六年级上册科学课件-3.3 电磁铁的磁力（一） 教科版 (共20张PPT)

课件20张PPT。 电磁铁的磁力（一）电磁铁的磁力电磁铁的基本构造小提示：先想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁力是怎么产生的；然后再来作出我们的假设。作出假设磁性是通电线圈产生的磁力大小与线圈圈数多少有关。
圈数增加磁力增加反之相反磁力大小与电池数量多少有关。
电池数增加磁力增加反之相反铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型等先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的，
再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设，并记录下来。用对比实验对我们的假设进行检验。
先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。制定小组研究计划。
怎样设计这个对比实验？
我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？
为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？导线长度不变，铁芯形状、粗细长短不变，电池多少不变 等。 线圈圈数 20圈 40圈 60圈制定计划温馨提示：
1、缠绕线圈时必须是同一方向；
2、不要长时间接通电池，减少耗电；
3、吸过的大头针放在一边，不要再吸；
4、每个圈数的电磁铁都必须实验3次， 并求出它的平均数，并在最终对磁力大小进行排序。
5、实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。
6、边实验边记录，音乐声起，实验终止。
实验验证“电磁铁的磁力与线圈圈数关系”实验记录表科学汇报会开始了！科学汇报会开始了！“电磁铁的磁力与线圈圈数关系”实验记录表电磁铁的磁力与线圈圈数有关系。其它条件不变情况下，线圈圈数少磁力小，线圈圈数多磁力大。四、实验结论电磁铁的磁力是可以改变的。
电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，圈数少磁力小，圈数多磁力大。 我们这节课研究了电磁铁的磁力与线圈数量的关系。下一节课我们还将用实验的方法继续探究影响电磁铁磁力的其它因素。大家回去之后好好想想，我们又如何用实验去检验其它的假设？再见