4.4 化学燃料 教案+随堂练习
文档属性
| 名称 | 4.4 化学燃料 教案+随堂练习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-30 15:26:37 | ||
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文档简介
4.4《化学燃料》教学设计
[教学目标]
一、知识与技能
1、知道什么是化石燃料，知道化石燃料是人类宝贵的自然资源。
2、了解化石燃料储量有限、不可再生。
3、认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性。
二、过程与方法
1、进一步形成观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2、学会与他人合作、表达与交流的能力。
三、情感、态度与价值观
1、教育学生节约能源并为开发新能源而努力学习。
2、更加关注生活和社会中的化学。
[重点、难点]
认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
[教学方法]
阅读、讲解、讨论、练习等。
[教学过程]
教师活动
学生活动
教学意图
导入新课
问：1、什么是燃料？
2、你们知道世界能源结构的发展经过了哪些阶段？
讲：煤、石油、天然气都是化石燃料
二、新课讲授
（一）化石燃料
展示煤、石油、天然气的图片，并指出它们
是世界上最重要的三大化石燃料，其中煤又
称为“工业的粮食”，石油又称为“工业的
血液”。
提出下列问题，引导学生阅读、思考、讨论。
1、煤、石油、天然气分别是怎样形成的？
2、煤、石油、天然气的主要成分是什么？
3、煤干馏得到哪些产品？这种变化属于物理变化还是化学变化？
3、石油分馏得到哪些产品？这种变化
属于物理变化还是化学变化？每一种馏分是纯净物还是混合物？
4、相对于煤、石油这两种化石燃料而言天然气为什么可以称为清洁能源？什么是 “西气东输”？
5、为什么全球（尤其是我国）要提倡节约
能源，加快开发新能源？
课堂练习：附录中的练习一
（二）绿色能源
问：你所知道的新能源有哪些？
在学生回答的基础上，小结几种新能源：氢能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等等。
展示有关新能源运用的图片
指出氢能是一种无污染能源。它是最理想的
高能燃料。
问：1、能直接利用氢气做燃料吗？
2、如何获得大量氢气？
3、氢能在使用过程中有哪些困难呢？
（三）能源战略
1、介绍我国能源的总消耗量与采储量及其它有关能源的基本情况：总量不足、石油紧缺、环境污染严重、利用效率低。
2、能源战略：开源节流，增加环保意识，积极改变长期过度依赖化石燃料的局面，走可持续发展的能源战略道路。
三、课堂小结
1、引导学生简明扼要地归纳本堂课的学习要点
2、课堂练习：内容见附录中的练习二
四、作业布置：课本P128中的思考与复习
讨论、思考并回答
倾听
观察图片
在教师引导下阅读相关教材、思考问题并讨论，最后再一一归纳与总结
练习
阅读课本相关文字与图片、尝试回答、相互补充。
思考：1、为什么氢能是一种最理想的高能燃料？（燃烧过程中产生大量热，生成物是水，无污染等）
在教师引导下，思考、讨论并回答。
倾听、理解。
回顾本堂的学习要点并归纳
练习
导入新课
初步认识煤、石油、天然气
设疑激疑，激发学生积极思考，充分发挥学生的主观能动性。
了解化石燃料并认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性
认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
了解我国能源的基本国情，认识我国能源战略的重要意义。
知识巩固
附录：
《化学燃料》课堂练习
练习一
1．下列各选项中，不属于化石燃料的是 （ ）
A．木炭 B．石油 C．煤 D．天然气
2．下列各选项中，属于混合物的是 （ ）
A．煤 B．氧化镁 C．甲烷 D．酒精
3．被称为“工业血液”的是 （ ）
A．石油 B．天然气 C．木炭 D．煤
4．下列物质中，不含有碳元素的是 （ ）
A．石油 B．煤油 C．天然气 D．生石灰
5．石油中主要含的元素是 （ ）
A．碳、氧 B．硫、氮 C．碳、氢 D．铝、铁
6．下列各选项中，属于化学变化的是 （ ）
A．工业上分离空气制氧气 B．用煤制焦炭
C．用石油炼制汽油 D．水受热变成水蒸汽
7．下列各选项中，不会污染环境的是 （ ）
A．焚烧垃圾 B．石油燃烧 C．氢气燃烧 D．煤燃烧
8．下列物质中，前者含有后者的是 （ ）
A．二氧化碳、一氧化碳 B．大理石、生石灰
C．天然气、甲烷 D．酒精、茅台酒
9．下列物质中，充分燃烧后的产物只有二氧化碳气体的是 （ ）
A． 甲烷 B．木炭 C．蜡烛 D．一氧化碳
