沪教版（上海）化学专题讲义：1.2 走进化学实验室 (含答案）

学科教师辅导讲义
学员姓名： 学科教师：
年 级：初三 辅导科目：化学
授课日期
时 间
E段
主 题
化学的魅力-走进化学实验室
教学内容
学习目标：
1．知道化学实验是学习和研究化学的重要方法，是化学科学的基础。
2．知道化学实验室的环境要求和安全措施；学会一些轻微伤害事故的处理方法，养成自我保护和保护他人的意识。
3．知道部分常见实验仪器的名称和用途，并学会正确使用这些仪器的方法。
4．学会一些简单的实验操作(如固体和液体药品的取用和称量、用酒精灯加热等)。
5．学习观察和记录化学实验现象的方法，养成实事求是地记录实验现象和结论的科学态度，初步知道如何填写实验报告。
6．初步知道设计实验的一般方法、步骤，培养实验探究的兴趣。
学习重点：
知道部分常见实验仪器的名称和用途，并学会正确使用这些仪器的方法
【教学建议】提问抢答+默写方程式。建议用时15分钟。
【具体操作】学生先复习五分钟，抢答对或方程式正确的每次积一分，课前巩固环节胜者奖励一个棒棒糖或者最后一名做十个俯卧撑
1、(实验一)把酸滴在大理石上：大理石表面冒出大量的气泡 同时大理石会逐渐变少。
(实验二)向石灰水中吹气：石灰水变浑浊。
(实验三)镁带燃烧：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的热，留下白色粉末。
2、物理变化和化学变化的定义并举例
3、物理性质和化学性质的定义并举例
4、化学是研究物质的 、 、 、 的学科。
5、元素汉字及符号的默写
6、一些仪器的用途和注意事项

1、化学是一门以实验为基础的自然科学
化学实验一般在实验室进行，实验室中配备有实验仪器、药品(试剂)和一些与实验相关的设备，如实验台、灭火器、安全淋浴点、急救箱等(参见教材附录I、Ⅱ)。
【知识回顾】
（1）认识以下仪器
试管
烧杯
平底烧瓶
锥形瓶
胶头滴管
量筒
漏斗
试管长颈漏斗
集气瓶
玻璃片
玻璃棒
水槽
表面皿
蒸发皿
酒精灯
细口瓶、广口瓶
铁架台
石棉网
药匙
试管夹
试管架
试管刷
燃烧匙
天平
电子天平
（2）画出一下常用仪器的平面示意图
试管
烧杯
漏斗
集气瓶
玻璃导管
玻璃棒
2、化学实验前的注意事项
(1)明确实验目的，熟悉(预习)实验内容。
(2)遵守实验室规则，注意安全。
(3)有意外事故发生时，要保持冷静，并及时告诉老师。
(4)知道实验室一般伤害事故的处理方法。
3、进行实验探究活动的一般要素
(1)具备实事求是的科学态度。
(2)学会正确的实验操作方法
(3)学会观察和记录实验数据和实验现象。
(4)学会发现、提出、分析和解决问题。
(5)学会分析和得出结论。
4、实验探究现象回顾
实验一：颜色的变化
在试管中加入2mL氢氧化钠溶液，再滴加1～2滴酚酞试液，观察；再逐滴加稀盐酸溶液。
现象：先变红色，然后红色消失又变成无色。
实验二：沉淀的生成和溶解
在试管中加入2n1L硫酸铜溶液，再逐滴滴加约1mL氢氧化钠溶液，观察现象；再逐滴滴加稀硫酸。
现象：先有蓝色絮状沉淀生成，然后沉淀又溶解。
实验三：气体的生成
在试管中加入少许高锰酸钾晶体，用酒精灯缓缓加热，把带有火星的木条放在试管口。
现象：带火星的木条复燃。
·实验四：热量的变化
在试管中加入少量生石灰，再滴加少量蒸馏水，观察并用手触摸试管。
现象：试管壁发烫。
5、仪器的使用方法和使用范围
(1)化学变化的研究。
化学变化中可能观察到的现象：颜色变化、产生沉淀或固体溶解、产生气体和发光发热(注意：新物质的性状)。
某些化学变化在通常条件下就能反应，有的则要在加热、加压或通电等条件下才能发生。
(2)粗盐提纯的实验步骤：称量、溶解、过滤、蒸发、再称量。
(3)本章应学会使用的化学仪器和基本操作。
试管(试管夹)、烧杯、胶头滴管、量筒、酒精灯、天平、漏斗(漏斗架)、蒸发皿、玻璃棒等。
取用液体、固体(块状或粉末)试剂、称量、溶解、搅拌、振荡、加热、过滤、蒸发等。
试管（试管夹） 烧杯 漏斗 玻璃棒 集气瓶 胶头滴管 量筒 酒精灯 蒸发皿
▲药品的取用规则：
（1）取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用扇闻法）。
（2）药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1-2毫升，固体只需盖满试管底部。
（3）用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室。要放入指定容器。
（4）固体药品的取用：块状固体用镊子夹（一横二放三慢），粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽取。（一斜二送三直立）操作：把试管横放，将药品送到试管底部，再把试管竖起。 （以免打破容器）
（5）液体药品的取用：瓶塞倒放，试剂瓶的标签向手心（防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签），瓶靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将剂瓶放回原处。
①定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）。
