六年级上册科学课件-2.10 动物与能量 冀教版 (共19张PPT)

课件19张PPT。动物与能量合作探究： 1、动物的哪些生命活动需要能量？ 动物的一切生命活动都需要能量。2、动物靠什么来获取能量的呢?
（举例来说明各种动物以什么为食物？动物从各自的食物中获得了什么？）食物链在食物链中哪些自已能制造食物?哪些吃植物?哪些吃动物?图中分别是什么生物?它们分别吃什么食物?
请你按照“谁”被“谁”吃的顺序把这些生物连起来说一说。制造食物
（生产者）直接吃植物吃动物，间接吃植物消费者动、植物之间的食物关系就像什么？ 动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与被“吃”的食物关系。
根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。在食物链中，物质和能量在不断地流动着。食物链的特点 食物链一般从 开始，到凶猛的 终止. 绿色植物
肉食动物小练习：说说白菜、菜青虫、小鸡、蛇、鹰的食物关系，分析能量是怎样在食物链中传递或转化的。鹰蛇小鸡菜青虫白菜菜青虫白菜红薯田鼠蛇狐狸玉米牛人兔人 蛇 鹰
蝗虫 麻雀 鼠
高粱 小麦 狗尾草
许多条食物链彼此交错，形成网状。人们把自然界中动植物之间这种复杂的食物关系称为食物网。
高梁 蝗虫 麻雀 蛇
高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰
高梁 麻雀 蛇
高梁 麻雀 蛇 鹰
高梁 老鼠 蛇
高梁 老鼠 蛇 鹰
小麦 蝗虫 麻雀 蛇
小麦 蝗虫 麻雀 蛇 鹰
小麦 麻雀 蛇
小麦 麻雀 蛇 鹰
小麦 老鼠 蛇
小麦 老鼠 蛇 鹰狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇
狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰
狗尾草 麻雀 蛇
狗尾草 麻雀 蛇 鹰
狗尾草 老鼠 蛇
狗尾草 老鼠 蛇 鹰 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇
狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰
狗尾草 麻雀 蛇
狗尾草 麻雀 蛇 鹰
狗尾草 老鼠 蛇
狗尾草 老鼠 蛇 鹰 鱼鹰松鼠松毛虫松树草鸟蛇河虾水藻如果食物链中的某种生物由于外界的因素影响而造成数量减少或增多，食物链中其他的生物的生存会受到什么影响？物质和能量在食物链中的流动又会受到怎样的影响？？课堂讨论松树松毛虫鸟蛇鹰减少→←增多减少←←增多→↘→增多→生态平衡减少减少减少减少蛇与庄稼几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了.这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色.后来．老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇,.回来,把蛇放到田里.说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.大家不明白这是什么道理.老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了.现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成. 生物界是一个和谐的整体，大自然中的动植物就像人类幼小的孩子一样，应受到我们的关心和爱护。我们应该为它们创造一个宁静和谐的生存环境，保护生态平衡，就是保护我们自己。我会填空： 1、植物是通过_____作用获得能量的，植物体内储存着_____能。
2、食物链一般从_________开始，到凶猛的_________终结。
3、在食物链中，物质和______在不断流淌着。光合化学绿色植物食肉动物能量我会判断：1、人们把动植物之间的食物关系叫做食物链。
（ ）
2、生物及其周围环境在一定范围内相互依存
所组成的系统叫做生态平衡。 （ ）
3、环境影响着植物的生长，而植物的生长也影
响着周围的环境。 （ ）
4、在食物链中，物质和能量在不断地流动着。
（ ）∨∨∨∨全课回顾：
1、这节课我们研究了动植物之间的联系。
那么动植物之间有什么联系呢？
2、动植物之间的食物联系用什么词说明？
3、在写食物链的时候应注意什么？谢谢！