10.我市排放到空气中的气体污染物主要是 （ ）
A.二氧化碳、氮气、一氧化碳 B.甲烷、一氧化碳、二氧化氮 C.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 D.一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳 11.在大气层中，因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因是 （ ） A.由于动植物呼吸作用增加 B.由实验室逸出的二氧化碳增加 C.由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收二氧化碳的能力降低 D.由于大量燃烧矿物燃料
练习二
1．煤是由________物和________物组成的复杂的________物，主要含__________元素，还含少量的________等元素。当煤燃烧时，煤中的___________元素中的原子会与氧原子结合成_____________分子，从而产生了污染空气的有害气体。
2．石油主要含________元素，还含有少量的________等元素。
3．甲烷燃烧的化学方程式为_________________，现有6.4g甲烷,其物质的量为 ________,若使这些甲烷完全燃烧，需要_________摩尔氧气,这些氧气的质量为___________,含氧气分子____________ 个。
4．在实验室里常用加热醋酸钠固体和碱石灰固体的混合物的方法来制取甲烷，则制取甲烷的发生装置同实验室制取________ 的发生装置相同。组装时试管口要________试管的底部，原因是________ 。收集甲烷可用______法，这是由于______ ，还可以用_____ 法，这是因为________ 。
5. 联合国气候变化框架公约《京都定议书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。 ? (1)、绿色植物通过______作用吸收CO2，通过_______作用将CO2释放到大气中； ??(2)、为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议中： ①开发太阳能、水能、风能、 地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等燃烧时易产生二氧化碳的矿物燃料；③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。根据现实情况不可行的是________(填序号)。
[教学目标]
一、知识与技能
1、知道什么是化石燃料，知道化石燃料是人类宝贵的自然资源。
2、了解化石燃料储量有限、不可再生。
3、认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性。
二、过程与方法
1、进一步形成观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2、学会与他人合作、表达与交流的能力。
三、情感、态度与价值观
1、教育学生节约能源并为开发新能源而努力学习。
2、更加关注生活和社会中的化学。
[重点、难点]
认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
[教学方法]
阅读、讲解、讨论、练习等。
[教学过程]
教师活动
学生活动
教学意图
导入新课
问：1、什么是燃料？
2、你们知道世界能源结构的发展经过了哪些阶段？
讲：煤、石油、天然气都是化石燃料
二、新课讲授
（一）化石燃料
展示煤、石油、天然气的图片，并指出它们
是世界上最重要的三大化石燃料，其中煤又
称为“工业的粮食”，石油又称为“工业的
血液”。
提出下列问题，引导学生阅读、思考、讨论。
1、煤、石油、天然气分别是怎样形成的？
2、煤、石油、天然气的主要成分是什么？
3、煤干馏得到哪些产品？这种变化属于物理变化还是化学变化？
3、石油分馏得到哪些产品？这种变化
属于物理变化还是化学变化？每一种馏分是纯净物还是混合物？
4、相对于煤、石油这两种化石燃料而言天然气为什么可以称为清洁能源？什么是 “西气东输”？
5、为什么全球（尤其是我国）要提倡节约
能源，加快开发新能源？
课堂练习：附录中的练习一
（二）绿色能源
问：你所知道的新能源有哪些？
在学生回答的基础上，小结几种新能源：氢能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等等。
展示有关新能源运用的图片
指出氢能是一种无污染能源。它是最理想的
高能燃料。
问：1、能直接利用氢气做燃料吗？
2、如何获得大量氢气？
3、氢能在使用过程中有哪些困难呢？
（三）能源战略
1、介绍我国能源的总消耗量与采储量及其它有关能源的基本情况：总量不足、石油紧缺、环境污染严重、利用效率低。
