苏科版九年级上册物理 11.5 机械效率 课件 (28张PPT)

课件28张PPT。 1、图甲和乙．如果摩擦不计，动滑轮重不计，G＝300N，则图甲中的拉力F甲＝ N，图乙中的拉力F乙＝ N；
2、如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G＝300N，则F甲＝ N， F乙＝ N。
3、在生活中，使用滑轮组提重物的省力公式
是 。这个公式成立的前提条件是 课前复习 温故知新
小明家住在四楼，买了一批木料，可以直接用手拉到四楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了 。省力用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？ 一、激趣导入 解读目标?11.5机械效率 学习目标：1.知道有用功、额外功和总功的概念及它们之间的关系；
2.理解机械效率的概念，知道机械效率的计算公式，会计算一些简单机械的机械效率；
3.知道机械效率的物理意义， 提高机械效率的意识。什么有用功、额外功和总功。它们之间有什么关系并会计算。 二、自主学习 提出质疑?通过你的课前学习，你收获了那些？
还有哪些问题需要我们共同解决？
[活动1]：再探动滑轮hS1、按右图，将滑轮安装好，用手通过一只弹簧测力计沿竖直方向匀速缓缓拉动重为G的钩码2、分别测出拉力F，绳子自由端通过的距离S，和钩码上升的距离h3、改变钩码的数量，重复上述测量4、将数据填入表中 三、合作研讨 展示交流收集实验数据：“想一想”：1、手拉绳子所做的功和动滑轮拉钩码所做的功相等吗？ 不相等。F·s>G·h2、为什么F·s>G·h呢？ 非理想情况下，动滑轮的自重和摩擦的存在 3.我们使用动滑轮提重物时对动滑轮和克服摩擦做功了吗？不做行不行？
不行1.将钩码提升一定的高度是我们的目的，
所做的功叫有用功，记为W有用2.我们不需要，但又不得不做的功叫额外功
记为W额外3.手拉绳所做的功叫总功，记为W总你答对了吗？[活动2]：回忆斜面实验 利用斜面做功时，拉力沿斜面做的功：
克服物体重力做的功：
FsGh合作研讨 展示交流 一、有用功、额外功、总功二、 机 械 效 率1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式: （无单位）分组讨论： 有没有机械效率为100%的机械？为什么？没有！因为有用功总小于总功，
所以 机械效率总小于1 1.用水桶从井中提水时，所做的有用功是
，额外功是 ，总
功是 ；
2.如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
的桶里带了一些水，有用功是 ，
额外功是 ，总功是 。 克服水的重力做功克服桶的重力做功拉力所做的功克服桶的重力做功克服水的重力做功拉力所做的功练一练请计算[活动1]、[活动2]中的机械效率 [活动3]
请计算：[活动1]、[活动2]中的W有用、W总、机械效率 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功．
起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？2.用动滑轮将2N的物体匀速提升20cm,
拉力F为1.2N。
1）此动滑轮对物体的重力做了功？
2）拉力F对动滑轮做了多少功？合作研讨，展示交流1.观察用动滑轮提重物 活动一分析： 解题的关键是注意用动滑轮提起重物时，动力F把绳子末端拉起的距离是物体被提起高度的2倍。即S=2h。解：因为G=2N， 物体沿重力方向上移
动的距离h=2cm 所以动滑轮对物体做
功为： W物=Gh=2N×0.02m=0.04J
又因为拉力 F=1.2N, 拉力移动的
距离为 s=2h=0.04m.
所以 W拉=Fs=1.2N×0.04M=0.48J
“想一想”：1、手拉绳子所做的功和动滑轮拉钩码所做的功相等吗？ 不相等。F·s>G·h2、为什么F·s>G·h呢？ 非理想情况下，动滑轮的自重和摩擦的存在 3.我们使用动滑轮提重物时对动滑轮和克服摩擦做功了吗？不做行不行？
不行1.将钩码提升一定的高度是我们的目的，
所做的功叫有用功，记为W有用2.我们不需要，但又不得不做的功叫额外功
记为W额外3.手拉绳所做的功叫总功，记为W总你答对了吗？一、有用功、额外功、总功活动二：探究斜面的机械效率额外功:提升物体目 的:提升物体所做的功Gh有用功:克服斜面摩擦所做的功fs总 功:人拉物体所做的功Fs（1）.原理： 如图所示的滑轮组匀速提升物体，已知物重G=240N，手的拉力F=60N，手上升的距离为30cm，则滑轮组对物体做的有用功是多少？总功是多少？额外功呢？该滑轮组的机械效率为多少？
若用该滑轮组提升300N的重物到同样的高度，机械效率又是多少？活动三：练习应用（学生展示分析、交流解答方法、思路） 总结反思 拓展升华 1、这节课我收获了什么? 2、我的问题解决了吗？学而不思则罔，思而不学则殆。一、有用功、额外功、总功二、 机 械 效 率1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式: （无单位）分组讨论： 有没有机械效率为100%的机械？为什么？没有！因为有用功总小于总功，
所以 机械效率总小于1 四、课堂检测 巩固提高 请同学独立完成检测题目1. 用甲乙两个滑轮组提升
同一物体，哪个机械效
率高？课堂检测 巩固提升2.练习册：13页11题，
12页3题3.绩优学案：20页巩固训练4题 谢谢指导！