解后过滤就能除去二氧化锰；然后蒸发氯化钾溶液中的溶剂水就可结晶得到氯化钾固体，故答案选A．
10.
【答案】
D
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
【解析】
所谓失重，就是重力为零，而过滤需要利用重力作用使水透过滤纸，留下泥沙．所以很难再失重条件下完成过滤操作．
【解答】
解：因为在宇宙飞船的太空实验室中没有重量，所以混合容易完成而分离不易完成，特别是过滤操作需要利用重力将固体和液体分离． 故选D．
11.
【答案】
A
【考点】
混合物的分离方法
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
根据过滤：分离不溶于液体的固体和液体的混合物的操作．看ABCD四个选项中哪一个符合此条件，即是正确答案进行解答．
【解答】
解：过滤是把不溶于水的固体从水中分离出去的一种方法． A、面碱可溶于水，铁粉不溶于水，可用过滤的方法分离． B、水和酒精互溶，不可用过滤的方法分离． C、食盐和白糖都能溶于水，不可用过滤的方法分离． D、面粉和淀粉都能溶于水，不可用过滤的方法分离． 故选A．
12.
【答案】
C
【考点】
结晶的原理、方法及其应用
【解析】
食盐的溶解度受温度影响变化不大，利用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分蒸发，据此进行分析判断．
【解答】
解：A、从海水中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是通过化学反应产生沉淀而制食盐，故选项说法错误； B、从海水中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是升高温度降低食盐在水中的溶解度，故选项说法错误； C、食盐的溶解度受温度的影响小，从海水中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶析出，故选项说法正确； D、从海水中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是降低温度减小食盐的溶解度，故选项说法错误； 故选：C．
13.
【答案】
C
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．
【解答】
解：A、滤纸不够厚不是造成滤液浑浊的原因，故错误； B、液面就是应该低于滤纸边缘，所以液面低于滤纸边缘不是造成滤液浑浊的原因，故错误； C、滤纸破损会造成滤液浑浊，故正确； D、滤纸没有紧贴漏斗壁，会造成过滤速度慢，但不会得到的滤液仍浑浊，故错误． 故选：C．
14.
【答案】
C
【考点】
物质除杂或净化的探究
【解析】
本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．
【解答】
解：A、用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢，会把二氧化碳也除去，此项错误； B、碳酸钡不溶于水，也不能与氢氧化钠反应，不能除去杂质，故此项错误； C、碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜水和二氧化碳，故可以用加热的方法把碱式碳酸铜转化为氧化铜，此项正确． D、用稀硫酸除去氯化钠中的碳酸钠，会带入新的杂质硫酸钠，故此项错误． 故选C
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
15.
【答案】
A,D
【考点】
一定溶质质量分数的溶液的配制
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
【解析】
A、配制溶液一般包括计算称量溶解三个过程，需要的主要仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管等 B、利用稀释前后溶质的质量相等计算求得加水量 C、配置稀硫酸的过程是酸慢慢加入到水中 D、利用20%的溶质质量分数计算溶质与溶剂的质量比求解
【解答】
解：A、配制溶液一般包括计算称量溶解三个过程，需要的主要仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管等，故A选项正确； B、利用稀释前后溶质的质量相等计算求得加水量，需浓硫酸的质量是1000ml×1.14g/ml×20%98%=233g， 则需水的质量是1000mL×1.14g/mL?233g=907g，需水的体积是907g÷1g/mL=907mL， 故此选项错误； C、配置稀硫酸的过程是酸慢慢加入到水中，并不断搅拌使其产生的热量尽快散失，故此选错误； D、利用20%的溶质质量分数计算溶液与溶剂的质量比求解，溶液质量：溶剂质量=100：(100?20)=5:4，故此选项正确． 故选A、D
16.
