2019年安徽省埇桥区八年级物理沪科版-国庆假期综合测试（含答案解析）

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2019年安徽省埇桥区八年级物理国庆假期综合测试
一、单选题（共9题；共27分）
1.赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（??? ）

A.?选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的
B.?选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C.?选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的
D.?鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
2.以下活动中，用来探究声音产生原因的是（?? ）
A.?将发声的音叉触及面颊 B.?用大小不同的力敲鼓
C.?将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D.?用硬卡片在梳齿上快划、慢划
3.甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的 s - t 图象如图所示。下列说法正确的是（?? ）
?2 ~ 4 s 内乙做匀速直线运动???????????????????????????????B.?4s 时甲、乙两物体的速度相等
C.?0 ~ 4 s 内乙的平均速度为2m / s????????????????????????D.?3s 时甲在乙的前方

4.关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（?? ）
A.?吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度?????B.?用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C.?唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色??????????????????????????D.?唢呐发出的声音不能在真空中传播
5.下列关于声音的说法中，正确的是（?? ）
A.?蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小
B.?“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C.?宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息
D.?用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的
6.《刻舟求剑》寓言故事中，刻舟人认为剑相对舟是静止的，他选取的参照物是（?? ）
A.?舟?????????????????????????????????????B.?岸边?????????????????????????????????????C.?岸边的树?????????????????????????????????????D.?剑
7.两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，你觉得自己的列车缓慢向东运动。则下列运动情况不可能发生的是（?? ）
A.?自己的车向东运动，另一列车没有运动???????????????B.?自己的车没有运动，另一列车向西运动
C.?两列车都向东运动，但自己车的速度较快???????????D.?两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
8.下列有关中学生的数据中，符合实际情况的是（?? ）
A.?脚的长度约10cm
B.?行走一步的距离约0.5m
C.?步行的速度约15m/s
D.?心脏跳动一次的时间约10s
9.图为某高速公路上区间测速的警示牌。根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间（?? ）
?不应超过10min???????????????B.?不应超过6min???????????????C.?不应短于10min???????????????D.?不应短于6min

二、填空题（共6题；共20分）
10.炎热的夏天，一辆正在洒水的洒水车在水平路面上做匀速直线运动，1分钟内通过的路程是90米，该洒水车的速度为________m/s。
11.在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的________不同。
12.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟________产生的，钟声是通过________传播到人耳中的。
13.在学校走廊的墙壁上，贴着“禁止大声喧哗”的提示语。从物理学的角度来看，“大声”描述的是声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）；“禁止喧哗”是从________处减弱噪声的。
14.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由________传入耳朵的：上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的________会发生变化（选填“音调”、“音色”或“响度”）

15.如图所示，刻度尺的分度值为________；图中测得木块的长度为________cm。

三、实验探究题（共3题；共32分）
16.如下图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验

（1）该实验原理是________。
（2）实验中用到的器材除了斜面，小车、米尺外，还需要两种器材是________和________。
(选填：天平、弹簧秤、秒表、石英钟、金属片)
（3）该实验中，选择较________(选填“大”或“小”)坡度的斜面，是为了________。
（4）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是________直线运动(选填“匀速”或“变速”)。

17.在学习吉他演奏的过程中，小磊发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列各种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是找来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度 （cm） 横截面积 （mm2）
A 铜 60 1.89
B 铜 60 1.02
C 铜 80 0.76
D 铜
E 铜 100 0.76
F 钢 80 1.02

（1）为了验证猜想一，应选用编号为________的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________的琴弦进行实验；
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。则表中所缺数据为：________cm________mm2。
18.在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：
①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；
②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；
③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。
（下述填写研究方法的下划线中选填“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推理法”等）

（1）图甲实验中，此实验说明声音是由物体________产生的。该实验运用的研究方法是________；
（2）图乙实验进一步推理可以得出真空________传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是________；
（3）图丙是在探究声音的音调跟________的关系，该实验运用的研究方法是________。
四、计算题（共3题；共21分）
19.小阳同学端午节和爸爸妈妈去广州姥姥家。小阳上网查阅地图知道家到阳春站的路程为6km，沿途交通管理部门安装的交通标志牌如图所示，爸爸开车去阳春站。选择坐K1206次列车，其列车时刻表如下表。求:

K1206次
站名 到达时间 发车时间 里程
阳春 07：55 0
广州 11：40 225km

（1）遵守交通规则的前提下，从家开车到阳春站的最短时间;
（2）K1206次列车从阳春站到广州站运行的平均速度
20.北海涠州岛海域有着丰富的海底珊瑚资源，某次科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.1s后收到回波。如果海水中超声波的 平均 速度为1500m/s，求：
（1）超声波在0.1s内传播的路程是多大？
（2）此处海水的深度?

