人教版数学三年级下册第三单元《复式统计表》教案（表格版）

复式统计表
教学设计表
学科：数学 年级：三年级 册次：下 学校： 教师：
课题
复式统计表（P36例1）
课型
新授课
计划学时
1
教学内容分析
教材首先提出活动任务“统计本班同学最喜欢的活动情况”；接着让学生用以前学习过的知识(单式统计表)来呈现数据，并对两个单式统计表进行比较，发现更简洁的形式——复式统计表；最后通过回答问题，让学生感受复式统计表的优越性。
承前启后
收集和整理数据的方法、单式统计表→复式统计表→统计图
教学目标
1.在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。
2.在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整理的必要性及数据分析方法的多样性，培养数据分析观念。
3.进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
重难点
重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析。
难点：进一步理解统计方法，培养数据分析观念。
化解措施
对比观察，思考感悟。
教学设计思路
情境导入，激发兴趣→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸
教学准备
教师准备：PPT课件
学生准备：单式统计表
教学过程
教师活动
学生活动
同步检测
一、情境导入，激发兴趣。（12分钟）
1.组织学生统计本班同学最喜欢的活动 (看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏)，现场统计，要求每人限选一种。填写男生最喜欢的活动统计表和女生最喜欢的活动统计表。
2.引导学生互相交流从上面的统计表中收集到的数学信息。
3．引导学生观察、对比：这两个统计表有什么异同？
4.引导学生思考：观察两个统计表很不方便，有什么好办法解决这个问题呢？
5.教师小结：为了便于比较男生和女生最喜欢的活动人数的多少，可以把两个表合并。
6.组织学生尝试把两张单式统计表合并。
1.按照要求统计，并分别填写男生最喜欢的活动统计表和女生最喜欢的活动统计表。
2.交流从两个统计表中获取的数学信息。
（从两个统计表中可以分别知道男生和女生最喜欢的各种活动的人数）
3.观察两个统计表，发现异同。
相同点：这两个单式统计表统计的项目相同。
不同点：统计对象不同，数据不同。
4.思考教师提出的问题，提出解决方案。
5.认真倾听，明确解决方案：将两个单式统计表合并成一个。
6.尝试合并。
1.下面是希望小学三(1)班同学最喜欢的体育活动情况。(每人限选一种)
/
(1)女生最喜欢(足球)的人数最少。
(2)男生最喜欢(篮球)的人数最多。
(3)如果这个班开展体育活动，你想怎样安排？
自己说一说
二、合作交流，探究新知。（10分钟）
1.课件出示复式统计表，教师说明：像这样把两个统计表合成的一个统计表，叫作复式统计表。
2..引导学生认识复式统计表的结构。
3.组织学生填写复式统计表。
4.鼓励学生根据复式统计表中的数据，完成教材第37页统计表下面的三个问题。
5.组织学生观察对比单式统计表和复式统计表，说一说复式统计表的优点。
1.认识复式统计表。
2.明确复式统计表的结构。（第一栏左上角为表头，表头用斜线分成三部分：右上部分说明横栏的类别；左下部分说明竖栏的类别；中间部分表示表中数据，说明右下方的空格是要填写数据的）?
3.把调查的数据填在复式统计表中。
4.根据复式统计表中的数据完成三个问题。
5.观察对比后得出：单式统计表只能反映出男生或女生最喜欢的活动的人数情况；复式统计表不仅能反映出所有学生最喜欢的活动的人数情况，还便于进行数据间的比较。
2.下面是实验小学四年级四个班的种树情况。
一班种松树22棵，杨树26棵；
二班种松树20棵，杨树24棵；
三班种松树24棵，杨树21棵；
四班种松树23棵，杨树20棵。
(1)根据上面的数据完成下表。
/
自己完成
(2)(一)班种树最多，(四)班种树最少，两班相差(5)棵。
(3)四个班共种松树(89)棵，共种杨树(91)棵。
3.把下面的复式统计表填写完整。
/
三、巩固应用，提升能力。（10分钟）
1.完成教材第38页第2题。
2.完成教材第39页第3题。
1.分析题意后，独立完成。
2.调查本班同学，完成数据的统计，并解决问题。
四、课堂小结，拓展延伸。（8分钟）
1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。
2.统计表一般由表头(总标题)、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，必要时可以在统计表的下方加上表外附加。
(1)表头在表的上方，它说明的是统计表的主要内容，是统计表的名称。
(2)行标题和列标题通常安排在统计表的第一列和第一行，表示的主要是所研究问题的类别名称和指标名称，通常被称为“类”。
(3)表外附加通常在统计表的下方，主要包括资料来源、指标的注释、必要的说明等内容。
教师个人补充意见：
板书设计
复式统计表
?××班同学最喜欢的活动
人数???????活动
?
性别
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏
男生
6
7
4
1
3
2
女生
7
2
4
3
5
1
培优作业
下面是育红小学几个活动小组的学生人数情况，将其合并成复式统计表。
/
育红小学几个活动小组的学生人数统计表
组别
人数
性别
数学小组
作文小组
书法小组
体育小组
合计
55
37
42
50
男生
27
21
20
33
女生
28
16
22
17
教学反思
数学中有许多知识既有联系又有区别，遇到容易混淆的问题，应适时恰当地运用比较法，引导学生加以区别，这样有助于突出教学重点、突破教学难点，防止知识混淆，提高学生的辨别能力。
微课设计点
教师可围绕“复式统计表”设计微课。