鲁教版九年级化学复习 第二单元 探秘水世界 单元检测试卷

鲁教版九年级化学复习 第二单元 探秘水世界 单元检测试卷
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ）
?1. 下列生活中常见现象用微观粒子特性解释不正确的（ ）
? 现 象 解 释
温度计中的水银球受热体积膨胀 汞原子受热体积变大
的石油气在加压情况下可装入容积为
的钢瓶中 气体分子间间隔大，易于压缩
一小匙蔗糖放入水中很快就“消失” 分子在不断运动
晴天晾晒衣服比阴天更易干燥 温度升高，分子运动速率加快
A. B. C. D.

?
2. 下列描述中，属于物理性质的是（ ）
A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射
B.氮气在通常情况下没有颜色
C.氧气可以支持燃烧
D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
?
3. 能保持氧气化学性质的微粒是（ ）
A.氧原子 B.氧元素 C.氧分子 D.氧离子

?
4. 属于化合反应的是（ ）
A.
B.
C.
D.
?
5. 小玲上化学课有做笔记的好习惯，下面是她记录的一些元素符号，其中有错误的是（ ）
A.氖： B.铜： C.氯： D.汞：

?
6. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具．如图所示是某元素在元素周期表中的说明示意图．下面理解错误的是（ ）


A.中子数 B.元素符号
C.元素名称 D.相对原子质量

?
7. 世界上最轻材料“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具备高弹性和疏松多孔的结构，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于“碳海绵”的说法不正确的是（ ）
A.常温下化学性质活泼
B.可燃烧
C.可重复使用
D.可处理海上石油泄漏
?
8. 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（ ）
A.同种元素组成，但原子排列不同
B.原子最外层电子数相同
C.都是碳元素组成
D.原子的相对质量相同
?
9. 下列哪种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂（ ）
A.过滤 B.蒸发 C.蒸馏 D.结晶

?
10. 下列关于分子、原子、离子的叙述中，正确的是（ ）
A.分子是保持物质性质的最小粒子
B.原子是最小的粒子，不能再分
C.分子、原子都可以构成物质，而离子则不能
D.水和冰的化学性质相同，因为它们是由同种分子构成的
?
11. 下列有关蒸发的操作，错误的是（ ）
A.蒸发需在蒸发皿中进行
B.在加热过程中，要不断用玻璃棒搅拌
C.当蒸发皿的溶液完全蒸干后，停止加热
D.实验结束后用坩埚钳取下蒸发皿，再放在石棉网上
?
12. 日本福岛第一核电站发生核泄漏放出放射性碘．碘原子和碘原子都属于碘元素，下列说法不正确的是（ ）
A.它们具有相同的质子数
B.它们具有相同的核外电子数
C.它们的核电荷数不同
D.碘不能加入食盐中
?
13. 有关水的认识正确的是（ ）
A.电解水得到和，可知水是由氢原子和氧原子构成
B.生活中用过滤的方法可以得到纯净水
C.净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏
D.水循环中的降水是指降雨或降雪
?
14. 如图是元素周期表中提供的碘元素部分信息及碘原子的结构示意图。下列说法错误的是（ ）


A.碘元素属于非金属元素
B.碘离子的离子符号为
C.碘的相对原子质量为，原子核内质子数为
D.已知碘单质的化学式为，则碘单质是由碘分子构成的
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
?
15. 有关电解水实验（如图）的下列叙述，正确的是（ ）

A.试管甲中的气体是氧气
B.试管乙中的气体是氢气
C.该实验证明水由氢元素和氧元素组成
D.甲试管中的气体是氢气
?
16. 在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来（ ）
A.代替干冰
B.防止冰川熔化
C.在室温下制作冰雕
D.建室温溜冰场
?
17. 关于元素的错误描述是（ ）
A.相对原子质量相同的一类原子
B.核电荷数相同的一类原子
C.中子数相同的一类原子
D.质子数相同的一类原子
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
?
18. 从、、、四种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，并用化学式填空：
（1）孕育和维系生命的液态物质________；

（2）能供绿色植物进行光合作用的气态氧化物________；

（3）常作保护气的气态单质________．
?
19. 原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某水厂生产自来水的净化步骤如下：