【答案】
A,B
【考点】
物质除杂或净化的探究
【解析】
除杂题目，一方面要考虑试剂的选择，另外一方面需要考虑该过程该如何实施，如同样一种试剂，加入的量是怎么样的，加入采取怎样的操作，都在一定程度上影响着实验的结果．
【解答】
解：A、氮气中混有氧气，通过灼热的铜网，氧气与铜反应，氮气不反应，从而除去氧气．方法操作正确； B、CaCl2(HCl)溶液加入过量碳酸钙，盐酸与碳酸钙完全反应生成氯化钙、水和二氧化碳，然后过滤除去剩余的碳酸钙，即可得到纯净的氯化钙溶液，正确； C、CuSO4中混有H2SO4，由于主要区别在于阳离子，所以需要将氢离子转化为铜离子，而加入铁粉时，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁是新杂质，同时铁也能与原物质硫酸铜溶液反应，故错误． D、盐酸中混有硫酸，加入硝酸钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀，同时生成新杂质硝酸，故错误． 故选：A、B
17.
【答案】
B,C
【考点】
混合物的分离方法
二氧化碳的化学性质
【解析】
A、根据题意，“碳捕捉技术”的示意图，是将二氧化碳含量高的气体变为二氧化碳含量低的气体，进行分析判断． B、既能作反应物，又是生成物的物质，能循环利用，进行分析判断． C、根据碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，进行分析判断． D、“反应并分离”的过程中，是碳酸钠与氢氧化钙反应生成的碳酸钙沉淀与氢氧化钠溶液碱性分离，进行分析判断．
【解答】
解：A、由“碳捕捉技术”的示意图，是将二氧化碳含量高的气体变为二氧化碳含量低的气体，而不是实现CO2零排放，故选项说法错误． B、分析反应流程图，在此反应中过程中，氧化钙和氢氧化钠能重复利用，故选项说法正确． C、氢氧化钠属于碱；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙属于碱；整个过程中，涉及到两种碱，故选项说法正确． D、“反应并分离”的过程中，是碳酸钠与氢氧化钙反应生成的碳酸钙沉淀与氢氧化钠溶液碱性分离，分离物质的操作是过滤，故选项说法错误． 故选：BC．
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
18.
【答案】
过滤纸用蒸馏水润湿后紧贴在漏斗内壁,滤纸的边缘一定要低于漏斗边缘,过滤时液面应低于滤纸边缘,玻璃棒的下端应靠在三层滤纸上,漏斗下端的管口应紧靠烧杯内壁,盛液体的烧杯口要紧靠玻璃棒,引流
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
依据过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则（一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁， 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．）分析作答．
【解答】
解： 过滤是除去液体中混有可溶性杂质的一种方法．其要领归纳为“一贴、二低、三靠”． “一贴”是指过滤纸用蒸馏水润湿后紧贴在漏斗内壁； “二低”是指滤纸的边缘一定要低于漏斗边缘，过滤时液面应低于滤纸边缘； “三靠”指的是盛液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的下端应靠在三层滤纸上，漏斗下端的管口应紧靠烧杯内壁． 过滤中玻璃棒的作用是引流． 故答案为：过滤纸用蒸馏水润湿后紧贴在漏斗内壁；滤纸的边缘一定要低于漏斗边缘，过滤时液面应低于滤纸边缘；漏斗下端的管口应紧靠烧杯内壁，盛液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的下端应靠在三层滤纸上，漏斗下端的管口应紧靠烧杯内壁，盛液体的烧杯口要紧靠玻璃棒； 引流．
19.
【答案】
加速溶解,使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗，防止外洒,防止因局部过热液滴或晶体飞溅
【考点】
物质的分离和提纯原则
过滤的原理、方法及其应用
结晶的原理、方法及其应用
【解析】
溶解时为加快溶解、过滤时为防止液体外洒、冲破滤纸而引流、蒸发时为防止液体溅出都要使用玻璃棒．
【解答】
解： 在溶解操作中，玻璃棒起到搅拌以加快食盐的溶解的作用； 过滤操作中，玻璃棒用以引流而防止液体外洒，冲破滤纸； 蒸发操作中，玻璃棒起到搅拌而使液体受热均匀，防止因局部过热液滴或晶体飞溅； 故答案为： 加速溶解；使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗，防止外洒；防止因局部过热液滴或晶体飞溅．
20.