21.一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声．求（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）
（1）汽车鸣笛时距山崖多远．
（2）此时汽车距山崖多远？

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【考点】声音的产生，声速，音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确不合题意；
B.选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大，故B正确不合题意；
C.选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的，故C正确不合题意；
D.鼓声在空气中传播的速度只与空气的温度有关，与敲击鼓面的速度无关，故D错误符合题意。
故选D。
【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（3）声速与介质的种类和温度有关。
2.【答案】 A
【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调及音调与频率的关系，响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】解：A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，A符合题意；
B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，B不符合题意；
C、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，C不符合题意；
D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
3.【答案】 C
【考点】速度公式及其应用，时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A.2~4s内乙的路程保持8m不变，说明他处于静止状态，故A错误；
B.4s时乙的速度是0m/s，甲的速度为： ， 故B错误；
C.0~4s内乙的路程为8m，平均速度为： ， 故C正确；
D.3s时甲的路程小于乙的路程，所以甲在乙的后面，故D错误。
故选C。
【分析】（1）沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动，判断2~4s内乙速度的变化即可；
（2）4s时二者的路程相同，比较时间的大小判断速度；
（3）平均速度等于路程与对应时间的比值；
（4）当时间相同时路程长的在前方。
4.【答案】 D
【考点】声音的传播条件，音调及音调与频率的关系，响度及响度与振幅的关系，音色，音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】解：A、吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调，A不符合题意。
B、用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振动幅度，改变了声音的响度，B不符合题意。
C、唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散，可以增大声音的响度，C不符合题意。
D、所有的声音都不能在真空中传播，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
5.【答案】 D
【考点】声音的传播条件，音调及音调与频率的关系，音色，音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】解：A、我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音是因为这一声音的频率小于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范围，A不符合题意；
B、声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度高，B不符合题意；
C、当宇航员在太空中时，由于没有声音传播需要的介质，所以不能直接对话，需要借助于可以在真空中传播的电磁波来传递信息，C不符合题意；
D、能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色不同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波.
6.【答案】 A
【考点】参照物及其选择
【解析】【解答】《刻舟求剑》的故事中，刻舟人以舟为参照物，认为剑是静止的，当然不能得到剑，A不符合题意。
故答案为：A.
【分析】相对于参照物而言，没有位置变化就是静止的。
7.【答案】 D
【考点】参照物及其选择，运动和静止的相对性
【解析】【解答】解：A、自己的车向东运动，另一列车没有运动，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车缓慢向东运动，有可能。A不符合题意；
B、自己的车没有运动，另一列车向西运动，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车缓慢向东运动，有可能。B不符合题意；
C、两列车都向东运动，但自己车的速度较快，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车缓慢向东运动，有可能。C不符合题意；
D、两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车应该向西运动，没有可能。D错误，符合题意。
故答案为：D
【分析】判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.
运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物.
8.【答案】 B
【考点】时间的估测，长度的估测，速度与物体运动
【解析】【解答】解：AB、成年人的步幅在70cm左右，中学生的步幅比成年人小一些，在50cm＝0.5m左右，脚的长度接近步幅的一半，在25cm左右。A不符合实际，B符合实际；
C、中学生正常步行的速度在4km/h＝4× m/s≈1.1m/s左右。C不符合实际；
D、正常情况下，人的心脏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s。D不符合实际。
故答案为：B。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
9.【答案】 C
【考点】速度公式及其应用
【解析】【解答】解：由警示牌知，最大车速v＝120km/h，s＝20km，
由v＝ 得小汽车通过这个区间的时间最短时间：
t＝ ＝ ＝ h＝ ×60min＝10min，
不应短于10min。
故答案为：C。
【分析】结合交通指示牌的含义，利用速度计算公式v＝ 得小汽车通过这个区间的时间最短时间.
二、填空题
10.【答案】 1.5
【考点】速度公式及其应用
【解析】【解答】解：该洒水车的速度：v= = =1.5m/s。
故答案为：1.5。
【分析】利用速度计算公式v= 求得洒水车的速度.
11.【答案】 音色
【考点】音色
【解析】【解答】解：笛子、二胡、钢琴等不同乐器的材料和结构不同，即使它们发出声音的音调和响度一样，音色也不同，所以听众能够区分开。
故答案为：音色。
【分析】不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
?
12.【答案】 振动；空气
【考点】声音的产生，声音的传播条件
【解析】【解答】解：声音是物体振动产生的，钟声是由钟振动产生的，钟声通过空气传到人的耳朵。
故答案为：振动；空气。
【分析】?声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
?声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
13.【答案】 响度；声源
【考点】响度及响度与振幅的关系，防治噪声的途径
【解析】【解答】大声说话，指声音的响度大，禁止喧哗，是从声源处减弱噪声。
故答案为：响度；声源。
【分析】响度指声音的大小，阻止声音的产生是从声源处控制噪声。
14.【答案】 空气；音调
【考点】声音的传播条件，音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】观众和表演人之间的介质是空气，听到声音是通过空气传播的。
哨声是竹管内空气柱振动产生的，上下推拉活塞，改变了竹管内空气柱的质量，改变了空气柱的振动频率，改变了音调。
故答案为：空气；音调。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
15.【答案】 1mm；2.70
【考点】刻度尺的使用
【解析】【解答】解：由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
木块左端与1.00cm刻度线对齐，右端与3.70cm对齐，所以木块的长度为L=3.70cm-1.00cm=2.70cm。
故答案为：1mm；2.70
【分析】在使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位，注意长度是否从0刻度线量起，只有起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度.
三、实验探究题
16.【答案】 （1）v=s/t
（2）秒表；金属片
（3）小；便于计时
（4）变速
【考点】测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）测量物体运动速度的原理是；（2）测量物体速度时，需要秒表测量时间，需要金属片阻挡小车运动；（3）为了便于测量时间，斜面的坡度约缓越好；（4）实验时，小车通过相同路程所用时间不同，说明小车下滑时速度改变。
【分析】（1）测量速度的原理是速度计算公式；
（2）测量速度时，需要测量时间、长度等，需要金属片对物体进行阻挡；
（3）为了便于测量时间，斜面的坡度缓些更好；
（4）斜面上下滑的小车做加速运动。
17.【答案】 （1）AB
（2）CE
（3）80；1.02
【考点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】解：（1）为验证猜想一，根据控制变量法，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究。（2）为验证猜想二，根据控制变量法，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦C、E进行研究。（3）为了验证猜想三，应选择横截面积和长度都相同，而材料不同的琴弦D、F进行研究，故长度都是80cm；横截面积都是1.02mm2。
故答案为：（1）AB；（2）CE；（3）80；1.02。
【分析】探究 琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的 的实验时，应用了控制变量法（研究与其中一个因素的关系时，要控制另外因素不变）.
18.【答案】 （1）振动；转换法
（2）不能；实验推理法
（3）频率；控制变量法
【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】解：（1）甲图乒乓球在实验中起到：通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是转换法；（2）乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，所以推理得出真空不能传声，故该实验运用的研究方法是实验推理法；（3）丙图中，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，拨动时振动的越慢，音调越低，所以可以探究音调和频率的关系，此实验用到了控制变量法。
故答案为：（1）振动；转换法；（2）不能；实验推理法；（3）频率；控制变量法。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观.
（2）声音传播需要介质，真空不能传声.
（3）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关：频率越高，音调越高；此实验用到了控制变量法.
四、计算题
19.【答案】 （1）解:交通标志牌表示限速40km/h，从家开车到阳春站的最短时间
t汽车= =0．15h

