六年级上册科学教案-3.5神奇的小电动机 教科版

神奇的小电动机
教材分析
在学习了电磁力的基础上，进而研究能量的转化，动力与哪些因素有关，从而提出电动机的概念，是本课时教学主要内容，也是本章的拓展与应运。本节教材是从学生的生活常识出发提出问题，经过探究得出结论，并能结合常见物质的能量转化，联系实际讨论一些日常现象，教材更为关注的是学生的生活体验 。
学情分析
学生们已具备基本的提出问题、分析问题、解决问题的实验探究能力。并能独立的完成实验方案的设计，实验器材的选择，进行实验操作、分析实验现象和数据和分析归纳总结结论等各个环节。本节的探究活动教材采用的是一种部分探究方式，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验能量的转化，以加深学生对电磁力概念的理解。
教学目标：
知识技能：让学生知道玩具小电动机的功能是把电变成了动力。
过程与方法：1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。
2、根据小电动机的构造推想通了电它为什么会转动。
3、在教师指导下按步骤做探究小电动机工作原理。
情感态度价值观：让学生产生探究小电动机的兴趣。
教学重点和难点
教学重点：观察、了解小电动机的结构、知道电动机的工作原理。
教学难点：探究小电动机的原理，理解换向器的作用。?
材料准备：
教师：电动玩具车、小电风扇、电磁铁、磁铁
学生：锁片已经撬开（容易拆开）的玩具小电动机、电池、电池盒、导线、条形磁铁、自制支架、扇叶、实验记录单。
教学过程
一、复习导入
1. 师：（出示电磁铁）同学们,你们看这是什么？
生：电磁铁（板书：电磁铁）
你知道关于电磁铁的哪些知识？
生：电磁铁通电后有磁性，有两极。
电磁铁的两极可以变化，磁力大小可变。
线圈匝数越多，电流越大，电磁铁的磁力越强
改变电流方向可以改变电磁铁的两极
（板书：）
2.师：现在我给电磁铁通上电，再靠近磁铁，你们观察有什么现象？为什么？
生：磁铁和电磁铁相互作用，使磁铁动起来。
（板书：）
3. 电磁铁的这种性质被人们用在了一些机器的结构上，制作成有用的产品，比如这个电风扇（出示小电风扇）。你知道，这个扇叶为什么可以不停的转吗？因为有了电。
有了电就能动起来的装置叫小电动机
（板书：小电动机）
二、认识小电动机的构造
1.（出示小电动机）小电动机是什么样的？能让它一通电就转动？
学生猜测：可能有电磁铁，有磁铁
2．怎么验证你们的猜测对不对呢？
生：可以拆开看看
3.提示注意：轻轻拉开小电动机，拆的时候记住各部分是怎么连接的。
观察电动机的构造，按照图中给出的信息填写记录单。
轻拿轻放，注意安全
4.学生观察小电动机的结构
5.交流反馈
（1）小电动机由外壳、转子、后盖三部分组成。（板书：外壳、转子、后盖）　　
（2）外壳内有2块磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。（教师板书：磁铁、铁芯、线圈、换向器、电刷）　
（意图：此环节让学生在老师提示下，以小组学习的方式认识小电动机的构造，教学时给予学生充分的时间，仔细认清构造和各部分名称，为以下环节的探究奠定基础。）
三、小电动机转动的秘密
（一）让转子转动起来
1.师：我们看到的电动机是哪部分在动？
生：转子在动。
师：转子就是电磁铁，怎么样利用电磁铁的性质让它转动起来？
生：给电磁铁通电，和磁铁相互作用。
2.老师给每个组都准备了一个模拟装置。你能试着让转子在这个模型上转动起来吗？
下面请同学们取实验盒，用里面的材料进行实验
学生实验
（二）探究小电动机转动的秘密
1.交流：（1）你是怎么让转子转动起来的？
电路一定要与换向器相连 还要放磁铁（两块磁铁必须是不同磁极相对）
板书：贴模型
（2）如果只通电行不行？只有磁铁行不行？
（3）你能不能解释为什么小电动机通电后会转动？
总结：转子通电产生磁性，利用电磁铁和磁铁相互作用（吸引或排斥）进行转动。
2. 外壳上的磁铁与转子电磁铁是怎样相互作用呢？
排斥或吸引
这种吸引或排斥的作用要一直存在，才会使转子不停地转动
3.换向器的作用
这是一个电磁铁，它通电后会产生磁性，钉头是S极，钉尾是N极。根据同极相斥，异极相吸的原理，铁钉会顺时针转动，到了某一点它就不会继续转动了，怎么样让它继续转动呢？
可以电磁铁的磁极方向（改变电流方向）或者改变磁铁的磁极方向。
但是改变磁铁的方向比较麻烦，所以我们可以考虑改变电磁铁的磁极方向，也就是改变电流方向，改变电流方向的装置是换向器。
通过换向器不断地改变电流方向，使电磁铁的南北极也不断地变化，所以电磁铁能不断地转动。
转子上的换向器就起到改变电流方向的作用，小电动机在转动过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过线圈的电流方向就会自动改变。
4.小结：你能解释一下为什么小电动机通电后会不停地转动？
这么小的电动机就有这么大的作用，它是不是很神奇啊？板书：神奇的
四、应用：做一个小电风扇
1.你们想不想也做一个小电风扇？
请你们将电动机装回去，再安上扇叶，做成一个小电风扇。
学生实验
2. 现在小电风扇安装好了，怎么才能让它转起来呢？
电可以给小电动机提供动力，除了电以外，还有什么方法能让这个扇叶动起来？我们下节课继续研究。
板书设计
5.神奇的小电机
外壳?????????????? ???磁铁
转子????????????????????铁芯
线圈
换向器
后盖 电刷
电磁铁? 通电产生磁性?---?磁的相互作用---??动