五年级上册数学课件-4.1 比较图形的面积-北师大版(共18张PPT)

课件18张PPT。四 多边形的面积1 比较图形的面积学习目标1.借助方格纸判断图形面积的大小，初步体验数方格及割补法在图形面积探究中的应用。
2.通过观察、比较、交流、归纳等活动，知道比较图形面积大小方法的多样性。重点
知道比较图形面积大小方法的多样性。
难点
体验图形形状变化与面积大小变化的关系，发展空间观念。求下面图形的面积。回顾复习12 cm8 dm8 dm5 cm12×5=60（cm2）8×8=64（dm2）例题解读观察并比较下面各图形的面积大小有什么关系，减下附页2拼一拼。找出两个面积相等的图形，与同伴说一说你是怎样找到的。图⑤和图⑥面积相等，我是通过……我是把图①平移到图③，两个图形重合，所以……4.5格6格4.5格7.5格6格6格9格12格12格12格方法一：数方格法。方法二：平移法。笑笑的发现，你同意吗？想一想，拼一拼。图⑤和图⑥合起来与图⑧面积相等。我数方格，图形⑤有6格，图形⑥有6格，图形⑧有12格，我同意笑笑的发现。我利用平移、旋转的知识，可以把图形⑤、图形⑥拼成图形⑧，我同意笑笑的发现。淘气还有一个新发现，想一想，做一做。图⑨和图⑩面积相等。典型例题【例1】下面哪个图形的面积与图①一样大?通过平移的知识，可知图④与图①的面积相等。【例2】请在方格图中画出面积都是10 cm2的3个不同的图形。(每个小方格的面积表示1 cm2 )小结比较方格纸上图形的面积大小的方法（1）数方格法；
（2）平移重叠法；
（3）拼组法；
（4）割补法。随堂小测1.根据图形面积的大小,在○里填上“>”“<”或“=”。①○②< 2.下面哪些图形的面积与图①一样大？①②③④图③和图④的面积与图①的面积一样大。3.如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个图形就能使这个长方形完整了？补上图形②就能使这个长方形完整了。课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。