（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为________（填编号）．

（2）能消毒杀菌的步骤为________填编号．
?
20. 元素在自然界分布并不均匀，按质量计算，地壳里含量最多的是________元素，其他元素的含量，由高到低依次是________、________、________、________等．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）
?
21.(10分) 燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
填写下表：

常见的
灭火实例
熄灭酒精灯火焰
高压水枪喷水灭火
森林火灾防止火势蔓延，将部分树木砍掉
灭火原理


(2)请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：①________②________③________。根据燃烧的条件分析：邻居由于吸烟，乱扔烟头，不慎引燃被子而发生火灾，则烟头在引发火灾中的作用是________．把蜡烛放在空气中，蜡烛没有燃烧，原因是________．

物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为________变化．人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于________（填“纯净物”或“混合物”）．

奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体．
①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火．此过程中最关键的燃烧条件是________．
②北京奥运会火炬能在每小时公里的强风和每小时毫米雨量的情况下保持燃烧．但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是________．
③月日，北京奥运会“祥云”特制火炬克服低温、低压、空气稀薄、大风等不利条件，在珠峰之巅燃烧，举世为之惊叹．普通火炬在珠峰恶劣气候条件下容易熄灭的原因是：________、________??（答两条即可）．
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）
?
22. 小华在学习中知道某些地区的水中溶有较多的可溶性的钙和镁的化合物，这样的水通常称为“硬水”，长期饮用会引起“大骨节”病．一次小华参加“夏令营”，来到一个山区，这里的人好多都患有“大骨节”病，小华怀疑这里的井水是硬水．
（1）请你帮她设计一个简单的实验来检验井水是否是硬水？写出实验步骤、现象、结论．

实验步骤 实验现象和结论

取少量井水于烧杯中



（2）如果是硬水，为了减少“大骨节”病的发生，请你给当地的人提出改善水质的建议．________．
?
23. 将水和水混合后总体积等于；将水和酒精混合后总体积小于；
（1）用微粒的观点解释酒精和水混合后总体积减小的原因．