②吸取和滴加少量液体用胶头滴管：胶头在上，不要平放或倒置（防止试液倒流，腐蚀胶头），滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管或造成试剂污染。要求是垂直滴加。 别外，用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备用。（滴瓶上的滴管不要用水冲洗）
（6）浓酸，浓碱的使用：浓酸，浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心。 如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗（如果是浓硫酸，必须迅速用抹布擦拭，然后用大量水冲洗），再用3%-5%的碳酸氢钠溶液（小苏打溶液）来冲洗。如果将碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。实验时要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了酸或碱溶液，要立即用水冲洗，切不要用手揉眼睛。
▲天平的使用与称量
（1）要放置在水平的地方。游码要归零。
（2）调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。
（3）左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。
（4）添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能精确到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。
（5）过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。
（6）物体的质量 =砝码+游码
（7）取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放回砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。
（8）称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。
（9）易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。
（10）砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。
▲加热的基本操作
（1）加热时用酒精灯的外焰加热。
（2）向酒精灯里添加酒精时，不能超过其容积的三分之二，不能少于四分之一；
（3）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；
（4）绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃。
（5）酒精灯失火处理措施：不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。
可以直接加热的仪器：试管，坩埚，蒸发皿，燃烧匙，硬质玻璃管等；
必须垫石棉网间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
（6）加热液体时，试管中液体的量不超过容积的 1/3 ，试管与桌面成45°角度。在试管中加热固体时，试管口要略向下倾斜。先进行预热，再集中加热。
【注意事项】
量筒的刻度没有标出零值，不能加热，不能用作反应容器。
可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等。
需要垫石棉网间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
氢氧化钠易潮解且具有腐蚀性，一般适宜在干燥的烧杯中进行称量。
药品取用过程中不能用手直接接触药品，不能将鼻孔凑到容器口嗅闻药品的气温，不得尝任何药品的味道。
取用药品若没有规定用量，一般情况下，液体取1~2mL，固体盖满试管底部即可。
量筒规格要根据被量取液体的体积来进行选择，在保证量筒规格不小于被量取液体体积的情况下，选用最小量程的量筒，以避免增大误差或多次量取。
溶液配制的步骤有：计算、称量或量取、溶解或稀释
连接操作包括：
（1）将玻璃管插入带孔橡皮塞。
（2）玻璃管跟橡皮管连接。
（3）在烧瓶口（或锥形瓶口或试管口）塞上橡皮塞。
常用的气密性检查方法：
方法一：将装置导管的一端伸入盛有水的烧杯中，若导管内的液面低于烧杯中的液面，则装置的气密性好。
方法二：将装置导管的一端伸入盛有水的烧杯中，用手掌紧握容器（或用酒精灯微热），若导管口有气泡逸出，冷却后导管中形成一段水柱且不回落，则装置的气密性好。
6．拓展视野：
▲化学变化的条件和现象
(1)一些化学变化在常温下能够发生，一些化学变化则需要在一定的条件下才能发生，如加热、通直流电等。
(2)化学变化的现象是丰富多彩的。一般描述为有气泡、产生浑浊或沉淀、产生烟、产生雾、发光、发热等。
(3)化学变化通常伴随着能量的变化。
▲怎样设计实验
化学实验的类型：
验证性实验：按照指定的实验方法和步骤，达到认识物质变化的目的。
探究性实验：设计(或部分设计)实验方法和步骤，通过分析与推理得出结论(解释一种现象或解决一个问题)。它应该包括提出问题、收集资料、提出猜测(假设)、设计实验步骤(包括方法)、描述现象、分析和得出结论等要素。
【实验探究】 为什么不能用铝锅长期盛放食醋?
