人教版七年级上册生物 2.1.4 细胞的生活 课件 (22张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物 2.1.4 细胞的生活 课件 (22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-02 07:18:04 | ||
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文档简介
课件22张PPT。第四节 细胞的生活（1）1、说出细胞中含有的物质的种类。
2、说出细胞膜控制物质进出的功能。
3、说出细胞质中的线粒体和叶绿体是
能量转换器。明确目标新课我先知1、细胞中的物质分为哪两类？（50页）
2、怎样区别有机物和无机物？（50页）
3、细胞膜是否将细胞封闭起来？它有什
么作用？（50—51页）
4、动、植物细胞中的能量转换器分别是
什么？
（52页）
巩固预习请各组组长下发巩固预习题，
比比哪组做的又对又快!参考答案:
1、C 2、B 3、A 4、D
5、B 6、C 7、C组内互批 请各组组长汇报本组成绩（一）探究细胞中含有哪些物质。
实验材料：花生，苹果，橘子，白纸等
第一小组：花生印油迹实验。
第二小组：品尝苹果。
第三小组：品尝橘子。
第四小组：黄豆联想。
（以上实验具体要求在解剖盘中的纸上）动动口 动动手 动动脑（二）验证有机物中含有碳，可燃烧。
小组观察：葵花籽燃烧实验。思 考：葵花籽完全燃烧了吗？
烧掉的是什么？
剩下的灰烬主要是什么？动动口 动动手 动动脑绿色圆点表示水分子红色圆点表示蔗糖分子
（三）演示：红糖溶于水实验动动口 动动手 动动脑 你吃过鲜葡萄和葡萄干吗？还记得它们的滋味吗？
（1）鲜葡萄和葡萄干哪个更甜？
（2）鲜葡萄晒成葡萄干的过程中，糖类、
水的含量有什么变化？
（3）这些变化和细胞膜有关吗？细胞膜对
细胞的生活有什么作用？联系生活，想一想拓展延伸举例说明：
细胞膜可以控制物质进出细胞。
判断三色箭头的含义 废物（尿素）其他物质细胞膜控制物质进出细胞示意图有用的物质考考你细胞膜控制物质进出细胞有用物质，请进请进；
其他物质，阻挡阻挡；
细胞废物，出去出去！口诀助你记忆1、在我们的生活中，能量有哪些不同的存在形式呢？请举例说明。
2、各种能量之间能否发生转化呢？举例说一说吧！
3、动物的能量从哪里来？
4、植物的能量从哪里来？自学讨论 合作交流植物生活
所需能量线粒体有机物中的化学能叶绿体1、太阳光能动物生活所需能量线粒体2、有机物中
的化学能（来自食物）你来填一填变相问题：
（1）细胞中的能量转换器是__________和_________。
（2）能直接为细胞的生活提供能量的转换器是_______。
（3）植物细胞特有的能量转换器是__________。
（4）动物细胞中相当于汽车发动机的结构是_________。叶绿体线粒体线粒体叶绿体线粒体请在横线上填写能量转换器 在举世瞩目的奥运会上，
黑人在径赛项目上尽显风采，被称为“黑色旋风”，经研究发现，黑人肌肉细胞的线粒体数量平均值高于其他的人种。细胞内的线粒体数量与百米竞赛有什么关系吗？请你用本节课的知识加以解释。拓展延伸 为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？应该向培养瓶中加入哪些物质呢？拓展延伸1、一般保证无菌、无毒的环境；有营养物质，适度的温度和酸碱度、气体环境（如：氧气）
2、加入物质：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等当堂检测 请各组组长下发挑战 题，比比谁对本节课的知识掌握的最好！ 三、连线题：一、选择题答案：
1、 C 2、C 3、D 4、B
5、 D 6、A 7、B二、判断正误: × × × √ ×组间互批 请各组组长汇报本组成绩谈收获本节课你有哪些收获呢？第四节 细胞的生活光 能有机物细胞的生活无机物化学能细 胞 膜叶绿体线粒体谢谢
2、说出细胞膜控制物质进出的功能。
3、说出细胞质中的线粒体和叶绿体是
能量转换器。明确目标新课我先知1、细胞中的物质分为哪两类？（50页）
2、怎样区别有机物和无机物？（50页）
3、细胞膜是否将细胞封闭起来？它有什
么作用？（50—51页）
4、动、植物细胞中的能量转换器分别是
什么？
（52页）
巩固预习请各组组长下发巩固预习题，
比比哪组做的又对又快!参考答案:
1、C 2、B 3、A 4、D
5、B 6、C 7、C组内互批 请各组组长汇报本组成绩（一）探究细胞中含有哪些物质。
实验材料：花生，苹果，橘子，白纸等
第一小组：花生印油迹实验。
第二小组：品尝苹果。
第三小组：品尝橘子。
第四小组：黄豆联想。
（以上实验具体要求在解剖盘中的纸上）动动口 动动手 动动脑（二）验证有机物中含有碳，可燃烧。
小组观察：葵花籽燃烧实验。思 考：葵花籽完全燃烧了吗？
烧掉的是什么？
剩下的灰烬主要是什么？动动口 动动手 动动脑绿色圆点表示水分子红色圆点表示蔗糖分子
（三）演示：红糖溶于水实验动动口 动动手 动动脑 你吃过鲜葡萄和葡萄干吗？还记得它们的滋味吗？
（1）鲜葡萄和葡萄干哪个更甜？
（2）鲜葡萄晒成葡萄干的过程中，糖类、
水的含量有什么变化？
（3）这些变化和细胞膜有关吗？细胞膜对
细胞的生活有什么作用？联系生活，想一想拓展延伸举例说明：
细胞膜可以控制物质进出细胞。
判断三色箭头的含义 废物（尿素）其他物质细胞膜控制物质进出细胞示意图有用的物质考考你细胞膜控制物质进出细胞有用物质，请进请进；
其他物质，阻挡阻挡；
细胞废物，出去出去！口诀助你记忆1、在我们的生活中，能量有哪些不同的存在形式呢？请举例说明。
2、各种能量之间能否发生转化呢？举例说一说吧！
3、动物的能量从哪里来？
4、植物的能量从哪里来？自学讨论 合作交流植物生活
所需能量线粒体有机物中的化学能叶绿体1、太阳光能动物生活所需能量线粒体2、有机物中
的化学能（来自食物）你来填一填变相问题：
（1）细胞中的能量转换器是__________和_________。
（2）能直接为细胞的生活提供能量的转换器是_______。
（3）植物细胞特有的能量转换器是__________。
（4）动物细胞中相当于汽车发动机的结构是_________。叶绿体线粒体线粒体叶绿体线粒体请在横线上填写能量转换器 在举世瞩目的奥运会上，
黑人在径赛项目上尽显风采，被称为“黑色旋风”，经研究发现，黑人肌肉细胞的线粒体数量平均值高于其他的人种。细胞内的线粒体数量与百米竞赛有什么关系吗？请你用本节课的知识加以解释。拓展延伸 为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？应该向培养瓶中加入哪些物质呢？拓展延伸1、一般保证无菌、无毒的环境；有营养物质，适度的温度和酸碱度、气体环境（如：氧气）
2、加入物质：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等当堂检测 请各组组长下发挑战 题，比比谁对本节课的知识掌握的最好！ 三、连线题：一、选择题答案：
1、 C 2、C 3、D 4、B
5、 D 6、A 7、B二、判断正误: × × × √ ×组间互批 请各组组长汇报本组成绩谈收获本节课你有哪些收获呢？第四节 细胞的生活光 能有机物细胞的生活无机物化学能细 胞 膜叶绿体线粒体谢谢