六年级下册科学课件-第11 课 功能的组合 粤教版 (共17张PPT)

课件17张PPT。粤教科技版 小学科学 六年级下册第二单元 小小设计师第11课 功能的组合这个像又勺子像叉子的物品是什么？叉勺的结构和功能有什么特点？像勺子：可以舀汤水叉齿：可以插取食物叉勺具有勺子和叉子的结构，组合了叉子和勺子的功能与叉子、勺子相比较，叉勺有什么优点？ 叉勺能同时满足人们舀汤和插取食物的功能，
一物两用，更方便。在生活中，你还见过哪些多功能物品？这些物品能同时满足人们哪些功能需求？涂写+修改钉钉子+起钉子切+剪+…… 设计师通过怎样的设计来满足人们对一个物品的多种功能需求？涂写+修改钉钉子+起钉子切+剪+…… 设计师通过怎样的设计来满足人们对铅笔的多种功能需求？添加橡皮擦 设计师通过怎样的设计来满足人们对锤子的多种功能需求？添加起钉结构 设计师通过怎样的设计来满足人们对户外刀具的多种功能需求？ 设计师通过在原物品上增添多种功能结构来满足人们对一个物品的多种功能需求。 设计师通过怎样的设计来满足人们对一个物品的多种功能需求？涂写+修改钉钉子+起钉子切+剪+……小结：根据需求，在原物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。根据需求，重新设计某种多功能文具，使它具备多种功能。设计活动我的设计设计物品:我的需求:设计目的:材料与工具:设计图:有计时功能的笔袋做作业时需要方便的时间提醒。 将计时器与笔袋合理组合，设计出有计
时功能的笔袋。 笔袋、计时器（直径2厘米）、棉绳
（至少6厘米）、剪刀、锥子。1.我们设计的多功能文具能同时满足使用者的什么需求？2.我们通过怎样的设计实现文具的多种功能？3.我们的设计还存在哪些不足，需要做什么改进？我的设计设计物品:我的需求:设计目的:材料与工具:设计图:有计时功能的笔袋做作业时需要方便的时间提醒。 将计时器与笔袋合理组合，设计出有计
时功能的笔袋。 笔袋、计时器（直径2厘米）、棉绳
（至少6厘米）、剪刀、锥子。交流与分享1.一个物品的功能越多越好吗？2. 给一个物品增添更多功能的同时时，又会带来什么问题？ 给原物品添加功能的同时，往往会带来增加材料、重量、工艺难度、制作成本等问题。
在设计多功能物品时要权衡各种因素，使物品更加实用而方便。思考与讨论 改进我们的多功能文具设计，并根据设计制作样品，然后进行观察和测试，以检验我们的设计是否可行。课后实践课件设计：余晴