统编版三年级上册语文课件 -第八单元语文园地八(共37张PPT)

课件37张PPT。语文园地八第1课时第2课时交流平台 同学们，本单元我们学习了一种读书方法，大家还记得是什么方法吗？
默读第
1
课
时默读，是阅读的一种重要方式，是语文学习中训练阅读能力的重要方法。你们学会默读了吗？默读的时候，要注意些什么？你们是怎样做的？小组之间互相交流。默读要求——不出声、不指读，提高阅读速度。
我们再来看看小明、小芳、小兰他们三个人是怎样做的。小结小明：默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
小芳：我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
小兰：默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没有读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。早上开门，晚上关门，
走近一看，门里有人。
打一字（人体器官）—（ ）识字加油站目 “目”字的演变：“目”字外面的方框表示眼眶，里面的两横表示两只眼睛。俗话说：“眼睛是心灵的窗户”，有许多汉字都与眼睛有关。 眨 瞪 瞅 眶 睹
你们认识这些和“目”有关的字吗？ 同学们，现在老师带你们认识几个和“目”有关的字。你们看：（1）眨：形声字。表示眼睛很快地一闭一开。（动作演示）时间久了，眼睛会不会累呀？因此，“眨”的右边是个“乏”字。识记方法（2）瞪：左右结构，形声字。“登”的意思是上，升。加上“目”表示睁大眼睛。（动作演示）“目瞪口呆”中“目”是眼睛，“瞪”是睁大眼的动作，“口”是嘴巴，“呆”是说不出话发愣的样子，连起来就是“目瞪口呆”的意思——因为吃惊而发愣、发傻的样子。（3）眶：与“框”区别识记。
（4）睹、瞅：加一加的方法识记：目＋者＝睹，目+秋=瞅。用和“目”有关的词语选词填空
眨眼 眼眶 怒目圆睁
目瞪口呆 耳闻目睹 周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥( )这一切，惊得（ ），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（ ）。耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁 读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？借助词典了解每个词语的准确含义，选择一个词语写一句话。词句段运用(一)我军的伤员陆续从火线上抬下来。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
他低下头，继续帮我把扣子钉好。 ：表示有先有后，时断时续。
例：放学了，同学们陆续走出了教室。
：表示一个接一个，不间断。
例：这学期，我连续三次语文考了第一名。交流分享陆续连续 ：表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后接连，顺延。
例：我今天得继续做昨天没有完成的工作。继续 “陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形，如“天黑了，人们陆续回家了”；“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形，如“这学期，我们班连续3次获得流动红旗”；而“继续”一般是描述一件事做了一会儿停一停、接着往下做的情形，如“晚饭后，爷爷继续看报纸”。小结1.我( )3年去爷爷奶奶家过暑假。
2.电影散场了，观众( )离开了电影院。
3.过了一会儿，他们( )往前走。用“陆续”，“连续”，“继续”填空。连续陆续继续完成练习用“连续”，“陆续”，“继续”造句。看图造句 已经连续几天高温了。
小伙伴们陆续来游泳馆游泳啦。
我休息了一会儿，继续和小伙伴们
比赛游泳。例： 1.快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。词句段运用(二)第
2
课
时鲫鱼 速冻 饺子 馒头 橙子
毛毯 牙刷 菜板 饼干 充电器
枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架 2.你能根据商品分类明细，帮妈妈分类整理一份购物清单吗？请小组合作完成。生鲜：___________________
食品：_________________________
床上用品：___________________
家用电器：___________________
日常生活用品：__________________
__________________________鲫鱼 橙子速冻饺子 馒头 饼干毛毯 枕头充电器牙刷 菜板 垃圾桶棉拖鞋 沐浴液 衣架 列购物清单不仅能不遗漏需要买的食品，还能提高生活效率。小结不迁怒，不贰过。 ——《论语》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》日积月累 请吟诵这四句古代名言，同桌交流这四句名言的大意。（1）不迁怒，不贰过。——《论语》
意思是：从不把怒气发到别人身上，也不犯同样的错误。
（2）爱人若爱其身。——《墨子》
点拨：若——就像；其——自己。
意思是：爱别人就像爱自己一样。句意点拨（3）仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
意思是：有仁爱之心的人会爱别人，
懂得礼让的人会尊敬别人。（4）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
点拨：言——语言、话语；布帛——棉织品和丝织品的总称；矛戟——将戈和矛结合在一起，具有勾啄和刺击双重功能的格斗兵器，杀伤力比戈和矛都要强。
意思是：赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺伤人还要严重。 同学们，爱人、敬人、与人为善，是我们中华民族的传统美德。希望你们不仅能把爱的话语铭记于心，也能把善的言行传承下去，温暖世界。小结 你课外有搜集类似的古代名人名言吗？与大家分享分享。拓展延伸老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》
每有患急，先人后己。
——《三国志·蜀志》
君子贵人贱己，先人而后己。
——《礼记·坊记》