人教版七上第2章 第1节 生物与环境的关系课件 (共47张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七上第2章 第1节 生物与环境的关系课件 (共47张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-04 13:02:54 | ||
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文档简介
(共47张PPT)
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
哪种环境更适合鱼的生长?
思考：
环境：存在于生物周围的各种影响因素的总和，而不仅仅是指生物所生存的空间。
生物的生活离不开一定的环境
在这片麦田环境中，影响小麦生活的因素有哪些？
非生物因素——光、温度、水、空气、土壤等
生物因素——影响某种生物生活的其他生物
生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。
一、环境对生物的影响
生态因素
1、非生物因素对生物的影响
光对植物的生活有影响
温度对植物的分布有影响
1、非生物因素对生物的影响
阔叶林
针叶林
1、非生物因素对生物的影响
水对植物的分布有影响
非生物因素对动物的生活和分布有影响吗？
哪些非生物因素会影响鼠妇的分布呢？
光、水分
非生物因素对动物的生活和分布有影响吗？
让我们一起通过实验来探究吧！
探究目的：分析影响鼠妇分布的非生物因素
提出问题：鼠妇喜欢明亮还是黑暗的环境？
鼠妇喜欢干燥还是潮湿的环境？
作出假设：
鼠妇喜欢黑暗的环境
鼠妇喜欢潮湿的环境
制定计划：
对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。
探究目的：分析影响鼠妇分布的非生物因素
潮湿
干燥
有光
无光
提出问题：鼠妇喜欢明亮还是黑暗的环境？
鼠妇喜欢干燥还是潮湿的环境？
作出假设：
鼠妇喜欢黑暗的环境
鼠妇喜欢潮湿的环境
制定计划：
科学探究的一般过程：
1、提出问题
2、作出假设
3、制订计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达与交流
（材料用具、实验装置、实验步骤）
实验装置（探究光对鼠妇分布的影响）
5
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
实验装置：（探究水分对鼠妇分布的影响）
阴暗环境
5
鼠妇各5只
干土
湿土
方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
方法步骤：
1、取两个铁盘，以横轴中线为界，一侧放干土，另一侧盖放湿土，这样在盘内就形成了干燥、潮湿两种环境，两个铁盘均用纸板盖住，形成黑暗的环境。
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。
3、每分钟统计一次干燥处和潮湿处的鼠妇数目，统计10次。
环境 2
min 3
min 4
min 5
min 7
min 8
min 9
min 10
min 11
min
明亮
阴暗
4、实施计划
环境 2
min 3
min 4
min 5
min 7
min 8
min 9
min 10
min 11
min
干燥
潮湿
4、实施计划
1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光 温度 水分等
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不
同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不
同只能是由单一变量引起的
1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
对照原则、单一变量原则
2、为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差，不一定反映真实情况。计算多个小组的平均值作为结果，可以减小误差。
重复实验原则
3、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。
用10只可以减小误差，避免偶然性。
当然用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
（样本的选择具有代表性就可以）
生物与生物之间，常见的关系有：
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系
2、生物因素对生物的影响
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系
（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
寄生虫
从一个12岁男孩脑中取出的绦虫
（4）寄生关系：两种生物一起生活，一方受益，
一方受害。后者为前者提供营养和寄生场所
猪肉绦虫
二、生物对环境的适应
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。
生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。
叶退化为刺，减少水分散失，茎可以贮水，代替叶进行光合作用，根系发达，深入地下吸收水分。
警戒色
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹
吓走天敌，保护自身
警告
黄胡蜂
拟 态
外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似
利于避敌、捕食
尺蠖
枯叶蝶
枯叶螳螂
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
北极熊
利于捕食
利于避敌
云豹
雉鸡
夏天苔原上的雷鸟
冬天雪地上的雷鸟
某年冬天，雷鸟如常换毛，但降雪延迟，雷鸟反而容易被敌害发现
生物对环境的适应是普遍存在的，但同时又是相对的。
观察蚯蚓的图片，思考蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
你还能说出哪些生物
影响环境的例子？
三、生物对环境的影响
草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根为食，使得草原土地塌陷，沙化。
成群的兔子破坏了农田和草场。在澳大利亚兔子是危害很大的动物，人们不得不用病毒来控制兔子的数量。
环境
适应
影响
生物
影响
环境影响生物
生物对环境的适应和影响
非生物因素对生物的影响
生物因素对生物的影响
影响
捕食关系
合作关系
竞争关系
环境中的生态因素
生物与环境的关系
非生物因素
生物因素
生物
环境
适应
寄生关系
1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素
的是（ ）
A.空气 B.温度
C.草 D.水
2.我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒
漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ）
A.土壤 B.光照
C.水分 D.温度
C
C
3.下列事例中，属于生物适应温度因素变化的是（ ）
A.仙人掌的叶变为刺 B.蛾类的昼伏夜出
C.候鸟的迁徙 D.公鸡报晓
4.“大树底下好乘凉”，这说明（ ）
A.环境影响生物的生存
B.生物都能适应环境
C.生物能影响环境
D.生物因素和非生物因素密不可分
C
C
6.对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_____因
素，它们之间主要表现出_____关系，其他窝的蚂蚁是影响
它生活的______因素，它们之间主要表现出______关系；
雨水是影响它生活的________因素。
生物
合作
生物
竞争
非生物
5.蛔虫生活在人的消化道里，但并没有被消化掉。因为蛔
虫的身体表面有防止被消化的角质层，这是蛔虫对寄生生
活的一种（ ）
A.自我保护 B.适应 C.抵御 D.逃避方法
B
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
哪种环境更适合鱼的生长?
