Module 1 Unit 3 My face 教案

Module 1 Getting to know you
Unit 3 My face
教材分析
本课以 “My face”为主要内容，学生将会学习到关于面部的单词：nose, eye, mouth, ear和face，能在实际情境中运用“This is my …”和“Touch your …”说出自己身体部位的名称。教授学生身边的英文表达，让学生逐渐激发学习英语的兴趣，给学生创造大胆开口说英语的机会，巩固了知识。
教学目标
1. 认读单词：nose, eye, mouth, ear和face, 能够听懂、会说句型“This is my …”
2. 能在实际情境中运用“This is my …”和“Touch your …”说出自己身体部位的名称。
教学重难点
用“This is my … ”介绍自己身体各部位，如eye, ear, nose, mouth和face等。
课前准备
多媒体课件、录音机、教学素材
教学过程
Step1. Warming-up
展示上节课单词图片book, learn, ruler, rubber让学生进行连线练习，复习上节课学习过的单词。
复习上节课句型Give me …, please./Here you are./Thank you.
Step2. Presentation
1. 播放my body的歌曲，教师一边指着自己的身体部位一边唱，如：“Head, shoulders, knees and toes. Eyes, ears, mouth, nose.”
当唱到“Eyes, ears, mouth, nose.”时，教师指着自己的鼻子说：“This is my nose. I have a nose. A nose.” 启发学生说出“A nose. I have a nose.”
呈现新词nose，让学生认读nose，注意字母o的发音。
2. 教师戴上Jenny的头饰，边指着头饰上Jenny的眼睛边说：“This is my eye. I have an eye. An eye.” 启发学生说出“An eye. I have an eye.”
3. 教师换上Li Ming的头饰，指着头饰上Li Ming的耳朵说：“This is my ear. I have an ear. An ear.” 启发学生说出“An ear. I have an ear.”
4. 教师换上Lily的头饰，指着头饰上的嘴巴说：“This is my mouth. I have a mouth. A mouth.”让学生认读单词mouth，注意字母组合th的发音，要求学生伸出舌尖进行反复练习。同样的方式学习新词face，注意字母a在单词中的发音。在学习以上单词时，教师要适当引导学生说出：“Me, too.” 以此增加课堂的趣味性。
5. 出示课本Listen and say部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。
6. Point and say
教师展示PPT让学生的运用句型This is ________.进行练习。
Listen and do
教师做出摸的动作，让学生摸一摸自己的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，并教授touch，Touch your/my________.
Step3. Practice
1. 请学生阅读课文，听录音跟读。
2. Role a play: 请学生分角色朗读并表演课文。
1）师生示范练习。
2）请学生小组内练习。
3）选择几组学生在全班面前展示。
3. Draw and say
A: Hi, ______! It’s you!
Look! This is your______.
B: Yes. It’s me.
( My _____? No, it’s not me.)
Step4. Summary
重点单词：eye, ear, nose, mouth和face
重点句型：This is my...和Touch your...
Step5. Homework
1. 听读、模仿本课的录音两遍。
2. 向家人、朋友说出自己的身体部位名称。