人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第6课 动荡的春秋时期
农 业 手 工 业 商 业
表现
作用
春秋后期
铁制农具和牛耕出现
手工业的规模不断扩大（冶铁业、煮盐业、漆器制作等）
商业活跃城市出现商品交换市场，金属货币被更多使用
1.促进了?????并为??
???创造了条件。
2.是?????重要标志
春秋时期经济发展表现
铁器牛耕促发展
私田大量出现
“普天之下，莫非王土”




矛盾





春秋时期经济发展，社会方面将有何变化？
铁器牛耕促发展

表 现：
2.周王室统治势力大减，无力控制诸侯。
3.诸侯势力增强，不再听从天子的命令，
周王被迫依附强大的诸侯
1.分封制瓦解，制度变化
根本原因：
春秋时期，社会生产力的发展
结果影响：
周王地位下降，诸侯崛起
王
室
衰
微

王室衰微——礼崩乐坏旧制溃
王室衰微的根本原因、表现、结果

原因
春秋时期诸侯争霸的原因、表现？
1.由于 发展不平衡，各诸侯国
为 ，相互之间展开激烈的争斗。
表现
2.诸侯为争夺霸主地位，以什么名义进行征战？
3.先后称霸，号令诸侯的分别是？
政治和经济
自身的利益
春秋争霸
实质：借尊王之
名，行争霸之实。

尊王是表面上诸侯国尊崇周天子，实际上利用周天子的影响号令诸侯。攘（ rǎng ）夷是抵御周边少数民族骚扰，领头讨伐夷狄（ dí ）就能得到各诸侯国的拥戴。
春秋争霸
请在教材P31春秋争霸形势图相应的位置，写出霸主名称。
齐桓公
晋文公
楚庄王
秦穆公
春秋争霸形势图
春秋争霸
[ huán ]

任用管仲为相

管仲改革内政，发展生产，训练军队。

尊王攘夷

2.改革

3.策略

1.用人
结合P31相关事实 ， 归纳齐桓公首霸成功原因





春秋争霸
4. 终成霸主
2. 楚王礼待
1. 重耳流亡
3.退避三舍

故事分享会
成语故事之晋楚争霸
春秋争霸
他决心改革，富国强兵，终于一鸣惊人，洗雪耻辱，成为中原霸主。
他当大王后，总是贪图享乐，天天吃喝玩乐，不理朝政。
大臣们常劝他，他也不听，甚至还下令：谁敢再劝，就砍谁的头！
后来有位大臣用“五彩鸟”的隐语
劝我，他决定痛改前非。
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故事分享会





成语故事之晋楚争霸

称霸西戎
秦穆公
有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴
越王勾践
春秋争霸

故事分享会
提示：评价历史事件，从正反两方面思考。
弊：给人民带来深重灾难
利1：有利于实现局部统一。
利3：推动改革，有利于社会进步。
材料一：“争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城”。
——《孟子 · 离娄上》
材料三：齐桓公改革：任管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队。打
着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。
材料二：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，
到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。
——《文物春秋战国史》
春秋争霸
评价春秋诸侯纷争




利3：加速
民族交融





晋国自武公至景公，战车部队膨胀了六倍。单是马匹和革制披甲， 也绝非
晋本土能满足，而这正是游牧民族的优势。晋通过贸易、签条约等方式，获得军需物资。 ——《三晋古文化源流》

（齐桓公）把山戎的冬葱和胡豆
引进中原......
——《文物春秋战国史》

戎狄多居山间擅长步战。晋国吸取戎狄军事优势，逐步变车战为步战。
——《三晋古文化源流》

材料四
春秋争霸
军事文化交流
生活交流
经济交流
各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐融合的过程，包括政治经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。其方式有战争的客观推动和改革的主观促成。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。

民 族 交 融
百度一下
百 度 词 条
春秋争霸



诸华
诸夏
华夏族
蛮
戎
狄
夷
中华
民族
春秋争霸
民族认同










































春秋时期动荡的社会局面，对我国历史发展产生了深远
影响，主要影响有（ ）
促进了民族交融
给人民带来了灾难
加剧了民族分裂的趋势
加快了统一的步伐
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
春秋争霸
思维导图
第6课 动荡的春秋时期


祝 福 祖 国









感
谢
聆
听

敬 请 指 导