一年级上册数学说课课件11减几冀教版 (共19张)

课件19张PPT。《11减几的退位减法》
冀教版小学数学一年级上册第九单元一、说教材
本节课通过玩具商店卖东西，帮助售货员阿姨解决还剩几个皮
球，引出11减几，通过学生用自己的方法算一算，使学生掌握11减
几的退位减法。这是学习20以内退位减法的基础，是在掌握了不退
位减法的基础上进行的。因此，本节课的内容在学生认知的知识体
系中非常重要。本课充分体现了本套教材“在解决问题中学习数学
”的特点，以“情境+问题”的方式呈现，在解决简单问题中，由易
到难，例如给出画图、摆小棒多种方法，介绍“破十减”，使学生
掌握11减几的退位减。一、说教材
知识与技能：会计算11减几的减法，能正确进行计算。
过程与方法：在动手操作、交流的活动中，经历学习11减几的计
算方法的过程。
情感态度与价值观：积极参与学习活动，主动与同学交流自己的
算法，感受算法多样化。二、说教学目标重点：能用“破十减”正确地计算11减几。
难点：通过摆小棒动手操作，进而提升学生思维操作及符号操作
来探索11减几的退位减。三、说教学重难点四、说学法 根据一年级小学生活泼好动的年龄特点，我将学生的学习方法
定为：自主探究——动手操作——合作交流。充分运用教材提供的
教学资源，引发学生的兴趣，调动学生的情感投入。 本节课我运用情境教学法，创设了一个玩具商店，聪聪来买
小皮球这样一个有趣的情境，然后运用谈话法，引导学生动手操
作，合作交流。最后运用练习法，通过做题、做游戏的方法达到
熟练掌握计算11减几的方法。让他们在具体的操作活动中进行思
考，并与同伴交流，亲身经历问题提出、问题解决的过程，体验
学习成功的乐趣。五、说教法教具准备：课件、小棒11根。
学具准备：小棒11根。
在低年级阶段，一节课中不利于出现两种教具，那样课堂教学
会混乱，所以这节课中我只选择了小棒而没有再选择花片。六、教具学具七、说教学流程我的这节课主要分成四个环节。
1、创设情境，激发兴趣。
2、自主参与，探求新知。
3、巩固新知，解决问题。
4、引导学生，总结收获。
创设情境，激发兴趣自主参与，探求新知自主参与，探求新知自主参与，探求新知自主参与，探求新知巩固新知，解决问题1.巩固新知，解决问题2. 登游艇。巩固新知，解决问题 同学们，这节课你有什么收获呢？引导学生，总结收获谢谢观看