（2）某化学活动小组对“酒精和水混合”做了进一步研究，得到下表所示实验数据：

实验序号 水的体积 酒精的体积 混合前总体积 混合后总体积






分析表中各组实验数据，还可以获得什么结论？


参考答案与试题解析
鲁教版九年级化学复习 第二单元 探秘水世界 单元检测试卷
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ）
1.
【答案】
A
【考点】
利用分子与原子的性质分析和解决问题
【解析】
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】
解：、温度计中的水银球受热体积膨胀，是因为汞原子间的间隔（而不是大小）随着温度的升高而增大，故选项解释错误．
、的石油气在加压情况下可装入容积为的钢瓶中，是因为分子间有间隔，且气体分子间间隔大，易于压缩，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，故选项解释正确．
、一小匙蔗糖放入水中很快就“消失”，是因为在分子在不断运动的，蔗糖分子运动到水分子中间去了，故选项解释正确．
、晴天晾晒衣服比阴天更易干燥，是因为温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确．
故选：．
2.
【答案】
B
【考点】
化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性等．
【解答】
解：、铁丝在氧气中燃烧，体现了氧气的助燃性和氧化性，属于化学性质，故选项错误；
、颜色、状态属于物理性质，故选项正确；
、氧气可以支持燃烧，体现了氧气的助燃性，故选项错误；
、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，体现了二氧化碳的特性，属于化学性质，故选项错误；
故选
3.
【答案】
C
【考点】
分子的定义与分子的特性
【解析】
分子是保持物质化学性质的最小粒子．
【解答】
解：因为保持物质化学性质的最小粒子是分子，所以保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子，故答案选．
4.
【答案】
A
【考点】
化合反应及其应用
【解析】
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．
【解答】
解：、，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．
、，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．
、，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
、，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．
故选：．
5.
【答案】
C
【考点】
元素的符号及其意义
【解析】
根据元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母（大写）来表示，如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母（必须大写）后面加上元素名称中另一个字母（必须小写）以示区别，进行解答本题．
【解答】
解：、氖的元素符号书写是正确的；
、铜的元素符号书写是正确的；
、氯的元素符号应该是，错误；
、汞的元素符号书写正确．
故选．
6.
【答案】
A
【考点】
元素周期表的特点及其应用
【解析】
由上图：某元素在元素周期表中的说明示意图，可得信息：质子数、元素符号、元素名称、相对原子质量等．
【解答】
解：、所指为质子数，而非中子数，故错误；
、所指为元素符号，理解正确，故正确；
、所指为元素名称，理解正确，故正确；
、所指为相对原子质量，理解正确，故正确．
故选．
7.
【答案】
A
【考点】
碳的化学性质
碳单质的物理性质及用途
【解析】
根据题意，世界上最轻材料“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具备高弹性和疏松多孔的结构，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状，据此结合碳单质的物理性质与化学性质进行分析判断即可．
【解答】
解：、“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），常温下化学性质不活泼，故选项说法错误．
、“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有可燃性，可燃烧，故选项说法正确．
、“碳海绵”具有具备高弹性和疏松多孔的结构，对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状，可知“碳海绵”具有吸附性，可重复使用，故选项说法正确．
、“碳海绵”对石油有很强的吸附能力（不吸水），可处理海上石油泄漏，故选项说法正确．
故选：．
8.
【答案】
A
【考点】
同素异形体和同素异形现象
物质的元素组成
物质的构成和含量分析
【解析】
同素异形体彼此间物理性质有差异要从结构上分析，即原子排列方式的不同造就了其物理性质的差异．
【解答】
解：碳的同素异形体有金刚石、石墨和碳（足球烯）等，它们的化学性质相同是因为是同种元素形成的单质；物理性质之所以不同是因为结构不同，即原子排列不同．
故选．
9.
【答案】
A
【考点】
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
、根据不溶性杂质不会透过滤纸，溶液会通过滤纸进行分析，
、根据饱和溶液的溶质和溶剂成比例进行分析，
、根据蒸馏的原理进行分析，
、根据结晶的原理判断，
【解答】
解：、过滤只能将没有溶解的固体物质和溶液进行分离，而饱和溶液中溶质是均匀的分布在溶剂中的，不能够分离，故错误，
、饱和的氯化钠溶液随着溶剂的蒸发，固体会逐渐的析出，故正确，
、蒸馏是将水提纯的一个过程，将水分离出来，氯化钠就随之析出了，故正确，
、结晶是将水分蒸发使晶体析出的过程，故正确，
故选．
10.
【答案】
D
【考点】
