课题2 氧气 同步练习

同步练习（5） 氧气
选择题
1、下列说法正确的是( )
A.在空气里不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧
B.燃烧和缓慢氧化都是氧化反应，且放热
C.不使用催化剂，加热氯酸钾就不能分解放出氧气
D.使用催化剂可以使氯酸钾分解出更多的氧气
答案 B
2、氧气可用排水法收集的原因是（ ）
A.不易溶于水 B.不易溶于水，也不和水发生反应
C.比水的密度小 D.比空气密度大
答案 B
3、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（ ）
A.硫+氧气=二氧化硫 B.石蜡+氧气=二氧化碳+水
C.氧化汞=汞+氧气 D.铁+氧气=四氧化三铁
答案 B
4、检验集气瓶里的气体是否为氧气，应用带火星的木条（ ）
A.插入瓶内 B.放入瓶口
C.插入瓶底 D.以上都可以
答案 A
生活中常见的下列变化没有氧气参加的是 （ ）
A．电灯发光 B．动植物的新陈代谢
C．食物腐烂 D．金属器皿锈蚀
答案 A
6、下列有关学习氧气知识的归纳中，不正确的是 （ ）
A．氧气能支持燃烧
B．用带火星的木条可以检验出氧气
C．鱼类能在水中生活，可说明氧气易溶于水
D．它的化学性质比较活泼，既能和金属反应，又能和非金属反应
答案 C
7、很多物质能在氧气中燃烧，其中能燃烧生成黑色固体的是（ ）
A.氢气 B.细铁丝
C.磷 D.硫
答案 B
8、对以下实验现象的描述，正确的是（ ）
A.铁丝在空气中燃烧火星四射，生成白色固体
B.将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，产生红褐色沉淀
C.分别点燃一小块纯棉纤维和羊毛纤维，都能产生了烧焦羽毛的气味
D.NH4NO3溶于水使溶液温度降低
答案 D
9、下列说法正确的是（ ）
A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体
B.金刚石、石墨的物理性质差异很大是由于构成它们的碳原子不同
C.生石灰、烧碱溶液、浓硫酸都可以用作干燥剂
D.通过溶解、过滤、蒸发结晶等操作可以除去粗盐中的泥沙等不溶性杂质
答案 D
10、下列关于化学实验现象的描述中正确的是（ ）
A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
B.细铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧，火星四射
C.硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D.红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
答案 C
填空题
11、将装满氧气的集气瓶如右图方式放置（固定装置略去），并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：
(1)____________________(2)____________________

答案 （1）氧气能支持燃烧；（2）氧气的密度比空气的密度大。
12、在氧气. 二氧化碳. 二氧化硫. 一氧化碳中，选择适当的物质填（化学式）在下列空格中。
（1）能供给呼吸，支持燃烧的物质是_________
（2）能使澄清石灰水变浑浊的物质是_________
（3）有刺激性气味且对空气有污染的是________
答案 (1)O2 ；(2)?CO2；(3)?SO2
13、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液．
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是__________；
（2）铁在氧气中燃烧的产物是___________；
（3）白色固体物质有___________；
（4）能供呼吸，支持燃烧的物质有___________；
（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是____________；
（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_____________；
（7）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染．上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是_____________．
答案 （1）稀有气体（2）四氧化三铁（3）五氧化二磷（4）氧气（5）二氧化碳（6）二氧化硫（7）过氧化氢溶液
14、某校化学课外活动小组的同学研究外界条件对水中氧气含量的影响。他们利用仪器测得以下数据：
表1 某日的不同时间，长有水生植物的人工湖的水库

表2 某日同一时间，相距不远的四个地方的水样

请回答下列问题。
（1）分析表1中的数据可知：在其他条件相同的情况下， 随着温度的升高，氧气在水中的溶解能力_______（填“增强”或“减弱”）。
（2）分析表2中的数据可得出的结论是：_____________。
（3）为了验证结论，进行了下图所示的实验：
①实验时要通入一种气体，这种气体是___________；
②欲达到该实验的目的，装置必须放在有_________的环境中。
（4）若在家中饲养金鱼，提出给水增加氧气含量的方法： _______________（写一种即可）

答案 （1）减弱（2）人工湖中氧气含量比其他地方高，说明植物光合作用放出氧气
（3）①二氧化碳；②阳光照射 （4）在水中适当投放水草或通入空气等
15、某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题时，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到的现象和计算数据填入表．

试回答下列问题：
（1）实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，其反应的化学方程式是 _________ ．
（2）根据以上实验事实，下列说法中正确的是 _________ （填写相应的字母）．
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数大于或等于52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．
答案 （1）2H2O22H2O+O2↑；?? （2）B