人教版八年级生物上册教案： 5.2.2先天性行为和学习行为
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册教案： 5.2.2先天性行为和学习行为 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-04 12:16:06 | ||
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文档简介
课题: 先天性行为和学习行为
教学目标
知识目标
1.认识动物的行为。
2.知道动物的先天性行为和学习行为。
能力目标
1.观看、阅读资料，讨论分析，区分动物的先天性行为和学习行为。
2.理解动物的行为对动物的生存有什么意义。
情感态度和价值观
培养学生热爱动物，保护动物的情操。
教学重难点
1. 知道动物的先天性行为和学习行为。
2. 区分动物的先天性行为和学习行为。
3. 理解动物的行为对动物的生存有什么意义。
教学准备
多媒体课件
教学内容
导入：
师：同学们,你们家养过狗吗？
生：养过!
师：养过！你们家的狗会跳舞吗？
生：不会！
师：那好我们来欣赏一段小狗舞蹈的视频（播放视频）
师：狗狗跳舞是天生就会的还是生活中学会的。这一切与我们今天将要学习的内容《先天性行为和学习行为》密切相关。
新课：
师：现在我们一起学习动物的《先天性行为和学习行为》。生活中，我们总会发现动物表现出各种各样的行为，同学们能否举出一些例子？
生甲：鸭子取食、人吃饭等是取食行为。
生乙：狗遇见猫偷吃自己的食物时狰狞着面孔是防御行为。
生丙：如青蛙抱对、鸟类的筑巢、产卵都是动物的繁殖行为。动物进行的与繁殖有关的一切活动称为动物的繁殖行为。
生丁：如大雁冬天要飞到南半球去过冬属于迁徙行为。
师：同学们的回答都正确。老师补充一下，防御行为是动物对付外来侵略，保卫自身的生存和对种群内的不同个体发出警戒的行为。迁徙行为指的是动物动物季节性地更换住所的行为。
师：我们知道动物体中有很多种行为方式。如果我们按照行为获得的途径划分：可以把动物的行为分为哪俩种？
生：先天性行为和学习行为。
师：请同学们观看视频说出什么样的行为是先天性行为？（播放视频）
生：先天性行为是动物生来就有的，简单的，只受动物遗传因素影响的行为。
师：同学们能说出什么样的行为是先天性行为？
生：如婴儿吃奶、蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、针刺缩手、鸟儿筑巢等
师：同学们的回答都很正确。现在我们来揭示学习行为的真谛。请观看视频《动物的学习行为》。（播放视频）
师：请同学们告诉我什么样的行为是学习行为？
生1：学习行为指的是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习获得的。比如说我们刚才观看的狗狗跳舞就是动物的学习行为。
生2：老师，我想问问，既然动物的学习行为是通过环境因素作用，由生活经验和学习获得，是不是环境越复杂多变，生物的学习能力越强。
师：是的！我们可以这样说。只要生物适应了复杂多变的环境，我们就认定它的学习能力强。
师：为了加深同学们对先天性行为和学习行为的理解，我们来阅读课本上的资料并思考以下问题：
问题1：下面哪些行为属于先天性行为？哪些行为属于学习行为？
问题2：资料一和资料二比较，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
问题3：对比资料三和资料四，说说先天性行为有哪些局限性？
问题4：对比资料一和资料六，不同动物的学习能力有差别吗？有遗传因素的作用吗？
师：下面请同学们分组讨论。任务分配
现在我们分成四个大组，第一组回答问题1和对其他组的回答进行判断；第二组回答问题2；第三组回答问题3；第四组回答问题4.
反馈问题答案：
问题1：蚯蚓走迷宫、山雀偷喝牛奶和黑猩猩用树枝钓白蚁、摘取香蕉都是学习行为；红雀喂鱼母袋鼠与幼袋鼠，菜青虫取食十字花科植物都是先天性行为。
问题2：动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
问题3：虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但这对于美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义；从另一个角度说，任何动物都不可能靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的。
问题4：有差别。动物越高等，神经系统越发达，学习能力就越强。对于同种动物的不同个体或不同的种类来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。很多成年动物都是先天性行为和学习行为的综合。
（针对每个问题补充学生的不足，若学生回答正确则不再补充）
现在我们小结一下今天学习的内容
比较内容 先天性行为 学习行为
获得途径 动物生物就有的 生活经验和学习获得
决定因素 受遗传因素决定 遗传因素和环境因素共同作用
意 义 满足生存的基本需要 能更好地适应环境的变化
随堂练习
一、 判断下列行为是先天性行为还是学习行为
1.婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。
2.小狗做算术。
3.燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。
4.手碰到热壶，立即缩回。
5.听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。
二、分析填空
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是 ______行为。
（2）“狼孩”虽是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为。这说明了正常人的行为是在成长过程中通过________ 和学习逐渐建立起来的________行为。
（3）越是高等的动物，其生活中的_____（填“先天性”或“学习”）行为越多，越复杂，解决问题的能力就越_______，适应各种环境的能力也就越______。
板书设计
先天性行为和学习行为
一、 生活中动物的的行为表现
多种多样的：有取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等等
二、先天性行为和学习行为
先天性行为：动物生来就有的，简单的，只受动物遗传因素影响的行为。不会随环境的变化而改变。
学习行为：动物在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习获得的。环境越复杂多变，生存下来的动物学习能力越强。
比较动物的先天性行为和学习行为
比较内容 先天性行为 学习行为
获得途径 动物生物就有的 生活经验和学习获得
决定因素 受遗传因素决定 遗传因素和环境因素共同作用
意 义 满足生存的基本需要 能更好地适应环境的变化
作业
请同学们回去以后探究一种动物的行为
课后反思：
教学目标
知识目标
1.认识动物的行为。
2.知道动物的先天性行为和学习行为。
能力目标
1.观看、阅读资料，讨论分析，区分动物的先天性行为和学习行为。
2.理解动物的行为对动物的生存有什么意义。
情感态度和价值观
培养学生热爱动物，保护动物的情操。
教学重难点
1. 知道动物的先天性行为和学习行为。
2. 区分动物的先天性行为和学习行为。
3. 理解动物的行为对动物的生存有什么意义。
教学准备
多媒体课件
教学内容
导入：
师：同学们,你们家养过狗吗？
生：养过!