实验步骤设计：在一个洁净的烧杯中，注入少量食醋，投入一小块用砂纸打磨过的铝片，观察现象，一段时间后，取出铝片，观察铝片的变化。
现象：铝片表面有少量气泡，铝片表面变得比打磨前更加粗糙。
分析和结论：铝片表面受到腐蚀，说明铝跟食醋能发生化学变化，如盛放较长时间，铝片明显受损，更易折断。证明推测正确。铝锅中不宜长期盛放食醋。
【例1】下列实验操作错误的是 ( )
A．实验用剩的药品不要丢弃，也不要放回原瓶
B．皮肤上不慎沾到浓硫酸，可涂少量烧碱溶液
C．不要用手直接接触化学药品
D．未注明药品用量，固体药品只要盖满试管底部即可
【思路点拨】做化学实验时，必须清楚化学实验规则和安全要求，教材的附录Ⅱ须仔细阅读。
【解析】做实验时，不能用手直接接触药品，不能品尝药品的味道，不能直接闻气体的气味。实验结束后，要将用剩的药品交还实验室，未经老师同意，不能将药品带出实验室。取用药品时若未规定药品用量时，固体盖满试管底部，液体取1~2mL。一旦浓酸或浓碱溅在皮肤或衣物上，要及时处理；浓硫酸先用棉布吸去，再用清水、3%～5%小苏打溶液、清水逐一冲洗，涂上甘油或紫药水；浓碱用水、2％硼酸或醋酸反复冲洗；若面积较大应立即送医院处理。答案选B。
【点评】本题考查的是实验室规则和安全要求。
【举一反三】下列取用试剂的方法，正确的是 ( )
A．大块的固体可用手抓人烧杯
B．用嘴品尝试剂，观察是否变质
C．粉末状试剂，直接用药匙伸入潮湿的试管中
D．没有规定用量的液体试剂，一般取用1～2mL，移人试管中
E．用鼻子在瓶口嗅试剂的气味
F．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
G．用手拿着试管放在酒精灯上加热
H．实验后的废物要倒入专门的废液缸内
答案：D H
【例2】如图所示，下列四个实验操作图中分别存在着哪些问题?请用你学到的有关实验操作的知识加以说明。
【解析】（1）不能直接用手取药品，应用药匙或纸槽来取用。
（2）金属颗粒不能竖直放入试管，这样会使试管破裂，应将试管放平，药品放在试管口，再把试管满满竖起来，使药品缓缓地滑到试管底部。
（3）该操作有三处错误：瓶塞应该倒放；拿去试剂瓶时，标签要向着手心；倒入试管内的液体不能超过试管容积的1/3
(4)胶头滴管不能伸入试管，更不能碰到试管壁。胶头滴管应垂直置于试管口上方，不能接触管壁。
【点评】本题考查的是药品的取用等化学实验基本操作。
【举一反三】写出下列错误操作可能造成的后果。
用嘴吹灭酒精灯火焰：
加热时，将试管口对着自己或旁人：
倾倒液体药品时，瓶子上的标签未向手心：
【答案】火焰下移，酒精灯内的酒精燃烧，发生危险；试管内沸腾的液体溅出伤人；瓶口的残留药品沿瓶外壁下流，腐蚀标签。
【例3】如图所示，现有如下仪器和装置，请回答下列问题。
(1)仪器A的名称是 ；它能否用于直接加热？ 。(填“能”或“否”)
(2)仪器B一般用于盛放少量的 或 试剂进行反应；它能否用于直接加热？ 。(填“能”或“否”)
(3)仪器C的用途是 ；它能否用作反应容器？ 。(填“能”或“否”)
(4)将不同的仪器进行适当组合，就能形成具有不同用途的装置。如将 、 、 组合起来，这是实验室常用的排水集气法收集气体的装置。