【答案】
过滤,ABDE,A,使其受热均匀，防止液体外溅
称量茶叶的质量和茶多酚的质量,茶多酚的蒸发过程有损失
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
【解析】
（1）过滤除去废渣，再蒸发结晶得到固体茶多酚以及玻璃棒的作用解答．
（2）依据计算茶叶中茶多酚的含量还需要知道称量茶叶的质量和茶多酚的质量进行解答．
【解答】
解：（1）通过滤除去茶渣等固体杂质，再经过蒸发可得到茶多酚较纯的固体．在蒸发结晶操作中要用到的仪器是酒精灯、蒸发皿、铁架台、玻璃棒； 其中，在操作①和操作②中都要用到的玻璃仪器是玻璃棒；它在操作②中的作用是使其受热均匀，防止液体外溅；
（2）计算茶叶中茶多酚的含量还需要知道称量茶叶的质量和茶多酚的质量．若通过上述方法计算出的茶多酚含量偏小，可能是茶多酚的蒸发过程有损失．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ）
21.
【答案】
玻璃棒,引流
防止液体飞溅
（3）滤纸破损（或滤液边缘高于滤纸边缘、仪器不干净等）．
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则；凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．
【解答】
解：（1）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流；过滤操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）漏斗下端管口紧靠烧杯，是为了防止液体飞溅．
（3）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
22.
【答案】
①；可以彻底除去铜粉中混有的铁粉； 由于铁粉能被磁铁所吸引，因此，可把金属混合粉末平铺，然后用磁铁进行吸引而除去铁粉； 故答案为：把金属混合粉末平铺在纸上，用磁铁在上方来回移动，吸起混合粉末中的铁粉．
【考点】
金属活动性顺序及其应用
物质除杂或净化的探究
【解析】
对比两套实验方案，通过操作的对比、结果的对比等，评价实验方案的优劣，并说明理由；分析混合物组份的性质，设计更简便的方法除去混合物中杂质．
【解答】
解：方案（1）加适量稀盐酸，铁粉与稀盐酸反应生成可溶性的氯化亚铁和氢气，可以彻底除去铁粉；而方案
（2）中生成的铜附着在铁的表面，使得铜粉的纯度受到影响；因此方案（1）较好；
23.
【答案】
?
?实验步骤
?实验现象
?实验结论
?实验一
?将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中
?木条不复燃
?常温下过氧化氢溶液不分解
?实验二
?在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
?木条复燃
?加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中,加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
水泥块在反应前后质量是否改变．
干燥,称重
水泥块的化学性质在反应前后是否改变．
【考点】
催化剂的特点与催化作用
混合物的分离方法
实验室制取氧气的反应原理
【解析】
（3）试验一：根据氧气具有助燃性进行分析， 实验二：根据木条复燃的现象分析．
（5）根据催化剂的定义分析需要验证的因素，
（6）根据洗涤后的固体中含有水分进行分析，要知道固体质量的方法，
（7）根据催化剂满足的条件分析
【解答】
解：
（3）实验一：根据实验现象是木条不复燃，说明了是用木条在检验是否生成了氧气，对比实验二的操作，可以得出实验一的操作 实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有有氧气产生，
（5）研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析．还要从反应前后质量不变方面进行分析，
（6）水泥块是从溶液中取出的，要得到水泥块的质量，就需要将水泥中的水分除去，然后用天平称量质量才会比较反应前后质量变了没有，
（7）研究催化剂，除了研究改变反应速率，反应前后质量不变，还要研究反应前后的化学性质不变，