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】
、分子是保持物质化学性质的最小粒子；进行解答；
、原子是化学变化中最小的粒子，进行解答；
、分子、原子、离子都可以构成物质，进行解答；
、根据水和冰由同种分子构成的，化学性质相同，进行解答．
【解答】
解：、分子是保持物质化学性质的最小粒子；故说法错误；
、原子是化学变化中最小的粒子，故说法错误；
、分子、原子、离子都可以构成物质，故说法错误；
、根据水和冰由同种分子构成的，化学性质相同，故说法正确；
故选．
11.
【答案】
C
【考点】
蒸发与蒸馏操作
【解析】
根据蒸发操作的注意事项，进行分析判断．
【解答】
解：、蒸发需在蒸发皿中进行，故选项说法正确．
、在加热过程中，要不断用玻璃棒搅拌，故选项说法正确．
、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误．
、实验结束后用坩埚钳取下蒸发皿，再放在石棉网上，故选项说法正确．
故选：．
12.
【答案】
C
【考点】
原子的定义与构成
元素的概念
【解析】
元素的概念：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称．所以碘原子和碘原子都属于碘元素．
【解答】
解：、因为为同一种元素，它们具有相同的质子数，故正确；
、根据“核内质子数核外电子数”，它们具有相同的核外电子数，故正确；
、根据“核内质子数核外电子数核电荷数”，它们的核电荷数相同，原说法错误，故错误；
、因为碘具有放射性，对人体有害，所以碘不能加入食盐中，故正确．
故选．
13.
【答案】
C
【考点】
电解水实验
过滤的原理、方法及其应用
水的净化
【解析】
、通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物．
、生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度；
、根据净水的原理分析解答：静置可以使不溶于水的物质沉淀下来，过滤可以把不溶于水的物质除去，吸附沉淀可以是不溶性的小颗粒杂质沉降，蒸馏可以得到几乎纯净的水，活性炭吸附能除去水中的色素和异味；
、根据水循环中的降水是指降雨、降雹或降雪．
【解答】
解：
、电解水得到和，说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物，故错误；
、生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度，故过滤不能除去离子，故错误；
、净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏，故正确；
、水循环中的降水是指降雨、降雹或降雪，故错误．
故选：．
14.
【答案】
B
【考点】
原子结构示意图与离子结构示意图
元素周期表的特点及其应用
【解析】
原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数；
一般情况下，最外层电子数小于的，反应中容易失去电子，大于的反应中容易得到电子，等于的，既不容易得到电子，也不容易失去电子。
【解答】
、碘元素属于非金属元素，该选项说法正确；
、碘原子最外层电子数是，反应中容易得到个电子形成带个单位负电荷反碘离子，碘离子的离子符号为，该选项说法不正确；
、碘的相对原子质量为，原子核内质子数为，该选项说法正确；
、已知碘单质的化学式为，则碘单质是由碘分子构成的，该选项说法正确。
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
15.
【答案】
C,D
【考点】
电解水实验
水的组成
【解析】
由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为．
【解答】
解：、试管甲中的气体体积大属于氢气，故错误；
、试管乙中的气体体积小属于氧气，故错误；
、电解水的实验证明了水由氢元素和氧元素组成，故正确；
、甲试管中的气体是氢气，故正确．
故选．
16.
【答案】
C,D
【考点】
水的性质和应用
【解析】
根据题中信息可知“热冰”主要是在常温常压下结成冰的特性进行分析．
【解答】
解：、干冰是二氧化碳，热冰是水，不能代替；故错误．
、南极温度很低，不会形成热冰；故错误．
、在室温下制冰雕，符合热冰的特性；故正确．
、制室温溜冰场，也符合热冰的特性；故正确．
故选．
17.
【答案】
A,C
【考点】
元素的概念
【解析】
根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，进行分析判断即可．
【解答】
解：、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不是相对原子质量相同的一类原子，故选项说法错误．
、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，故选项说法正确．
、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不是中子数相同的一类原子，故选项说法错误．
、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，故选项说法正确．
故选：．
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
18.
【答案】
（1）；
（2）；
（3）．
【考点】
化学式的书写及意义
空气对人类生活的重要作用
自然界中的碳循环
水的合成与氢气的燃烧
【解析】
（1）孕育和维系生命的液态物质是水；
（2）光合作用需要的原料有两种：气态的氧化物是二氧化碳，液态的氧化物是水；
（3）氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气．
【解答】
解：（1）该物质是水，个水分子含有个氢原子和个氧原子，因此水的化学式表示为．
（2）该物质是二氧化碳，个二氧化碳分子含有个碳原子和个氧原子，因此二氧化碳的化学式表示为．
（3）氮气不活泼，又是气体单质，因此该物质是氮气．个氮气分子含有个氮原子，因此氮气的化学式表示为．