【思路点拨】研究物质的性质、变化规律等离不开化学实验，要开展化学实验必须借助于实验仪器和化学试剂。同学们不仅要知道仪器的名称，了解仪器的用途，还要学会常用仪器的使用方法和注意事项，更要掌握将多个单一仪器进行组合，形成需要的实验装置来进行化学实验的技巧。
【解析】仪器A是常见的玻璃仪器——烧杯，它不能直接加热，加热时须垫上石棉网，它可作为反应容器，盛放I!I体、液体试剂，配制溶液等。仪器B是最常用的玻璃仪器——试蕾，它可以直接加热，也可作为反应容器，盛放少量固体、液体试剂。仪器C是量筒，它不能加热，也不能用作反应容器，它是用来量取一定量的液体试剂的，但不能量取热的液体，使用时，量筒必须放平稳，读数时视线与凹液面最低处保持水平。用排水集气法收集气体就是用导气管将气体导入注满水的集气瓶，将瓶中的水排出，来收集气体。所以，排水集气法的装置中要有导气管、集气瓶和实验室常用的盛水仪器——水槽。
答案：(1)烧杯；否 (2)固体；液体；能 (3)量取一定量的液体；否 (4)导气管；集气瓶；水槽
【点评】本题考查的是常见仪器的使用及基本实验操作。
【举一反三】（1）在空格内写出以下操作中，要选用仪器的名称。
过滤操作：
量取一定体积的液体：
收集少量气体：
固定并支持各种仪器：
使仪器均匀受热：
（2）写出下列仪器的名称，并指明其主要用途。
(1)名称 ，用途
(2)名称 ，用途
(3)名称 ，用途
答案：（1）漏斗铁架台；量筒； 集气瓶； 铁架台； 石棉网铁架台。
(1)试管刷，清洗试管等玻璃仪器；(2)药匙，取用固体粉末或小颗粒固体；(3)试剂瓶，存放液体试剂。【例4】用量筒取100毫升水，读数时视线俯视，则量取水的实际体积 ( )
A．大于100毫升 B．小于100毫升
C．等于100毫升 D．无法估计
【思路点拨】可画图辅助思考。正确的读数方法为视线应与量筒内液体凹液面的最低处水平。
答案：B
【点评】本题考查的是有关量筒的选用及读数的问题。
【例5】以下对化学变化的现象描述中，正确的是 ( )
A．向硫酸铜中滴加氢氧化钠溶液，无任何现象发生
B．向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试蓝色、变蓝色
C．加热高锰酸钾固体产生的气体能使带火星的木条复燃
D．铝锅中长期盛放食醋，无任何现象发生
【思路点拨】化学变化的现象有些是隐性的或看不见的，而大多数化学变化都会有明显的现象发生。
【解析】A的现象为生成蓝色絮状沉淀；B的现象为变红色；C中描述正确；D中的铝跟食醋长期接触，会发生化学反应，表面会被腐蚀，因此长期盛放食醋的铝锅会明显受损。答案：C
【点评】本题考查的是仔细观察和正确记录实验现象。
【举一反三】填空：
化学实验
现象
1
在试管中加入2frlL氢氧化钠溶液，再滴加1～2滴酚酞试液，观察；再逐滴加稀盐酸溶液。
氢氧化钠溶液是 色的。滴加色酚酞试液后变 色，滴加盐酸后变 色。
2
在试管中加人2lnL硫酸铜溶液，再逐滴加约1mL氢氧化钠溶液，观察；再逐滴加稀硫酸。
硫酸铜溶液是 色的，滴加氢氧化钠溶液生成 沉淀；再滴加稀硫酸后 。
3
在试管中加入少许高锰酸钾晶体，用酒精灯缓缓加热，把带有火星的木条放在试管口。
高锰酸钾晶体是 色的，加热后带火星的木条 ，说明有 生成。
4
在试管中加入少量生石灰，再滴加少量蒸馏水，观察并用手触摸试管。
试管外壁 。
【答案】1．无，红，无
2．蓝，蓝，沉淀溶解，溶液又变为蓝色
3．紫红，复燃，氧气
4．发烫
