班级 课题 2.1 位置与方向（1） 主备人 审核人
课型 新授 课时 时间
学习目标（含重、难点）：1、学会用方向与距离来确定物体的位置。2、通过解决实际问题，了解确定位置的知识在生活中的应用。学习重难点：学会用方向与距离来确定物体的位置。
一、知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）(一)自主学习 根据课本19页的情境图，口头说一说图中讲述的是什么事？（二）合作探究 1.观察19页的坐标图，台风中心与正东方形成了（ ）度的角，可以说成台风中心在东偏（ ）（ ）的方向上。2.台风中心与正北方形成了（ ）度的角，可以说成台风中心在北偏（ ）（ ）的方向上。 温馨提示：生活中描述方向时，一般选择角度比较小的方向说，所以台风中心的方向一般说成“东偏南30°”。 3.要想准确的说出台风中心的位置，还需要知道A市到台风中心的什么？有多远？ 小结：要确定物体的位置，必须知道（ ）和（ ）。 4.独立完成课本20页的“做一做”，再在小组里交流 (1)学校在小明家北偏（ ）（ ）方向上，距离（ ）m。 (2）书店在小明家（ ）偏（ ）（ ）方向上，距离（ ）m。 邮局在小明家（ ）偏（ ）（ ）方向上，距离（ ）m 。 游泳馆在小明家（ ）偏（ ）（ ）方向上，距离（ ) 授课教师批注：
二、巩固规律，达标检测1.观察填空 SHAPE \* MERGEFORMAT 以雷达站为观测点。 潜水艇在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）千米。 驱逐舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）千米。 巡洋舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）千米。 护卫舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）千米。 2.做一做，连一连。 面向南站立，向右转50度后所面对的方向 西偏南30度 面向北站立，向左转60度后所面对的方向 西偏南40度 面向东站立，向右转40度后所面对的方向 西偏北30度 面向西站立，向左转30度后所面对的方向 东偏南40度
三、拓展分享，总结反思1.教（学）收获或未解决的问题 作业（含预习）
六年级数 学科导学案
班级 课题 2.2 位置与方向（2） 主备人 审核人
课型 新授 课时 时间
学习目标（含重、难点）：1、学会根据方向和距离在图上标出物体的位置。2、能动手绘制平面示意图。 学习重难点：能根据方向与距离在图上标出物体的位置。
一、知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）（一）自主学习1.确定物体的位置，必须知道（ ）和（ ）。 2.读课本20页的例2，了解B市、C市的位置。 思考：他们的位置都是以（ ）为观测点的。 3.课本第21页的校园平面图是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）的规则绘制的。（二）合作探究1.要想在平面图中标出B市、C市的位置，需要先确定什么？再确定什么？ 2.你能自己标出B市、C市的位置吗？试一试。（画在下面） 3.说一说表示什么？ 4.完成21页做一做。 授课教师批注：
二、巩固规律，达标检测1.填空 学校在超市的东偏南30°方向150米处，以（ ）为观测点。 广场在医院的西偏北45°方向400米处，以( )为观测点。 2.根据1题的描述在下面画出各建筑物的位置。3.根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 汽车站在学校东偏北30°方向1200米处。 人民广场在学校西偏南40°方向600米处。 邮局在学校北偏西15°方向1000米处。 学校南偏东20°方向800米处是个超市。
三、拓展分享，总结反思1.教（学）收获或未解决的问题 作业（含预习）
六年级数 学科导学案
100km
班级 课题 2.3 位置与方向（3） 主备人 审核人
课型 新授 课时 时间
学习目标（含重、难点）：1、学习在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程。2、学会描述简单的路线图。学习重难点：正确判断行走的方向和路线。
一、知识问题化，问题层次化（6:2:1:1） （一）自主学习 1.物体的位置关系具有（ ）性。2.洋洋家在学校南偏西35度方向约400米处，那么学校在洋洋家（ ）方向约（ ）米处。3.观察课本22页的台风路径图，说说这次台风经过的路线。 4. 为什么到达一个地方后就要重新画出方向标？ 5.根据平面图上的方向标和比例尺，描述一下台风每个阶段段的方向和距离。 （二）合作探究 课本22页的“做一做”1.根据情境图中女孩的描述，你能画出路线示意图吗？试一试！ 2.在小组里说说你是怎么画的？要注意什么？ 3.到达公园后，你想玩什么项目？描述一下这个项目的位置并画出示意图，你行吗？ 授课教师批注：
二、巩固规律，达标检测1.根据路线图说说选手从起点出发，经过每一赛段的方向和路程。 2.一艘轮船从甲地出发，向东偏北40°方向行驶2千米后，再向正北方向行驶1千米，最后再向北偏东50°方向行驶3千米到达乙地。 （1）根据上面的描述，把轮船行驶的路线图画出来。 （2）根据路线图，说说轮船从乙地返回甲地所行使的方向和路程。
三、拓展分享，总结反思1.教（学）收获或未解决的问题 作业（含预习）
六年级数 学科导学案