2、能源战略：开源节流，增加环保意识，积极改变长期过度依赖化石燃料的局面，走可持续发展的能源战略道路。
三、课堂小结
1、引导学生简明扼要地归纳本堂课的学习要点
2、课堂练习：内容见附录中的练习二
四、作业布置：课本P128中的思考与复习
讨论、思考并回答
倾听
观察图片
在教师引导下阅读相关教材、思考问题并讨论，最后再一一归纳与总结
练习
阅读课本相关文字与图片、尝试回答、相互补充。
思考：1、为什么氢能是一种最理想的高能燃料？（燃烧过程中产生大量热，生成物是水，无污染等）
在教师引导下，思考、讨论并回答。
倾听、理解。
回顾本堂的学习要点并归纳
练习
导入新课
初步认识煤、石油、天然气
设疑激疑，激发学生积极思考，充分发挥学生的主观能动性。
了解化石燃料并认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性
认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
了解我国能源的基本国情，认识我国能源战略的重要意义。
知识巩固
附录：
《化学燃料》课堂练习
练习一
1．下列各选项中，不属于化石燃料的是 （ ）
A．木炭 B．石油 C．煤 D．天然气
2．下列各选项中，属于混合物的是 （ ）
A．煤 B．氧化镁 C．甲烷 D．酒精
3．被称为“工业血液”的是 （ ）
A．石油 B．天然气 C．木炭 D．煤
4．下列物质中，不含有碳元素的是 （ ）
A．石油 B．煤油 C．天然气 D．生石灰
5．石油中主要含的元素是 （ ）
A．碳、氧 B．硫、氮 C．碳、氢 D．铝、铁
6．下列各选项中，属于化学变化的是 （ ）
A．工业上分离空气制氧气 B．用煤制焦炭
C．用石油炼制汽油 D．水受热变成水蒸汽
7．下列各选项中，不会污染环境的是 （ ）
A．焚烧垃圾 B．石油燃烧 C．氢气燃烧 D．煤燃烧
8．下列物质中，前者含有后者的是 （ ）
A．二氧化碳、一氧化碳 B．大理石、生石灰
C．天然气、甲烷 D．酒精、茅台酒
9．下列物质中，充分燃烧后的产物只有二氧化碳气体的是 （ ）
A． 甲烷 B．木炭 C．蜡烛 D．一氧化碳
10.我市排放到空气中的气体污染物主要是 （ ）
A.二氧化碳、氮气、一氧化碳 B.甲烷、一氧化碳、二氧化氮 C.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 D.一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳 11.在大气层中，因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因是 （ ） A.由于动植物呼吸作用增加 B.由实验室逸出的二氧化碳增加 C.由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收二氧化碳的能力降低 D.由于大量燃烧矿物燃料
练习二
1．煤是由________物和________物组成的复杂的________物，主要含__________元素，还含少量的________等元素。当煤燃烧时，煤中的___________元素中的原子会与氧原子结合成_____________分子，从而产生了污染空气的有害气体。
2．石油主要含________元素，还含有少量的________等元素。
3．甲烷燃烧的化学方程式为_________________，现有6.4g甲烷,其物质的量为 ________,若使这些甲烷完全燃烧，需要_________摩尔氧气,这些氧气的质量为___________,含氧气分子____________ 个。
4．在实验室里常用加热醋酸钠固体和碱石灰固体的混合物的方法来制取甲烷，则制取甲烷的发生装置同实验室制取________ 的发生装置相同。组装时试管口要________试管的底部，原因是________ 。收集甲烷可用______法，这是由于______ ，还可以用_____ 法，这是因为________ 。
5. 联合国气候变化框架公约《京都定议书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。 ? (1)、绿色植物通过______作用吸收CO2，通过_______作用将CO2释放到大气中； ??(2)、为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议中： ①开发太阳能、水能、风能、 地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等燃烧时易产生二氧化碳的矿物燃料；③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。根据现实情况不可行的是________(填序号)。