师：养过！你们家的狗会跳舞吗？
生：不会！
师：那好我们来欣赏一段小狗舞蹈的视频（播放视频）
师：狗狗跳舞是天生就会的还是生活中学会的。这一切与我们今天将要学习的内容《先天性行为和学习行为》密切相关。
新课：
师：现在我们一起学习动物的《先天性行为和学习行为》。生活中，我们总会发现动物表现出各种各样的行为，同学们能否举出一些例子？
生甲：鸭子取食、人吃饭等是取食行为。
生乙：狗遇见猫偷吃自己的食物时狰狞着面孔是防御行为。
生丙：如青蛙抱对、鸟类的筑巢、产卵都是动物的繁殖行为。动物进行的与繁殖有关的一切活动称为动物的繁殖行为。
生丁：如大雁冬天要飞到南半球去过冬属于迁徙行为。
师：同学们的回答都正确。老师补充一下，防御行为是动物对付外来侵略，保卫自身的生存和对种群内的不同个体发出警戒的行为。迁徙行为指的是动物动物季节性地更换住所的行为。
师：我们知道动物体中有很多种行为方式。如果我们按照行为获得的途径划分：可以把动物的行为分为哪俩种？
生：先天性行为和学习行为。
师：请同学们观看视频说出什么样的行为是先天性行为？（播放视频）
生：先天性行为是动物生来就有的，简单的，只受动物遗传因素影响的行为。
师：同学们能说出什么样的行为是先天性行为？
生：如婴儿吃奶、蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、针刺缩手、鸟儿筑巢等
师：同学们的回答都很正确。现在我们来揭示学习行为的真谛。请观看视频《动物的学习行为》。（播放视频）
师：请同学们告诉我什么样的行为是学习行为？
生1：学习行为指的是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习获得的。比如说我们刚才观看的狗狗跳舞就是动物的学习行为。
生2：老师，我想问问，既然动物的学习行为是通过环境因素作用，由生活经验和学习获得，是不是环境越复杂多变，生物的学习能力越强。
师：是的！我们可以这样说。只要生物适应了复杂多变的环境，我们就认定它的学习能力强。
师：为了加深同学们对先天性行为和学习行为的理解，我们来阅读课本上的资料并思考以下问题：
问题1：下面哪些行为属于先天性行为？哪些行为属于学习行为？
问题2：资料一和资料二比较，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
问题3：对比资料三和资料四，说说先天性行为有哪些局限性？
问题4：对比资料一和资料六，不同动物的学习能力有差别吗？有遗传因素的作用吗？
师：下面请同学们分组讨论。任务分配
现在我们分成四个大组，第一组回答问题1和对其他组的回答进行判断；第二组回答问题2；第三组回答问题3；第四组回答问题4.
反馈问题答案：
问题1：蚯蚓走迷宫、山雀偷喝牛奶和黑猩猩用树枝钓白蚁、摘取香蕉都是学习行为；红雀喂鱼母袋鼠与幼袋鼠，菜青虫取食十字花科植物都是先天性行为。
问题2：动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
问题3：虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但这对于美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义；从另一个角度说，任何动物都不可能靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的。
问题4：有差别。动物越高等，神经系统越发达，学习能力就越强。对于同种动物的不同个体或不同的种类来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。很多成年动物都是先天性行为和学习行为的综合。
（针对每个问题补充学生的不足，若学生回答正确则不再补充）
现在我们小结一下今天学习的内容
比较内容 先天性行为 学习行为
获得途径 动物生物就有的 生活经验和学习获得
决定因素 受遗传因素决定 遗传因素和环境因素共同作用
意 义 满足生存的基本需要 能更好地适应环境的变化
随堂练习
一、 判断下列行为是先天性行为还是学习行为
1.婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。
2.小狗做算术。
3.燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。
4.手碰到热壶，立即缩回。
5.听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。
二、分析填空
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是 ______行为。
（2）“狼孩”虽是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为。这说明了正常人的行为是在成长过程中通过________ 和学习逐渐建立起来的________行为。
（3）越是高等的动物，其生活中的_____（填“先天性”或“学习”）行为越多，越复杂，解决问题的能力就越_______，适应各种环境的能力也就越______。
板书设计
先天性行为和学习行为
一、 生活中动物的的行为表现
多种多样的：有取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等等
二、先天性行为和学习行为
先天性行为：动物生来就有的，简单的，只受动物遗传因素影响的行为。不会随环境的变化而改变。
学习行为：动物在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习获得的。环境越复杂多变，生存下来的动物学习能力越强。
比较动物的先天性行为和学习行为
比较内容 先天性行为 学习行为
获得途径 动物生物就有的 生活经验和学习获得
决定因素 受遗传因素决定 遗传因素和环境因素共同作用
意 义 满足生存的基本需要 能更好地适应环境的变化
作业
请同学们回去以后探究一种动物的行为
课后反思：