19.
【答案】
（1）；（2）．
【考点】
水的净化
【解析】
沉淀是指液体中大颗粒固体沉降下来，又由题干信息知，氯可用于杀菌消毒．
【解答】
解：（1）大颗粒悬浮物杂质不溶于水、颗粒比较大，可通过沉淀的方法除去；
（2）氯气溶于水，生成具有强氧化性的物质，能消毒杀菌．故选．

20.
【答案】
氧,硅,铝,铁,钙
【考点】
地壳中元素的分布与含量
【解析】
熟记地壳中含量最多的前五种元素即可．
【解答】
解：地壳中含量最多的前五种元素是：氧、硅、铝、铁、钙．
故答案为：氧；硅；铝；铁；钙．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ）
21.
【答案】
（1）隔绝氧气或空气；降低温度到可燃物温度达到着火点；清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离．
（2）可燃物,与氧气（空气）接触,温度达到着火点,使可燃物温度达到着火点,温度没有达到着火点
（3）热量,混合物
（4）①温度达到着火点,②氧气,③空气稀薄，氧气不充足易熄灭,大风易吹散热量，使燃料温度降到着火点以下而熄灭
【考点】
纯净物和混合物的判别
物质发生化学变化时的能量变化
灭火的原理和方法
燃烧与燃烧的条件
【解析】
根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气或空气；③使温度降到可燃物的着火点以下；
根据燃烧的条件分析；乱扔烟头引燃被子而发生火灾，则烟头在引发火灾中的作用是使可燃物温度达到着火点；
化学反应的同时还常常伴随着能量的变化，通常表为热量的变化；石油属于混合物；
①②燃烧的条件是：物质具有可燃性．可燃物与氧气接触．温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．
③在珠峰之巅燃烧，低温、低压、空气稀薄、大风等不利条件，对于火炬材料及其和普通材料燃烧的对比进行解答即可得出答案．
【解答】
解：(1)根据灭火的方法可知：熄灭酒精灯火焰要用灯帽盖灭，是隔绝空气灭火；高压水枪喷水灭火，是降低温度到可燃物的着火点以下；森林火灾防止火势蔓延，将部分树木砍掉，是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的．?

常见的
灭火实例
熄灭酒精灯火焰
高压水枪喷水灭火
森林火灾防止火势蔓延，将部分树木砍掉
灭火原理 隔绝氧气或空气 使温度降到可燃物的着火点以下 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离

(2)物质燃烧的条件是：可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到着火点；
乱扔烟头引燃被子而发生火灾，则烟头在引发火灾中的作用是使可燃物温度达到着火点；把蜡烛放在空气中，蜡烛没有燃烧，原因是温度没有达到着火点．
物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表为热量的变化；石油是由多种物质混合而成的，是混合物．
（4）①可燃物在与氧气充分接触的情况下,温度需要达到可燃物的着火点才能燃烧起来.
故填:温度达到着火点;
②珠穆朗玛峰上氧气含量很低,要使燃料燃烧需要解决氧气问题.
故填:氧气.
③普通燃烧物因为空气稀薄,氧气不充足易熄灭;或大风易吹散热量,使燃料温度降到着火点以下而熄灭.
故填:空气稀薄,氧气不充足易熄灭;大风易吹散热量,使燃料温度降到着火点以下而熄灭.
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
22.
【答案】
（1）加入肥皂水，搅拌若产生絮状沉淀，且泡沫少，则为硬水
若无絮状沉淀，且泡沫丰富，则为软水
（2）少喝生水，饮用煮沸过的水
【考点】
硬水与软水
水资源的污染与防治
【解析】
（1）根据物质的性质进行分析，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，硬水能与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫；
（2）根据硬水的成分及生活中硬水软化的方法回答．
【解答】
解：（1）硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，硬水能与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水；
（2）硬水中含有较多可溶的钙、镁化合物，主要是碳酸氢钙和碳酸氢镁，它们在水溶液中受热时，能分别生成碳酸钙和氢氧化镁沉淀沉降下来，从而被除去，生活中将水加热煮沸，不仅可以将硬水软化，还能杀菌消毒．

23.
【答案】
解：（1）由于分子间有间隔，当酒精和水相混合时，水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．所以，混合后总体积减小；
（2）由表中的数据可知，在混合前总体积不变的条件下，混合后总体积随着酒精体积的增大是先减小后增大．
故答为：（1）由于分子间有间隔，当酒精和水相混合时，水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．所以，混合后总体积减小；（2）在混合前总体积不变的条件下，混合后总体积随着酒精体积的增大是先减小后增大．
【考点】
利用分子与原子的性质分析和解决问题
【解析】
（1）根据分子间有间隔的性质分析；
（2）根据表中的数据分析在混合前总体积不变的条件下，混合后总体积与酒精体积的关系．
【解答】
解：（1）由于分子间有间隔，当酒精和水相混合时，水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．所以，混合后总体积减小；
（2）由表中的数据可知，在混合前总体积不变的条件下，混合后总体积随着酒精体积的增大是先减小后增大．
故答为：（1）由于分子间有间隔，当酒精和水相混合时，水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．所以，混合后总体积减小；（2）在混合前总体积不变的条件下，混合后总体积随着酒精体积的增大是先减小后增大．
试卷第8页，总9页
试卷第2页，总14页