【例6】设计实验，归纳酒精(酒精灯的燃料)的物理性质及化学性质。
【思路点拨】设计实验包括提出问题、提出猜测、设计实验步骤(包括方法)、描述现象、分析与得出结论等程序。本题需要对物理性质和化学性质进行仔细观察和区分，应该分析表现的性质是否需要经过化学变化。
【解析】(1)提出假设：酒精与水能混溶，酒精能燃烧并生成二氧化碳和水蒸气。
(2)实验过程：观察酒精灯内酒精的颜色和状态，并闻一闻它的气味，发现酒精是无色、透明、有特殊气味的液体。用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可见酒精溶于水。用火柴点燃酒精灯，酒精燃烧产生淡黄色的火焰。然后把冷而干燥的烧杯罩在酒精灯火焰的上方(如图)。过一会儿，发现烧杯内壁上有水珠出现，把烧杯倒过来，立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊。
(3)归纳得出结论：
①酒精的物理性质：在常温、常压下，一情是无色、透明、有特殊气味的液体，能溶于水。
②酒精的化学性质：酒精点燃时能燃烧，生成水和二氧化碳。
【点评】本题考查的是怎样设计实验。
【举一反三】请你设计实验，用两种不同的方法鉴别一瓶无色透明液体是蒸馏水还是无水酒精。
【答案】物理方法：分别闻气味，有酒香味的是无水酒精，没有气味的是蒸馏水；
化学方法：分别点燃，能燃烧的是无水酒精，不能燃烧的是蒸馏水。
三、课堂练习
1．取用锌粒，可以（ ）
A．用手 B．用药匙 C．用纸槽 D．用镊子
答案：B
2．下列仪器中，不能用来取用固体药品的是
A．镊子 B．胶头滴管 C．纸槽 D．药匙
答案：B
3．下列仪器中不能直接在酒精灯火焰上加热的是
A．试管 B．坩埚 C．蒸发皿 D．烧杯
答案：C
4．下列实验操作错误的是
A．用胶头滴管向试管中滴加试剂时，滴管应垂直置于试管口上方
B．取用盛放在细口瓶里的液体时，瓶塞要倒放在桌上
C．试剂应按规定用量取用，如不规定用量时，一般取用试剂5~6mI。
D．用药匙或镊子取用固体药品
答案：C
5．下列实验操作正确的是
A．用l0mL量筒量取6mL液体
B．加热盛有试管容积1／2液体的试管
C．读数时视线与液面保持水平
D．将鼻子凑近容器口闻药品的气味
答案：C
6．下列实验操作错误的是
A．实验时按照药品用量取用药品
B．没有镊子时，用手直接拿取砝码
C．不用嘴直接品尝化学药品的味道
D．取液体药品时，一般只要取l～2mL
答案：B
7．进行过滤操作时，一般不需要使用的仪器是
A．漏斗 B．玻璃棒 C．烧杯 D．酒精灯
答案：D
8．下列操作符合操作规范的是( )
A．为了加快过滤的速度，用玻璃棒搅动漏斗里的液体
B．为了节约时间，用嘴吹灭酒精灯后盖上灯帽
C．给试管里的液体加热时，将试管口对着旁边的同学
D．加热时，放在酒精灯火焰的外焰部位加热
答案：B
9．下列关于使用量筒的说法，正确的是( )
A．不能用量筒量取热的液体
B．能在量筒里溶解氢氧化钠固体
C．能在量筒里稀释浓硫酸
D．能用量筒代替试管做发生化学反应的实验
答案：A
10．向硫酸铜中滴加氢氧化钠溶液时，下列关于使用胶头滴管的说法中正确的是( )
A．滴管应与水平面垂直伸入试管中滴加氢氧化钠溶液
B．滴管应与水平面垂直并与试管口保持一定距离滴加氢氧化钠溶液
C．滴管应与水平面呈45。并伸入试管滴加氢氧化钠溶液
