四年级上册数学课件- 4 三位数乘两位数——单价、数量和总价 -人教新课标（共32张PPT）

课件32张PPT。单价、数量和总价 新人教版小学数学四年级上册课前小练160×4＝640230×4＝920103×5＝515 70×60＝4200 你能把最后一道乘法算式改写成两道除法算式吗？一、口算课前小练二、思考 有两种圆珠笔，第一种3支6元，第二种4支12元 ，哪一种便宜？你能看懂这些商品信息吗？从这张购物小票上，
你得到哪些数学信息？ 单价 数量 总价单价 数量 总价什么是“单价”？ 每件商品的价钱叫做单价。单价（元） 你记住什么是“单价”了吗？ 一起来说说生活中的“单价”吧！下面哪些句子表示一件商品的单价。
1.纯牛奶3元
2.一盒纯牛奶3元
3.统一绿茶4元
4.统一绿茶每瓶4元
5.《故事会》每本4元 我会判断我会说它们的单价什么是“数量”？ 买了多少，叫做数量。数量什么是“总价”？ 一共用的钱数，叫做总价。总价（元） 谁能把“单价、数量、总价”表示什么
意思连起来说一说？ 每件商品的价钱，叫做单价； 买了多少，叫做数量； 一共用的钱数，叫做总价。80×3＝240（元）P52例4：解答下面的问题。10×4＝40（元）1、两道题目中有什么共同点？都是已知什么，要求的是什么。
2、篮球和鱼的总价是怎么算的？写在课本上。
3、根据上面两道算式，你发现“单价、数量、总价”之间有什么关系？ 80 ×3＝240（元） 10 ×4＝40（元）解答下面的问题。单价×数量＝总价超市里每千克香蕉6元，李阿姨买了4千克香蕉。“6元”叫做( )。“4千克”叫做（ ）。李阿姨买香蕉一共用了多少钱是求（ ）。求总价的数量关系式是：
（ ）

练一练单 价数 量总 价单价×数量＝总价小组合作 尝试学习把下面的数据填入适当的位置
每瓶可乐3元 奥利奥总共花了24元
每包果冻5元 买3包奥利奥 橙汁 3瓶
买了6瓶可乐 橙汁 一共12元
果冻一共20元 买了1包瓜子共6元 每瓶可乐3元 奥利奥总共花了24元
每包果冻5元 买3包奥利奥 橙汁 3瓶
买了6瓶可乐 橙汁 一共12元 1包瓜子6元
果冻一共20元 买了瓜子花了6元 362453312 2066 24÷3=8(元) 12÷3=4（元） 总价÷数量＝单价 20÷5=4(包) 6÷6=1(包) 总价÷单价＝数量 6×3=18(元) 单价X数量=总价 这些数量关系你记住了吗？总价÷数量＝单价 总价÷单价＝数量单价X数量=总价 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，
每台复读机多少元？ 已知单价和数量，求总价。 已知数量和总价，求单价。P52 做一做我会判断（1）10元钱买5本练习本，已知数据分别可以看成是总价和数量。
（2）已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用笔袋的单价乘买的个数。
（3）一台电话机80元，买4台电话机要花20元。（对）（对）（错）
1、买8个单价为50元的足球，一共用去了多少钱？
2、一盒铅笔芯的单价为2元，30元可以买多少盒这样的铅笔芯？
3、学校图书室买了6套同样的故事书，一共用去180元，每套故事书多少元？ 列式计算
今天我们先认识了（ ），又认识了（ ）和（ ）。先总结出了关系式
（ ），又推导出另外两个数量关系式（ ）和（ ），我感觉我掌握得（ ）。总结收获 自我评价
今天我们先认识了（ ），又认识了（ ）和（ ）。先总结出了关系式
（ ），又推导出另外两个数量关系式（ ）和（ ），我感觉我掌握得（ ）。总结收获 自我评价
根据已知的两个条件，你可以提出什么问题？（分析题目意思时请在相关数据下面做上小标记，写出单价、数量、总价）
1、4条毛巾32元,_______________________？
2、一双球鞋25元，买3双,____________________？
3、水性笔每支3元，42元___________________？
挑战自我 谢 谢 指 导