人教版七年级下册生物6.3神经调节的基本方式课件 (共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级下册生物6.3神经调节的基本方式课件 (共34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-02 08:52:42 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
第三节 神经调节的基本方式
第六章 人体生命活动的调节
1.概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
3.描述反射弧的结构。
4.举例说出简单反射和复杂反射的区别。
神经调节的基本方式是----
那么什么是反射呢？
反射
膝跳反射
实验
目的要求：
1．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射
2．学习做膝跳反射实验的方法
膝跳反射
方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上， 一条 腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击 一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
实验
膝跳反射
实验
2、叩击时机：放松时
注意：
1、叩击部位：膝盖下面的韧带
3、叩击方式：快、准、力度适当
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.这种反应与神经系统有关系吗？
3.同学的反应是否都一样？这种
反应有无规律？
小腿突然抬起
与神经系统有关系
反应有规律
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
反射：
请你来判断下列事例是否属于反射
1、含羞草的叶片受到触碰会合拢。
5、小刚躲开树上掉下来的树枝。
3、小狗听到主人呼唤就去吃食物。
4、草履虫躲避食盐的刺激。
2、海豚顶球表演。
1.膝跳反射的反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？
2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
生来就有的
不受,
神经中枢在脊髓
思考？
为什么有的反射可以不受大脑控制呢？
反射的结构基础——反射弧
缩手反射
自学：课本P92页图4-56内容
思考：
1、完成缩手反射的结构分别是什么？
2、这些结构的功能是什么？
效应器
感受器、
传入神经、
神经中枢、
传出神经、
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
缩手反射
感受器
传入神经
传出神经
效应器
1
2
3
4
5
膝跳反射
神经中枢
传出神经
反射弧的结构模式
传入神经
感受器
神经中枢
效应器
注意：反射弧结构必须完整。
其中任一结构受损，相关反射都不能完成。
1、手抓烫的馒头后，是先缩手还是先感 觉到烫呢？为什么？
2、烫的感觉在哪里形成的？
3、手抓烫手的馒头后，人体能不能做到不缩回手呢？为什么？
小组讨论：
先缩手
大脑
能
神经中枢
缩手反射
大脑
感受器
传入神经
效应器
传出神经
脊髓
反射的类型
简单反射
复杂反射
吮吸反射
眨眼反射
海狮表演
学生读书
吮吸反射
眨眼反射
海狮表演
学生读书
1、简单的反射：（非条件反射）
反射的类型
简单的、生来就有的反射。只要出现刺激，正常的人体都会做出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断。
神经中枢:脊髓和脑干
如:缩手、眨眼、膝跳、排尿反射等等
2、复杂的反射：（条件反射）
通过后天长期生活经验的积累、学习、训练、而逐渐形成的反射。
神经中枢:大脑皮层
反射的类型
如:听铃声进教室、红灯停绿灯行等等
活动
1、吃梅止渴
2、看梅止渴
3、谈梅止渴
与语言文字有关的反射
活动
简单反射
复杂反射
复杂反射
如：谈梅止渴、谈虎色变等等
人类特有
望梅止渴
：人类特有的复杂反射
简单反射与复杂反射区别
反射类型 形成 神经中枢 速度 能否消退
简单反射
复杂反射
生来就有
后天积累
学习训练
脊髓
脑干
大脑
皮层
快
慢
不会
消退
容易
消退
?? 人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
反射的意义:
复杂反射建立在简单反射的基础上
一、反射
1.神经调节的基本方式—反射
2.概念：人或动物通过神经系统，对外 界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
二、反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
三、反射的类型：简单反射、复杂反射
通过本节课的学习，
我们知道了什么?
“学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，希望我们每位同学都能持之以恒，强化这种复杂反射，变得越来聪明！
寄语同学
1、神经调节的基本方式是（ ）
参与反射的结构基础是（ ）
Ａ、反射 Ｂ、传导兴奋
Ｃ、思维 D、反射弧
A
D
我能行
2、反射和反射弧的关系是（ ）。
Ａ、反射活动可以不完全通过反射弧来实现
Ｂ、只要反射弧完整，必然出现反射活动
Ｃ、反射活动必须通过反射弧来实现
Ｄ、反射和反射弧在性质上是相同的
C
3、下列反射活动中，可不受大脑控制的（????）
A、听到铃声，立即进入教师???????
? B、看到伤心的情节，不由自主的落泪
C、手碰到火立即缩回来???????????
