人教版七年级生物2.1.1-练习使用显微镜-教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物2.1.1-练习使用显微镜-教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 612.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-04 20:28:42 | ||
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文档简介
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
一、学习目标
（一）知识与技能：
1.说出显微镜的基本构造及其作用。
2.使用显微镜观察到清晰的图像。
（二）过程与方法：根据教师下发的引导学生如何学习本节内容的方案——导学案，按导学案的设计步骤，逐一完成本节教学的基本内容。
（三）情感、态度、价值观：参与辨认显微镜的基本构造，体验规范操作显微镜的过程，交流操作心得；认同显微镜基本构造的规范操作方法，确立微观探究的层次和视角，逐步养成规范操作的习惯。
（四）渗透法制教育：《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》
二、学习重点和难点
（一）重点：显微镜的基本构造和作用；正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。
（二）难点：正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。
三、教学时间
教学班级
教学时间
四、教学手段
教学导案， PPT课件，课前独立预习，课中合作探究，课堂练习巩固，课后小结归纳。
五、教学内容和教学步骤
（一）课前预习
知识点一 了解显微镜的构造
对微小的物体进行观察，应当借助
显微镜。在练习使用显微镜之前，应当
先了解显微镜的构造。
知识点二 练习使用显微镜
一、取镜和安放
①将显微镜从镜箱中取出时，应一只
手握住镜臂，另一只手托住镜座。
②把显微镜放在实验台距边缘大约7
厘米处，安装好目镜和物镜。
二、对光
③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
④用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。
转动反光镜，使反射光射线经过通光孔、物镜、镜筒到达
目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
三、观察
⑤把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。
⑥转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止（这个过程眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜碰到玻片标本，将玻片压碎）。
⑦一只眼向目镜内看，同时向后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
四、收镜
⑧实验完毕后，向后转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，然后取出玻片标本。
⑨将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
⑩转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
1.根据教材内容填空：把显微镜放在实验台距边缘大约 厘米处；把玻片标本放在载物台上时，玻片标本要正对 的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降时，眼睛一定要从 看着 ，防止物镜碰到玻片标本，将玻片压碎；转动
使看到的物像更加清晰；如需擦拭目镜和物镜，请用 。
知识点三 显微镜的放大倍数
从目镜内看到的物像是倒像。一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察到的视野范围就越小。
2.根据实验操作总结：
①（填序号）右图中，属于目镜的是 ，
其中放大倍数最大的是 ，放大倍数最小的是
；属于物镜的是 ，其中放大倍数最大的是 ，放大倍数最小的是 。
②显微镜的放大倍数越大，视野(明暗度)越 ，放大倍数越小，视野越 ；当我们用显微镜观察到的视野较暗时，在不改变放大倍数的情况下，可以使用 和 ，使视野变亮；若显微镜视野太亮，可以使用 和 ，使视野变暗。
③把刻有“d”字的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的是 ；若用低倍镜观察到的物像位于视野的左下方，要把物像移到视野中央，应将玻片往哪个方向移动？ 。
④污点位置的判定：显微镜视野中污点出现的位置只可能在三个地方，即目镜、物镜和玻片上。如何判定污点的位置？第一步，移动玻片，如果污点跟着移动，说明污点在 上，如果污点不动，则说明污点不在 上；第二步，转动目镜，如果污点跟着移动，说明污点在 上，如果污点不动，则说明污点在 上。
（二）合作探究
判断题：若用同一显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下两个图。
1.若使用相同的光圈和反光镜，视野中A比B明亮（ ）
2.在A中观察到的细胞，在B中均可观察到（ ）
3.若在A中看到的物像模糊，则改换成B就可以看到清晰的像（ ） A B
（三）教师点拨
