三年级上册科学课件-12 热胀冷缩 冀教版（共16页）

课件16张PPT。热胀冷缩教学目标1.知道气体有热胀冷缩的性质
2.了解物体热胀冷缩的性质在生活中的应用。
想一想：如何让乒乓球复原？为什么浇热水后乒乓球能复原？交流讨论：1.这个乒乓球往哪儿瘪了？
2.如果要使向里瘪的乒乓球鼓起来，一定需要从乒乓球的里面有个力在推。
3.是什么在推呢？
4.又是什么条件产生了这样的推力呢？一、热胀定义：物体受热以后会膨胀的性质叫热胀。讨论：气体能够热胀吗？一、热胀活动1：认识气体热胀的性质思考1 ：我们设计一个怎样的实验，才能够证实气体是否在受热后会膨胀呢？一、热胀活动1：认识气体热胀的性质思考2 ：
用什么来装空气？
如何给空气加热？
通过什么样的方式能够观察到空气是否膨胀的现象？一、热胀活动1：认识气体热胀的性质实验：
烧瓶吹气球
烧瓶、细试管吹气泡 冬天，打足了气的足球为什么第二天就瘪了？二、冷缩定义：物体受冷收缩的性质活动2 ：认识气体有冷缩的性质二、热胀活动2：认识气体冷缩的性质思考2 ：我们设计一个怎样的实验，才能够证实气体是否在遇冷后会收缩呢？二、热胀活动2：认识气体冷缩的性质实验2 ：塑料热水瓶遇冷难打开三、生活中物体的热胀冷缩现象三、生活中物体的热胀冷缩现象谢谢