思考：
环境：存在于生物周围的各种影响因素的总和，而不仅仅是指生物所生存的空间。
生物的生活离不开一定的环境
在这片麦田环境中，影响小麦生活的因素有哪些？
非生物因素——光、温度、水、空气、土壤等
生物因素——影响某种生物生活的其他生物
生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。
一、环境对生物的影响
生态因素
1、非生物因素对生物的影响
光对植物的生活有影响
温度对植物的分布有影响
1、非生物因素对生物的影响
阔叶林
针叶林
1、非生物因素对生物的影响
水对植物的分布有影响
非生物因素对动物的生活和分布有影响吗？
哪些非生物因素会影响鼠妇的分布呢？
光、水分
非生物因素对动物的生活和分布有影响吗？
让我们一起通过实验来探究吧！
探究目的：分析影响鼠妇分布的非生物因素
提出问题：鼠妇喜欢明亮还是黑暗的环境？
鼠妇喜欢干燥还是潮湿的环境？
作出假设：
鼠妇喜欢黑暗的环境
鼠妇喜欢潮湿的环境
制定计划：
对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。
探究目的：分析影响鼠妇分布的非生物因素
潮湿
干燥
有光
无光
提出问题：鼠妇喜欢明亮还是黑暗的环境？
鼠妇喜欢干燥还是潮湿的环境？
作出假设：
鼠妇喜欢黑暗的环境
鼠妇喜欢潮湿的环境
制定计划：
科学探究的一般过程：
1、提出问题
2、作出假设
3、制订计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达与交流
（材料用具、实验装置、实验步骤）
实验装置（探究光对鼠妇分布的影响）
5
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
实验装置：（探究水分对鼠妇分布的影响）
阴暗环境
5
鼠妇各5只
干土
湿土
方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
方法步骤：
1、取两个铁盘，以横轴中线为界，一侧放干土，另一侧盖放湿土，这样在盘内就形成了干燥、潮湿两种环境，两个铁盘均用纸板盖住，形成黑暗的环境。
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。
3、每分钟统计一次干燥处和潮湿处的鼠妇数目，统计10次。
环境 2
min 3
min 4
min 5
min 7
min 8
min 9
min 10
min 11
min
明亮
阴暗
4、实施计划
环境 2
min 3
min 4
min 5
min 7
min 8
min 9
min 10
min 11
min
干燥
潮湿
4、实施计划
1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光 温度 水分等
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不
同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不
同只能是由单一变量引起的
1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
对照原则、单一变量原则
2、为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差，不一定反映真实情况。计算多个小组的平均值作为结果，可以减小误差。
重复实验原则
3、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。
用10只可以减小误差，避免偶然性。
当然用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
（样本的选择具有代表性就可以）
生物与生物之间，常见的关系有：
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系
2、生物因素对生物的影响
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系
（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
寄生虫
从一个12岁男孩脑中取出的绦虫
（4）寄生关系：两种生物一起生活，一方受益，
一方受害。后者为前者提供营养和寄生场所
猪肉绦虫
二、生物对环境的适应
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。
生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。
叶退化为刺，减少水分散失，茎可以贮水，代替叶进行光合作用，根系发达，深入地下吸收水分。
警戒色
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹
吓走天敌，保护自身
警告
黄胡蜂
拟 态
外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似
利于避敌、捕食
尺蠖
枯叶蝶
枯叶螳螂
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
北极熊
利于捕食
利于避敌
云豹
雉鸡
夏天苔原上的雷鸟
冬天雪地上的雷鸟
某年冬天，雷鸟如常换毛，但降雪延迟，雷鸟反而容易被敌害发现
生物对环境的适应是普遍存在的，但同时又是相对的。
观察蚯蚓的图片，思考蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
你还能说出哪些生物
影响环境的例子？
三、生物对环境的影响
草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根为食，使得草原土地塌陷，沙化。
成群的兔子破坏了农田和草场。在澳大利亚兔子是危害很大的动物，人们不得不用病毒来控制兔子的数量。
环境
适应
影响
生物
影响
环境影响生物
生物对环境的适应和影响
非生物因素对生物的影响
生物因素对生物的影响
影响
捕食关系
合作关系
竞争关系
环境中的生态因素
生物与环境的关系
非生物因素
生物因素
生物
环境
适应
寄生关系
1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素
的是（ ）
A.空气 B.温度
C.草 D.水
2.我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒
漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ）
A.土壤 B.光照
C.水分 D.温度
C
C
3.下列事例中，属于生物适应温度因素变化的是（ ）
A.仙人掌的叶变为刺 B.蛾类的昼伏夜出
C.候鸟的迁徙 D.公鸡报晓
4.“大树底下好乘凉”，这说明（ ）
A.环境影响生物的生存
B.生物都能适应环境
C.生物能影响环境
D.生物因素和非生物因素密不可分
C
C
6.对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_____因
素，它们之间主要表现出_____关系，其他窝的蚂蚁是影响
它生活的______因素，它们之间主要表现出______关系；
雨水是影响它生活的________因素。
生物
合作
生物
竞争
非生物
5.蛔虫生活在人的消化道里，但并没有被消化掉。因为蛔
虫的身体表面有防止被消化的角质层，这是蛔虫对寄生生
活的一种（ ）
A.自我保护 B.适应 C.抵御 D.逃避方法
B