（2）解:K1206次列车从阳春站到广州站运行的时间:
t列车=11:40-07:55=3h45min=3．75h
K1206次列车从阳春站到广州站运行的平均速度:
v列车= ?=60km/h
【考点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据路程和速度的比值计算时间；
（2）利用路程和时间的比值计算速度。
20.【答案】 （1）解：由速度公式v=s/t得
声音在0.1s内传播的距离为
s=vt=1500m/s×0.1s=150m

（2）解：此处海水的深度为h=s/2=150m/2=75m
【考点】回声测距离的应用
【解析】【分析】（1）已知超声波在海水中的平均速度和传播时间，根据速度的变形公式s=vt求出超声波传播的路程；（2）超声波传播的路程的一半为海水的深度。
21.【答案】 （1）解：在t=0.8s的时间内，汽车行驶的距离：s1=v1t=15m/s×0.8s=12m，
声音传播的距离：s2=v2t=340m/s×0.8s=272m，
设汽车司机鸣笛时距离山崖为s，
则：2s=s1+s2=12m+272m=284m，
s=142m

（2）解：司机听到回声汽车距前方山崖的距离s′=s-s1=142m-12m=130m
【考点】回声测距离的应用
【解析】【分析】（1）已知速度v和时间t，由速度公式s=vt可求得结果，注意听见回声表示路程为2s。
（2）注意此时求的是听到回声后的车与山崖的距离。

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