D．滴管应与水平面呈45。并与试管口保持一定距离滴加氢氧化钠溶液
答案：B
11．铝锅中长期盛放食醋，以下说法正确的是 ( )
A．铝是有毒元素，对人体健康有害；长期存放食醋的铝锅也会受到食醋的腐蚀而明显受损，易折断
B．铝是非金属材料，在酸性溶液中会发生化学变化
C．铝跟食醋反应生成了剧毒物质，会导致食醋不能食用
D．铝会溶解在食醋中，更有利于人体健康、帮助消化
答案：A
12．将鸡蛋壳浸在食醋中，你提出的猜测是 ( )
A．鸡蛋壳能与食醋发生反应，冒出气泡，同时鸡蛋壳变软
B．不会发生任何变化，鸡蛋壳仍然坚硬如初
C．鸡蛋壳会完全溶解在食醋中，最后完全消失
D．食醋的味道会变得更酸，鸡蛋壳会渐渐地消失在食醋中
答案：A
13．某学生在做区别石灰水和蒸馏水的实验时，用量筒量取澄清石灰水，将量筒放平稳且面对刻度线。初次仰视液面读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该学生实际上倾倒出液体的体积是 ( )
A．等于8mL B．大于8mL
C．小于8mL D．无法判断
答案：C
14．用化学方法区别蒸馏水和澄清石灰水，你提出的猜测是 ( )
A．向两种液体中吹气，变浑浊的是澄清石灰水
B．向两种液体中吹气，变浑浊的是蒸馏水
C．向两种液体中吹气，二者均会变浑浊
D．向两种液体中吹气，二者均不会变浑浊
答案：A
15．最适合将粉末状高锰酸钾装入干净试管的方法是 ( )
A．用纸槽盛装高锰酸钾，然后送至试管底部，缓缓竖立试管
B．直接用试管口插入试剂瓶取用高锰酸钾粉末
C．用药匙向试管中加入固体
D．拿试剂瓶直接往试管中倾倒高锰酸钾粉末
答案：A
16．给试管装铁夹时应注意 ( )
A．从试管口套入，固定在距试管口1/3处
B．从试管底部套入，固定在距试管口1/3处
C．从试管口套入，固定在距试管底部1/3处
D．从试管底部套入，固定在距试管底部1/3处
答案：A
17．固定装有高锰酸钾粉末的试管时，通常试管口低于试管底部，这是因为 ( )
A．防止气体不易导出，因为氧气比空气重 ‘
B．防止湿存水倒流回试管底部，导致试管炸裂
C．为了方便酒精灯加热
D．为了使药品均匀平铺在试管底部
答案：B
18．小明将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条复燃了，该无色气体可能是 ( )
A．空气 B．二氧化碳
C．水蒸气 D．氧气
答案：D
19．用托盘天平称量某药品的过程中，若指针偏向左边，则表示 ( )
A．右盘轻，药品重
B．左盘重，药品轻
C．右盘重，药品轻
D．左盘轻，砝码重
答案：B
20．根据下图回答问题。
(1)写出仪器名称：A ，B ，C
(2)可以间接加热的仪器编号为 。
(3)过滤时需用的仪器编号为 。
答案：漏斗，水槽，原地烧瓶；C；A。
21．量筒的刻度上 下 (填“大”或“小”)， 零刻度(填“有”或“无”)。用量筒量取液体时，量筒必须放 ，而且要使视线和液体 保持水平。
答案：大，小，无，平稳，凹面。
22．有两瓶失去标签的无色液体，分别是石灰水和蒸馏水，现用化学方法加以区别：分别取样于试管中，吹入 ，在一个试管中出现 沉淀，则所盛原液体为 ；另一试管中无明显现象，则所盛原液体为 。
答案：二氧化碳，白色，石灰水；蒸馏水。
23．若收集到一瓶由高锰酸钾加热产生的气体，如何检验它是何种气体?
