六年级上册科学说课课件-1.4 轮轴的秘密 教科版 (共34张PPT)

课件34张PPT。《轮轴的秘密》实验教学目标、
实验内容设计、
实验方法设计、
实验教学过程设计、
教学反思与自我评价科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。一、实验教学目标情感、态度和价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。过程与方法：通过研究轮轴作用实验，学习分析数据，构建轮轴的科学概念。【教学重点】
??经历轮轴的研究过程，构建轮轴的科学概念科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。一、实验教学目标情感、态度和价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。过程与方法：通过研究轮轴作用实验，学习分析数据，构建轮轴的科学概念。【教学难点】
设计并完成研究轮轴作用的实验，通过分析数据，得出实验结论二、实验内容设计《轮轴的秘密》是教科版六年级《科学》上册第一单元《机械和工具》的第四课。本课主要分为三个部分：一是初步认识轮轴二是轮轴有什么作用三是轮的大小对轮轴作用的影响。
通过在轮轴装置上分别悬挂一定数量的勾码进行对比、实验，从而让学生发现在轮上作用力比较省力。通过用螺丝刀比力气大小的游戏在轮上作用力比较省力。安全隐患存在问题活动设计不符合学生学习规律思维有难度第一，改变活动次序。
创新活动第一，改变活动次序。
第二，改变活动材料。创新活动第一，改变活动次序。
第二，改变活动材料。
第三，改变实验方式。创新活动三、实验方法设计（一）出示实物，导入新课
（二）探究轮轴的作用
（三）探究轮轴大小对轮轴作用的影响
（四）拓展整理，生活应用
四、实验过程设计（一）出示实物，导入新课他们是怎么工作的，然后想想他们工作时有什么共同之处？像以上简单机械这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴 。（一）出示实物，导入新课
（二）探究轮轴的作用
（三）探究轮轴大小对轮轴作用的影响
（四）拓展整理，生活应用
四、实验过程设计教学
重点经历轮轴的研究过程，建立轮轴的完整概念。比一比，看谁能转动对方？轮轴小游戏猜想：轮带动轴和轴带动轮各有什么作用？利用桌面上的实验装置（自制轮轴装置、测力计、轮轴）设计一个实验。学生进行实验操作视频演示操作起来更灵活。数据更加明显。利用桌面上的实验装置（自制轮轴装置、测力计、轮轴）设计一个实验。在轴不变的情况下轮越大，轮上用相同的力，轴上会产生更大的力，即：轮越大，轮轴越省力。学生进行实验操作视频演示2（一）出示实物，导入新课
（二）探究轮轴的作用
（三）探究轮轴大小对轮轴作用的影响
（四）拓展整理，生活应用
四、实验过程设计轮轴在生活中的应用轮的转动轨迹水龙头门锁水井看看它们的轨迹是什么？支点用力点阻力点轮轴的实质：变形的杠杆。轮轴思考：这些轮轴帮我们解决了哪些问题？以学生为主体，活动设计处处考虑学生的学习需要。落实重点，突破难点。主要亮点有：
1、变厌学为乐学，增强学习的趣味性。
改进实验教具，教具形象直观，更贴近学生生活，增强趣味性。
2、变抽象为形象，增加了实验的可信度。
通过实验的改进，学生能借助测力计，清晰的看到钩码重量的变化，实验现象形象、直观。
3、变零散的个体为整体，增强了连贯性。
我将同一个教具完成课本上两个实验，实验从始至终用的是同一装置，更有连续性。五、教学反思与自我评价欢迎多提宝贵意见！