Module 1 Unit 1 Greettings 教案

Module 1 Getting to know you
Unit 1 Greetings
教材分析
教学目标本单元主要介绍见面问候语及回答，介绍礼貌用语及回答，如hello, hi, good morning, good afternoon和 goodbye, I’m...为学生创设一个良好的英语学习环境，循序渐进地引导学生接受新知识，并学会使用。通过角色朗读，为学生提供语言应用的机会，及时纠正学生在理解和掌握中的错误，达到巩固知识的目的。给学生创造大胆开口说英语的机会，激发学习兴趣，巩固了知识。
教学目标
1. To learn the new words: hello, hi, good morning, good afternoon和 goodbye, I’m...
2. To use formulaic expressions to greet people and bid farewell.
3. To be polite of everyone.
教学重难点
To bring up pupils’ interests of learning English;
课前准备
Multimedia, sticks, flashcards .etc.
教学过程
Step1. Pre-task preparation
1. Rhyme:
Hello, hello, how are you.
老师播放视频，让学生试着一起唱，并告知学生今天要学习如何打招呼。
2. Greetings:
T: Hello! I’m teacher.
S: Hi!
设计目的：复习准备期所学的儿歌，营造融恰的英语气氛。通过师生间的问候，增进师生友谊。歌曲的引入即能培养欢乐课堂氛围，也为今天的学习奠定基础。
Step2. While-task procedure
1. Learn: morning
T: Good morning, children.
Show the flashcard morning.
告知学生morning的时间段，早上上学的时候相互之间打招呼说Good morning。
2. Learn: afternoon
Show the flashed afternoon.
告知学生afternoon的时间段，早上上学的时候相互之间打招呼说Good afternoon。
分别展示出上午和下午的图片，教会学生区分上午morning和afternoon.
学习句型I’m...，给学生讲解如何使用让学生进行练习。
设计目的：通过玩玩做做，使学生在游戏中巩固所学的新知。通过语境的创设，让学生进行语言的交流，虽然难度颇高，但真正达到了运用语言的目的。
Step3. Practice
Role-play：让学生进行角色扮演，分别用刚刚学习的句型。
Let's talk!
分别给予不同的时间，让学生说出应该说Good morning 还是Good afternoon。
设计目的：在场景中运用所学，提高实际运用语言的能力。
Step4. Summary
Hello morning Good morning
Hi afternoon Good afternoon
I’m...
Step5. Homework
1. Read the book of page 2,3.
2. Greet your new friends.