参考答案：提出猜测，该气体是氧气（根据质量守恒原理，可能形成气体的元素是氧，即生成氧气）。用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，验证猜想是氧气。
（此环节设计时间在10分钟内）
【教学建议】以学生自我总结为主，TR根据教案中的总结进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等
四个实验的操作要点、现象是？
药品的取用规则有哪些？固体、液体分别叙述。
3、量筒的读数规则是什么？
4、溶液配制的步骤有哪些？
5、常用的气密性检查方法是？
【教学建议】要求学生课后先将所学内容进行复习巩固在独立限时30分钟完成以下练习。下次课交叉批阅，根据学生的完成情况和正确率适当讲解。
1．实验时，不能用作化学反应容器的仪器是( )
A．烧杯 B．烧瓶
C．试管 D．量筒
答案：D
2．燃着的酒精灯，温度最高的部位是( )
A．灯芯 B．焰心
C．内焰 D．外焰
答案：D
3．对酒精灯的使用方法，叙述错误的是( )
A．酒精灯要用火柴点燃
B．酒精灯的火焰可以用嘴吹灭
C．酒精灯不用的时候，必须盖上灯帽
D．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
答案：B
4．用量筒取100mL一水，读数时视线俯视，则量取水的实际体积( )
A．大于100mL B．小于100mL
C．等于100mL D．无法估计
答案：B
5．要准确量取35mL的液体，选用最恰当的实验仪器是( )
A．50 mL烧杯 B．50 mL量筒
C．10 mL量筒 D．100 mL量筒
答案：B
6．右图量简内盛放的液体，其正确读数是( )
A．4．6mL B．4．7mL
C．5．25mL D．5．2mL
答案：D
7．溶解固体试剂时，所需要的主要仪器是( )
A．量筒、烧杯
B．量筒、玻璃棒
C．烧杯、玻璃棒
D．漏斗、蒸发皿
答案：C
8．下列仪器中，不能用来盛放化学试剂的是( )
A．滴瓶 B．量筒
C．细口瓶 D．广口瓶
答案：B
9．在实验室做镁带燃烧实验时，使用的仪器有( )
A．试管夹、酒精灯
B．镊子、表面皿、酒精灯
C．坩埚钳、石棉网、酒精灯
D．燃烧匙、酒精灯
答案：D
10．用胶头滴管向试管中滴加液体药品时，正确的操作方法是 ( )
A．胶头滴管竖直伸人到试管中滴加
B．胶头滴管略伸人到试管中滴加
C．胶头滴管略为倾斜地移至试管上方滴加
D．胶头滴管竖直移至试管上方滴加
答案：D
11．取用化学试剂时，不能用手 ，更不能用嘴 ，也不能用鼻孔 。
答案：直接取用药品，尝药品的味道，凑近容器口闻药品的气味
12．化学实验中如果不慎把酸沾在皮肤上，应立即用较多的 冲洗（如浓硫酸要视情况先迅速用布拭去），最后涂上3％～5％的 溶液。
答案：清水，小苏打
13．根据下列图形：
（1）写出仪器名称：A ；B ；C ；D ；
（2）填入上述适当仪器的编号：
①配制溶液时，用来溶解溶质的仪器是
②取少量液体时，需用仪器是 。
③使不溶性固体和液体分离所需用的仪器是
④可以直接加热的仪器是
答案：（1）漏斗，胶头滴管，烧杯，试管
（2）C；B；A；D
预习作业
常见元素的化合价口诀
钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价，
氟氯溴碘负一价，通常氧显负二价，
铝正三硅正四，铜有正一、正二价，铁有正二、正三价，
碳有正二、正四价，硫有负二、正四、正六价，
氮、磷有负三、正五价
2、实验一：含泥沙的水的过滤
过滤用到的主要仪器有：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台。
过滤过程应注意“一贴、二低、三靠”：
(1)一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
(2)二低：滤纸的边缘略低于漏斗口；漏斗内液面略低于滤纸边缘。
(3)三靠：倒人液体时，盛有液体的烧杯尖嘴与玻璃棒相靠；玻璃棒末端与滤纸三层部分相靠；漏斗下端与盛放滤液的烧杯内壁相靠。
实验二：蒸发食盐溶液，得到食盐晶体。
蒸发用到的主要仪器有：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台。
蒸发操作注意事项：要用酒精灯外焰加热；
液体不能超过蒸发皿容积的2／3；
用玻璃棒不断搅拌以防液体或晶体溅出；
等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
实验三：粗盐的提纯
实验用品：粗盐，水，托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台，蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，火柴
实验步骤：1、称量；2、溶解；3、过滤；4、蒸发；5、称量