1. 判断显微镜下气泡和杂质的方法：气泡边缘黑暗，中间亮白，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形。杂质不透光，颜色黑，形状不规则。
2.《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》
第五条国家对固体废物污染环境防治实行污染者依法负责的原则。
产品的生产者、销售者、进口者、使用者对其产生的固体废物依法承担污染防治责任。
第六条国家鼓励、支持固体废物污染环境防治的科学研究、技术开发、推广先进的防治技术和普及固体废物污染环境防治的科学知识。
各级人民政府应当加强防治固体废物污染环境的宣传教育，倡导有利于环境保护的生产方式和生活方式。
六、板书设计
第一节 练习使用显微镜
一、基本配件
1.成像系统：目镜、物镜。 2.照明系统：遮光器，反光镜
二、使用方法步骤
取镜和安放→对光→观察→收镜
三、工作原理：显微镜成像放大倍数 = 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数
显微镜成倒像：上下颠倒、左右相反。
七、课堂练习
( )1.把刻有“p”字的载玻片放在显微镜下观察时视野中所看到的应是
A. q B. p C. b D. d
( )2.用显微镜观察装片，镜筒下降时，眼睛要注视着
A.载物台 B.物镜 C.通光孔 D.目镜
( )3.使用细准焦螺旋调节显微镜时，可以使观察到的物像
A.更大 B.更明亮 C.更多 D.更清晰
( )4.右图是用低倍镜观察到的影像，要把字母移到视野中央，应将
玻片往哪个方向移动？视野中的“b”在玻片中应是什么？ b
A.右上方，q B.右下方，d C.左上方，b D.左下方，q
( )5.当移动装片和目镜时，视野中央的污点始终不动，污点可能在
A.反光镜上 B.物镜上 C.装片上 D.目镜上
( )6.已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下。在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞体积最大的显微镜是
A.5X、10X B.10X、40X C.15X、10X D.20X、3X
( )7.下列操作对显微镜视野亮度没有直接影响的是
A.换不同倍数的物镜 B.移动装片 C.换不同的光圈 D.调节反光镜
( )7.观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节
A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜
8.根据练习使用显微镜的实验回答：
⑴显微镜的目镜有5 X和12 X两种，物镜有12 X和40 X两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的目镜是 ，物镜是 ；要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是 ，物镜是 。
⑵观察过程中若光线较暗，可调整 ，使之变亮；若使左侧的物象移到视野中央，应向 移动装片。要使观察到的物象更加清晰，应调节 。
八、作业布置
课后练习第1、6题
九、教学反思
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
一、学习目标
（一）知识与技能：
1.说出显微镜的基本构造及其作用。
2.使用显微镜观察到清晰的图像。
（二）过程与方法：根据教师下发的引导学生如何学习本节内容的方案——导学案，按导学案的设计步骤，逐一完成本节教学的基本内容。
（三）情感、态度、价值观：参与辨认显微镜的基本构造，体验规范操作显微镜的过程，交流操作心得；认同显微镜基本构造的规范操作方法，确立微观探究的层次和视角，逐步养成规范操作的习惯。
（四）渗透法制教育：《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》
二、学习重点和难点
（一）重点：显微镜的基本构造和作用；正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。
（二）难点：正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。
三、教学时间
教学班级
教学时间
四、教学手段
教学导案， PPT课件，课前独立预习，课中合作探究，课堂练习巩固，课后小结归纳。
五、教学内容和教学步骤
（一）课前预习
知识点一 了解显微镜的构造
对微小的物体进行观察，应当借助
显微镜。在练习使用显微镜之前，应当
先了解显微镜的构造。
知识点二 练习使用显微镜
一、取镜和安放
①将显微镜从镜箱中取出时，应一只
手握住镜臂，另一只手托住镜座。
②把显微镜放在实验台距边缘大约7
厘米处，安装好目镜和物镜。
二、对光
③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
④用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。
转动反光镜，使反射光射线经过通光孔、物镜、镜筒到达
目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
三、观察
⑤把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。
⑥转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止（这个过程眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜碰到玻片标本，将玻片压碎）。
