(共26张PPT)
雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。
古人有很多写雨的诗句：
“好雨知时节，当春乃发生。”
“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”
……
雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏——
雨的四季
——刘湛秋
的四季
刘湛秋，1935年生，安徽芜湖人。当代著名诗人、翻译家、评论家。
其作品清新空灵，被大学生誉为“当代抒情诗之王”。
代表作有《雨的四季》《随便为自己找个座位》《中国的土地》等。
诱惑（yòu huò） 静谧（mì）
高邈（mi?o） 莅临（lì lín）
吝啬（lìn sè） 咄（duō）咄逼人
淅沥（xī lì） 干涩（sè）
漾（yàng）出 粗犷（gu?ng）
睫（jié）毛 池畦（qí）
咄（duō）：咄咄逼人 邈（mi?o）：高邈
拙（zhuō）：笨拙 藐（mi?o）：藐视
苞（bāo）：花苞 姿（zī）：姿容
饱（b?o）：吃饱 恣（zī）：恣意
高邈：高而远。邈：遥远。
造访：拜访，多用于书面语。
掩饰：遮盖修饰使人看不出真相，多用于贬义。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
静谧：安静。谧：安宁，平静。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面语。莅：到来。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人的样子。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
迫不及待：紧迫得不容等待。
思考： 文章哪句话直接抒发了作者对四季雨景的热爱之情？
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
啊，总是美丽而诗人爱恋的雨啊！
请大家默读课文，从文中找出一两个关键词概括四季的雨各有什么特点。
春雨：
夏雨：
秋雨：
冬雨：
娇媚 美丽
热烈 粗犷
端庄 沉静
自然 平静
请大家齐声朗读第6、7两节，进一步思考作者对雨寄托了怎样的思想感情，表达了怎样的人生态度？
寄托了作者对雨的喜欢与爱恋，表达了作者对大自然与生命的热爱。
提炼主旨 · 体会感情
雨的四季
喜雨
赞雨
绘雨
春雨 柔美、娇媚
夏雨 热烈、粗犷
秋雨 端庄、沉静
总
冬雨 自然、平静
分
总
对春雨的喜爱与赞美；
对生命与大自然的热爱。
（组1）春雨来了
它娇媚而柔情
整个大地是美丽的
树叶开始闪出黄青
花苞轻轻地在风中摆动
水珠子从花苞里滴下来
小草像复苏的蚯蚓一样翻动
空气里像有无数芳甜的果子
只有这一场雨
才完全驱走了冬天
才使世界改变了姿容
(组2）夏雨来了
它热烈而又粗犷
花朵怒放着
树叶鼓着浆汁
数不清的杂草争先恐后地成长
暑气被一片绿的海绵吸收着
荷叶铺满了河面
迫不及待地等待着雨点
和远方的蝉声
近处的蛙鼓
一起奏起了夏天的雨的交响曲
（组1）秋雨来了
它端庄而沉静
那是雨
是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊
天空是暗的
但雨却闪着光
田野是静的
但雨在倾诉着
你会产生一脉悠远的情思
你只会感到更高邈、深远
让凄冷的雨滴
去纯净你的灵魂
你一定会遥望到
在一场秋雨后将出现一个
更净美、开阔的大地
（组2）冬雨来了
它显出一种自然、平静
它经常变成美丽的雪花
飘然莅临人间
这雨的精灵，雨的公主
给南国城市和田野带来异常的蜜情
是它送给人们一年中最后的一份礼物
（合）雨
我爱恋的雨啊
你一年四季常在我的眼前流动
你给我的生命带来活力
你给我的感情带来滋润
你给我的思想带来流动
只有在雨中
我才真正感到
这世界是活的
是有欢乐和泪水的
我们的相逢是多么稀少
只希望
日益增多的绿色
能把你
请回我们的生活之中
啊
总是美丽而使人爱恋的雨啊!(读三遍）
抒发了对雨的爱恋和对人生（生命）的热爱。
这句话运用比喻的修辞手法，将 比作 ，生动形象地写出了春雨的 。
这句话运用拟人的修辞手法，将 人格化，生动形象地写出了春雨的 。
这句话从（视觉、听觉、嗅觉）角度描写春雨，让我们感受到了 。
……
感受“春雨图”
品析句子
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
运用拟人、比喻，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
（提示：从对比的表现手法入手）
明确：将春雨的水珠与少女的眼泪对比，渲染出春雨的无比娇媚。
自由朗读课文三、四、五自然段，运用品读春雨图的方法，品读你最喜欢的一幅雨景图 。
这句话运用比喻的修辞手法，将 比作 ，生动形象地写出了 。
这句话运用拟人的修辞手法，将 人格化，生动形象地写出了 。
这句话从（视觉、听觉、嗅觉）角度描写 ，让我们感受到了 。
……
（师）啊，雨，我爱恋的雨啊，
（女生）你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。
（男生）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
深度思考
上文写雨，多用“她”指称，为何文末改称“你”？
作者将雨人格化，使雨的形象亲切自然；由“她”到“你”，由客观叙述转为面对面地交流，能更真实，更直接地抒发作者对雨的喜爱之情。
作者为什么把文题写成“雨的四季”而不是“四季的雨”？
后者：呆板、生硬；
前者：灵动，赋予了“雨” 人格
化，充满情趣和意境。
提炼主旨 · 回归题意
为什么作者笔下的雨分外美丽，分外灵动呢？
调动感官显色彩
巧用修辞绘神韵
按照顺序层次清
融情入境巧抒情
我好像是属鱼的，因为只要下雨，我的身心便舒适起来，情绪进入那种静谧的活跃，灵感的泉眼似乎也滋润了。
