三年级上册科学课件-18 食物的旅行 苏教版（共27页）

课件27张PPT。 食 物 的 旅 行 在这次旅行中，食物可能会经过哪些器官，
这些器官外形怎样？各有什么作用？
1、请将你们的猜测结果用画
或文字的形式在左边人体轮廓
图中绘制一张旅行图，要求：
绘制景点明确，旅行线路清楚，
最好使用铅笔。食道食道食道食道口腔
锋利的牙齿食道食道
细细长长
食道壁薄 食道胃
大口袋食道小肠
弯弯曲曲5-7米
吸收食物营养 食道大肠
粗短1.5米
吸收水分
存放食物残渣 1、在一个袋子里装上水。
2、将食物掰成块放入袋中。
3、反复揉挤袋子。1、在一根塑料管中，装入一些食物。
2、想办法使食物从管的一端移动到另一端。温馨提示 在实验中，请保持安静有序、两个实验同时进行，
小组做好分工，愉快合作，将实验现象填入模拟实验记
录单，并将收集的信息及时修正之前的猜想，希望同学
们的再次旅行有序有效。
人体的消化器官食道胃袋里的食物变的碎而粘通过推、捏，食物移动成功了人体的消化器官食物捉迷藏…... 这里最长， 有5-7米 而且弯曲。
提示小锦囊 :食物捉迷藏…...这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。
提示小锦囊 :食物捉迷藏…...哗！这里肌肉发达，能把我进一步磨碎。
提示小锦囊 :食物捉迷藏…...这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分的水分的。
提示小锦囊 :食物捉迷藏…...这里会不停蠕(rú)动，又会分泌(mì)出酸酸的液体， 把我消化成粥一样的食糜(mí)。
提示小锦囊 :食物捉迷藏…...这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里去了。
提示小锦囊 :食物捉迷藏…...这里有多种液体；我们在这里停留时间最长，大部分在这里被消化、吸收。
提示小锦囊 : 收集有关保护消化器官的资料，在班上举行一次交流活动。课外拓展 : 收集有关保护消化器官的资料，在班上举行一次交流活动。课外拓展 :