⑦一只眼向目镜内看，同时向后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
四、收镜
⑧实验完毕后，向后转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，然后取出玻片标本。
⑨将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
⑩转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
1.根据教材内容填空：把显微镜放在实验台距边缘大约 厘米处；把玻片标本放在载物台上时，玻片标本要正对 的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降时，眼睛一定要从 看着 ，防止物镜碰到玻片标本，将玻片压碎；转动
使看到的物像更加清晰；如需擦拭目镜和物镜，请用 。
知识点三 显微镜的放大倍数
从目镜内看到的物像是倒像。一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察到的视野范围就越小。
2.根据实验操作总结：
①（填序号）右图中，属于目镜的是 ，
其中放大倍数最大的是 ，放大倍数最小的是
；属于物镜的是 ，其中放大倍数最大的是 ，放大倍数最小的是 。
②显微镜的放大倍数越大，视野(明暗度)越 ，放大倍数越小，视野越 ；当我们用显微镜观察到的视野较暗时，在不改变放大倍数的情况下，可以使用 和 ，使视野变亮；若显微镜视野太亮，可以使用 和 ，使视野变暗。
③把刻有“d”字的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的是 ；若用低倍镜观察到的物像位于视野的左下方，要把物像移到视野中央，应将玻片往哪个方向移动？ 。
④污点位置的判定：显微镜视野中污点出现的位置只可能在三个地方，即目镜、物镜和玻片上。如何判定污点的位置？第一步，移动玻片，如果污点跟着移动，说明污点在 上，如果污点不动，则说明污点不在 上；第二步，转动目镜，如果污点跟着移动，说明污点在 上，如果污点不动，则说明污点在 上。
（二）合作探究
判断题：若用同一显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下两个图。
1.若使用相同的光圈和反光镜，视野中A比B明亮（ ）
2.在A中观察到的细胞，在B中均可观察到（ ）
3.若在A中看到的物像模糊，则改换成B就可以看到清晰的像（ ） A B
（三）教师点拨
1. 判断显微镜下气泡和杂质的方法：气泡边缘黑暗，中间亮白，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形。杂质不透光，颜色黑，形状不规则。
2.《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》
第五条国家对固体废物污染环境防治实行污染者依法负责的原则。
产品的生产者、销售者、进口者、使用者对其产生的固体废物依法承担污染防治责任。
第六条国家鼓励、支持固体废物污染环境防治的科学研究、技术开发、推广先进的防治技术和普及固体废物污染环境防治的科学知识。
各级人民政府应当加强防治固体废物污染环境的宣传教育，倡导有利于环境保护的生产方式和生活方式。
六、板书设计
第一节 练习使用显微镜
一、基本配件
1.成像系统：目镜、物镜。 2.照明系统：遮光器，反光镜
二、使用方法步骤
取镜和安放→对光→观察→收镜
三、工作原理：显微镜成像放大倍数 = 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数
显微镜成倒像：上下颠倒、左右相反。
七、课堂练习
( )1.把刻有“p”字的载玻片放在显微镜下观察时视野中所看到的应是
A. q B. p C. b D. d
( )2.用显微镜观察装片，镜筒下降时，眼睛要注视着
A.载物台 B.物镜 C.通光孔 D.目镜
( )3.使用细准焦螺旋调节显微镜时，可以使观察到的物像
A.更大 B.更明亮 C.更多 D.更清晰
( )4.右图是用低倍镜观察到的影像，要把字母移到视野中央，应将
玻片往哪个方向移动？视野中的“b”在玻片中应是什么？ b
A.右上方，q B.右下方，d C.左上方，b D.左下方，q
( )5.当移动装片和目镜时，视野中央的污点始终不动，污点可能在
A.反光镜上 B.物镜上 C.装片上 D.目镜上
( )6.已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下。在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞体积最大的显微镜是
A.5X、10X B.10X、40X C.15X、10X D.20X、3X
( )7.下列操作对显微镜视野亮度没有直接影响的是
A.换不同倍数的物镜 B.移动装片 C.换不同的光圈 D.调节反光镜
( )7.观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节
A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜
8.根据练习使用显微镜的实验回答：
⑴显微镜的目镜有5 X和12 X两种，物镜有12 X和40 X两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的目镜是 ，物镜是 ；要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是 ，物镜是 。
⑵观察过程中若光线较暗，可调整 ，使之变亮；若使左侧的物象移到视野中央，应向 移动装片。要使观察到的物象更加清晰，应调节 。
八、作业布置
课后练习第1、6题
九、教学反思