人教版八年级上册生物课件第二章第三节社会行为(课件+素材)(打包4份)

文档属性

名称 人教版八年级上册生物课件第二章第三节社会行为(课件+素材)(打包4份)
格式 zip
文件大小 263.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2019-10-04 21:28:38

文档简介

课件31张PPT。第三节 社会行为蚁群蜂群狒狒黑猩猩象群狮群根据同种动物个体之间的关系,可将动物分为
和 ,其中群居动物往往形成一个社会,具有 行为。
群体生活的动物单独生活的动物社会1.白蚁群体是否有秩序有组织地生活在一起?
2.白蚁群体中有哪几种成员?
3.不同成员有哪些形态结构特点及分工?
  观看视频,结合书本P54-55,回答蚁后 体形最大,是专职的“产卵机器”,能产很多卵,使种族得以延续。蚁王有生殖能力,负责与蚁后交配工蚁 承担觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵,饲喂其它白蚁等大部分工作;兵蚁兵蚁 保卫蚁穴;头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器。(1)群体内部往往形成一定的组织(2)成员之间有明确的分工(3)有的群体还形成等级4. 社会行为具有哪特征呢?
  5.狒狒群体中是否有“首领”?“首领”享有哪些特权?
  特权:①优先享有食物和配偶;
②优先选择筑巢场地;
③其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对他的攻击不敢反击。
义务:负责指挥整个社群的行为,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。6.所有群体生活的动物都具有社会行为吗? 更易获得食物和战胜天敌的侵袭,有效地保证物种的繁衍。群体生活生物的社会行为有什么意义? 一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为的反应,这种现象叫通讯。探究蚂蚁的通讯阅读课本P56-58:
提出问题:
作出假设:蚂蚁是怎样进行通讯的? 蚂蚁通过气味进行通讯。制定计划:探究蚂蚁的通讯.ABC食物无请你预测一下实验结果。 你能得出什么结论?蚂蚁通过气味进行通讯。正常的行走
屁股翘起发现食物源,
屁股拖地排出信息激素用触角接受
信息激素 气味,即利用了嗅觉,它们的嗅觉感受器分布在触角上。此外,它们也会利用触角的触觉功能互相沟通。 动物的动作、声音和气味等,都可以起到传递信息的作用。青蛙求偶例:蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性物质,并且具有特殊气味。
雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后,就会飞过来同雌虫交配。人工合成性外激素诱杀农业害虫
人工合成性外激素干扰雌雄虫之间通讯
信息交流在社会行为中有什么意义? ①没有通讯,动物的个体间就无法取得联系。
②对群体生活的动物来说,孤立的个体觅食和御敌都很困难。
③不同性别交配繁殖也将受到影响。1.下列动物行为中,哪项不属于动物的“语言” ( )
A、乌贼用腕足捕捉食物 C、 狗沿途撒尿
B、蜜蜂的“8”字摆尾舞 D、 萤火虫发光?2、对群体生活的动物来说,没有通讯就会出现下面情况,其中不正确的一项是(  )
A、动物的个体间无法取得联系    
B、觅食和御敌比较困难
C、不同性别个体交配繁殖受到影响  
D、立即死亡
3、同样是肉食动物,虎是单独生活的,狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食方式有什么优势和不足?课后练习