?? D、听到酸梅就流“口水”
c
4、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
D
1、一朝被蛇咬，十年怕井绳
2、跌倒后迅速伸出双手
3、画饼充饥
4、谈虎色变
5、人在悲伤时会流泪
6、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大
7、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹
8、马戏团里经过训练的小狗会表演节目
9、手偶尔碰到火，就会立刻缩回
10、物体在眼前突然出现时会眨眼
属于简单反射的是：
属于复杂反射的是：
10
8
考考你：
2
6
9
1
3
4
5
7
再见！
谢谢！
第三节 神经调节的基本方式
第六章 人体生命活动的调节
1.概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
3.描述反射弧的结构。
4.举例说出简单反射和复杂反射的区别。
神经调节的基本方式是----
那么什么是反射呢？
反射
膝跳反射
实验
目的要求：
1．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射
2．学习做膝跳反射实验的方法
膝跳反射
方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上， 一条 腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击 一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
实验
膝跳反射
实验
2、叩击时机：放松时
注意：
1、叩击部位：膝盖下面的韧带
3、叩击方式：快、准、力度适当
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.这种反应与神经系统有关系吗？
3.同学的反应是否都一样？这种
反应有无规律？
小腿突然抬起
与神经系统有关系
反应有规律
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
反射：
请你来判断下列事例是否属于反射
1、含羞草的叶片受到触碰会合拢。
5、小刚躲开树上掉下来的树枝。
3、小狗听到主人呼唤就去吃食物。
4、草履虫躲避食盐的刺激。
2、海豚顶球表演。
1.膝跳反射的反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？
2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
生来就有的
不受,
神经中枢在脊髓
思考？
为什么有的反射可以不受大脑控制呢？
反射的结构基础——反射弧
缩手反射
自学：课本P92页图4-56内容
思考：
1、完成缩手反射的结构分别是什么？
2、这些结构的功能是什么？
效应器
感受器、
传入神经、
神经中枢、
传出神经、
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
缩手反射
感受器
传入神经
传出神经
效应器
1
2
3
4
5
膝跳反射
神经中枢
传出神经
反射弧的结构模式
传入神经
感受器
神经中枢
效应器
注意：反射弧结构必须完整。
其中任一结构受损，相关反射都不能完成。
1、手抓烫的馒头后，是先缩手还是先感 觉到烫呢？为什么？
2、烫的感觉在哪里形成的？
3、手抓烫手的馒头后，人体能不能做到不缩回手呢？为什么？
小组讨论：
先缩手
大脑
能
神经中枢
缩手反射
大脑
感受器
传入神经
效应器
传出神经
脊髓
反射的类型
简单反射
复杂反射
吮吸反射
眨眼反射
海狮表演
学生读书
吮吸反射
眨眼反射
海狮表演
学生读书
1、简单的反射：（非条件反射）
反射的类型
简单的、生来就有的反射。只要出现刺激，正常的人体都会做出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断。
神经中枢:脊髓和脑干
如:缩手、眨眼、膝跳、排尿反射等等
2、复杂的反射：（条件反射）
通过后天长期生活经验的积累、学习、训练、而逐渐形成的反射。
神经中枢:大脑皮层
反射的类型
如:听铃声进教室、红灯停绿灯行等等
活动
1、吃梅止渴
2、看梅止渴
3、谈梅止渴
与语言文字有关的反射
活动
简单反射
复杂反射
复杂反射
如：谈梅止渴、谈虎色变等等
人类特有
望梅止渴
：人类特有的复杂反射
简单反射与复杂反射区别
反射类型 形成 神经中枢 速度 能否消退
简单反射
复杂反射
生来就有
后天积累
学习训练
脊髓
脑干
大脑
皮层
快
慢
不会
消退
容易
消退
?? 人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
反射的意义:
复杂反射建立在简单反射的基础上
一、反射
1.神经调节的基本方式—反射
2.概念：人或动物通过神经系统，对外 界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
二、反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
三、反射的类型：简单反射、复杂反射
通过本节课的学习，
我们知道了什么?
“学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，希望我们每位同学都能持之以恒，强化这种复杂反射，变得越来聪明！
寄语同学
1、神经调节的基本方式是（ ）
参与反射的结构基础是（ ）
Ａ、反射 Ｂ、传导兴奋
Ｃ、思维 D、反射弧
A
D
我能行
2、反射和反射弧的关系是（ ）。
Ａ、反射活动可以不完全通过反射弧来实现
Ｂ、只要反射弧完整，必然出现反射活动
Ｃ、反射活动必须通过反射弧来实现
Ｄ、反射和反射弧在性质上是相同的
C
3、下列反射活动中，可不受大脑控制的（????）
A、听到铃声，立即进入教师???????
? B、看到伤心的情节，不由自主的落泪
C、手碰到火立即缩回来???????????
?? D、听到酸梅就流“口水”
c
4、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
D
1、一朝被蛇咬，十年怕井绳
2、跌倒后迅速伸出双手
3、画饼充饥
4、谈虎色变
5、人在悲伤时会流泪
6、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大
7、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹
8、马戏团里经过训练的小狗会表演节目
9、手偶尔碰到火，就会立刻缩回
10、物体在眼前突然出现时会眨眼
属于简单反射的是：
属于复杂反射的是：
10
8
考考你：
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再见！
谢谢！