课件17张PPT。在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。情景导入 根据出示的情景图片,你能用自己的话描述一下吗? 培根说过“把快乐告诉别人,你就能得到双倍的快乐”。这节课,我们就打开心扉,释放心中的快乐,一起来说一说“那次玩得真高兴”。1.回忆快乐。
(1)大家玩得开心的时候有很多,请你好好回忆一下那难忘的一幕吧。畅所欲言(2)校园生活丰富多彩,课堂上有故事,下课后也有故事。有些故事与老师有关,有些故事中只有同学,有些故事发生在集体活动之中,有些故事发生在一两个人之间。2.分享快乐。
下面我们就把自己玩得最高
兴的事情告诉大家吧。请同桌互
相说一说,有一个要求,大家听
清楚:一个同学在说的时候,另一个同学
仔细听、认真听,看看他有没有把玩的过程讲明白。同时,如果你在听的时候感受到他的快乐,他就成功了。
(1)地点:校园、家里、野外、公园……
(2)空间:教室内、操场上、动物园、游
乐场……
(3)时间:课间休息、周末、假期……
(4)人物:同学、老师、家长、陌生人……
选材指导(5)事件:讲故事、猜谜语、书法比
赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比
赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、
野炊……
(6)感受:开心、快乐、喜悦、明白
了……(1)把玩的过程讲得清楚明白,关注有详
有略的表达。
(2)表达出快乐的心情,能运用语言描写、
动作描写、神态描写、心理描写等。
(3)是否正确使用标点符号,语句要通顺,
意思要连贯。评价标准 每个同学发言,其他同学仔细听,说的不好的地方给予补充。相互交流(1)要把想说的事情写清楚。
(2)要把语句写通顺。
(3)把字写端正。习作要求 想起上周五下午放学后和妈妈打羽毛球的事我就忍不住想笑,因为最近这一段时间一直在和同学练习打羽毛球,我对自己的球技还挺自信,所以一放假我就给妈 那次玩得真高兴阅读范文妈下了战书,妈妈微笑着接受了挑战。
比赛开始了,我先发球,可是我一发球就掉下来了,但妈妈不一样,只见妈妈把球往空中一抛,另一只手对准球一扣,羽毛球如同箭一般射了过来。我觉得很奇怪,心里想:“为什么羽毛球这么听妈妈的话呢?”我问妈妈:“妈妈,你给羽毛球施了魔法吗?”妈妈听了哈哈大笑,说:“以后你要记住,做任何事都不能太盲目自信。”听了妈妈的话,我似懂非懂。 比赛继续,在妈妈的指导照顾下,我感觉自己的球技似乎提高了不少,能比较稳的回扣球,来回打了十几分钟,最后还是以我的失败而告终。
这次打羽毛球我真高兴啊,有这样一位球技高超,又能让我明白道理的妈妈,你们说,我能不高兴吗?