人教部编版七年级上册第8课 百家争鸣26张PPT

课件26张PPT。第8课 百家争鸣第二单元 夏商周时 期：早期国家与社会变革老子老子
(1) 学派：老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。
(2) 思想主张：万物运行都有其自然的法则，人们应该顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的，他善于从正反两方面思考问题。?政治上主张“无为而治”。
(3）学说：他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家的经典。儒家学派创始人孔子孔子和儒家学说（?姓孔名丘，字仲尼）
学派：孔子是儒家学派的创始人，春秋末年鲁国人。孔子被全世界奉为古代文化名人之一，他的 思想由弟子整理成《论语》一书。核心思想核心思想是“仁”
提出“仁者爱人”“已所不欲，勿施于人”等政治主张政治上推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政、实行德政（为政以德）人人爱心、同情心和谐相处孔子教育主张创办私学，打破了贵族垄断教育的局面
主张“有教无类”“因材施教”
注重道德文化教育，总结教育规律，提出一系列教育原则和方法 孔子讲学图孔子整理编订文化典籍，对传承中国古代文化经典和学术思想做出了巨大贡献言行、思想记录在《论语》文化成就孔子 知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。
三人行，必有我师焉。
学而不思则罔，思而不学则殆。
温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
读《论语》教育名言，说说孔子的教育思想对我们今天的学习有什么指导意义？诚实求学（学习态度）虚心请教（学习态度）学思结合（学习方法）温故知新（学习方法）勤学好问（学习态度）历史影响：孔子的学说对中国古代文化的发展具有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。儒学逐渐成为中国传统文化的主流。 孔子 1980年美国出版的《人民年鉴手册》列出世界十大思想家，孔子被列为十大思想家之首。
“对西方文明提出的诸多课题，孔子思想是应该有回应的。从这个意义上说，孔子已经不仅是中国的了，他是世界的。”
——美国哈佛大学教授杜维明　　孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。全球首家孔子学院2004年在韩国首尔正式设立，中国已在140多个国家和地区建立500多所孔子学院和1000多个中小学孔子课堂，注册学员200多万人。孔子学院经济　　铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力显著提高， 推动了井田制的瓦解和封建土地私有制的确立，促进封建经济发展。政治　　王室衰微 ，诸侯争霸，分封制瓦解；新兴地主阶级兴起，各国纷纷改革变法。奴隶社会瓦解 封建社会形成社会大变革百家争鸣文化社会大变革大动荡大发展的思想产物　　诸子百家针对春秋战国时期的社会问题，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。三、百家争鸣（一）诸子百家1、何谓“百家”？ “百家”指的是“诸子百家”，战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各种思想学派。2、 “诸子百家”形成的时代背景是什么？ 战国时期，随着生产力的飞速发展，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。3、 “诸子百家”中影响最大的有哪些派别？ 墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。墨
子思想主张 著作 “兼爱”、“非攻”
“尚贤”、“节俭” 墨子（公元前468～公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。《墨子》生平 公元前468～公元前376年墨家学派代表人诸子百家 名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。 “仁政”治国，提出“民贵君轻”。提出“春秋无义战”，反对非正义战争，《孟子》生平 思想主张 著作 孟
子约公元前372年－公元前289年儒家学派代表人诸子百家《荀子》书影 名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育家。 主张实行“礼治”，明确尊卑等级秩序，以维护社会秩序。提出“制天命而用之”《荀子》生平 思想主张 著作 荀
子儒家学派代表人约公元前313年－公元前238年诸子百家 名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。 治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，保持独立人格。《庄子》生平 思想主张 著作 庄
子道家学派代表人约公元前369年－公元前286年诸子百家《韩非子》书影 战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。 主张以法治国，提出建立君主专制中央集权的封建国家。《韩非子》韩
非
子生平 思想主张 著作 法家学派代表人约公元前280~公元前233诸子百家荀子战国墨子庄子韩非子战国战国战国战国“礼治”；明确尊卑等级“兼爱”“非攻”“节俭”“尚贤”治国要顺其自然和民心；精神自由以法治国，主张改革，建立中央集权专制统治“仁政”；“民贵君轻”；反对一切非正义战争，孟子《墨子》《孟子》《庄子》《韩非子》《荀子》诸子百家 孙子（约公元前535－? ）名武，字长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的奠基人 。 “知彼知己者，百战不殆”《孙子兵法》《孙子兵法》生平 思想主张 著作 孙子兵家学派代表人约公元前535－? 诸子百家诸子百家（二）百家争鸣1、 “诸子百家”为何而“争鸣”？ 诸子百家针对战国时期的社会问题（诸侯国互相攻伐，战争不断，地主阶级的兴起，周朝旧制度的崩溃等），他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。 2、“诸子百家”如何“争鸣”？思想文化繁荣的局面 诸子百家各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。 3、“诸子百家” “争鸣”使当时社会出现了一种什么样的局面？百家争鸣百家争鸣为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研究学术，著书立说，提出各种政治主张和治国方略，直接促进了思想的空前繁荣。
各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，互相抨击；同时又互相影响，取长补短，形成了大胆思考、自由讨论的学风从而促进了思想文化的繁荣。
　　百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家思想构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。百家争鸣的影响百家争鸣 （1）法家。
（2）原因：①战国时期，我国处于社会大变革时期；长期战争给人民造成深重灾难，人民渴望统一。②韩非认为历史是向前发展的，当代必然胜过古代；人们应该按照现实需要进行改革；主张建立中央集权专制统治；主张“法治”。
所以，韩非的思想既符合当时的历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要，受到秦国国君的赏识。诸子百家中哪家学派的主张对战国时期的统治者最有用？以德治国，和谐社会，以民为本儒家思想 孔子的教育思想法家思想墨家思想道家思想全民教育，素质教育以法治国，与时俱进博爱平等，反对战争、热爱和平，构建节约型社会人与自然和谐相处　　诸子百家的思想中有哪些积极的东西值得现代社会吸收和利用？百家争鸣老子道家无为而治《道德经》孔子儒家仁、仁者爱人有教无类墨家、法家、兵家诸子百家背景促进思想和学术的繁荣课堂小结