2019年第四单元《自然界的水》4.3水的组成跟踪训练(word版有答案)

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名称 2019年第四单元《自然界的水》4.3水的组成跟踪训练(word版有答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 化学
更新时间 2019-10-06 09:19:30

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文档简介

第四单元4.3水的组成跟踪训练
一、选择题:
1、有关电解水实验的下列叙述中,错误的是(  )
A.从现象上判断:负极产生的是氧气
B.从变化上分类:该变化属于物理变化
C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的
D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的
2、关于电解水的实验说法错误的是(  )
实验现象
反应类型
宏观分析
微观分析
电极上产生气泡
分解反应
说明水由氢、氧元素组成
变化中最小的微粒是氢分子
A
B
C
D
A、A B、B C、C D、D
3、水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是(  )
A.水的电解实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的
B.把水煮沸可以达到杀菌和降低水的硬度的目的
C.海水通过沙子和木炭后煮沸即可得到淡水
D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取措施
4、下列物质属于氧化物的是(  )
A.空气 B.氯酸钾 C.二氧化锰 D.氧气
5、电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图。分析正确的是(  )
A.通电后产生气体的速率相同
B.与电源负极相连的电极上产生气体N
C.气体M、N的质量比为1:2
D.检验M、N气体可证明水的组成
6、下列表示的气体物质中,属于的化合物是(  )

7、水在电离时会产生水合离子,我们称这种水为离子水。水可分为正离子水和负离子水,负离子水亦称饮用离子水,正离子水亦称美容(消炎)离子水,它们本质还是水,但在物理性质方面与普通水有很大的区别。下列关于离子水的说法中正确的是(  )
A.离子水是电中性的
B.离子水和普通水的性质是相同的
C.离子水属于混合物
D.离子水在自然界会对环境造成污染
8、水的状态除了气、液和固态外,还有玻璃态。它是由液态水急速冷却到l?6?5K时形成的,玻璃态的水无固定形状,不存在晶体结构,且密度与普通液态水的密度相同,有关玻璃态水的叙述正确的是(  )
A.玻璃态水分子不运动
B.玻璃态水分子间不存在分子间隔
C.玻璃态水和普通水的化学性质相同
D.同温度同质量液态水和玻璃态水,体积不同
9、如图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是(  )
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性
B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2:1
D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的
10、下列有关水的认识正确的是(  )
A.通过过滤和吸附可除去水中所有杂质
B.电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的
C.水不仅是生活中唯一的溶剂,还能与很多物质反应
D.工业废水需要处理达标后才能排放
11、水是生命之源,用如图所示的装置进行水的电解实验时,有以下描述:
①甲试管应该连接在电源的正极
②甲、乙两试管收集到的气体的体积比约为2:1
③甲试管内产生的气体能燃烧,
④该实验说明水是由氢气和氧气组成的
以上描述中正确的是(  )
A.①③ B.②③ C.②④ D.①②③
12、下列说法正确的是(  )
A.空气是由空气分子构成的纯净物
B.用警犬破案说明分子在不断运动
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.核内有12个质子和12个中子,核外有10个电子的粒子是阴离子
13、水是宝贵的自然资源,以下关于水的叙述中不正确的是(  )
A.地球上的总水储量虽然很大,但淡水很少
B.农药和化肥的大量使用会造成水体的污染
C.为花木浇水时把原来的浇灌方式改为滴灌,可以节约水资源
D.电解水得到H2和O2,可知水是由氢气和氧气组成的
14、“上善若水,水善利万物而不争”,水与人们的生产生活息息相关,下列有关水的说法不正确的是(  )
A.为减少水体污染,生活污水、工业废水要净化后再排放,并合理使用农药和化肥
B.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
C.生活中常用肥皂水将硬水转化为软水
D.用直流电电解水,发现负极与正极上得到的气体体积比约为2:1
二、填空题:
1、每年3月22日是 “世界水日”,今年的宣传主题是“水与就业”,请回答下列问题:
(1)生活中,人们常采用 的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒. (2)如图1是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施 . (3)净化水的常用方法有:①消毒杀菌?②过滤?③蒸馏?④活性炭吸附?⑤加明矾吸附沉降.天然水中往往含有许多杂质,要把天然水净化成生活中的自来水,将以上的净化方法按净化过程排序是 (填序号). (4)电解水实验如图2所示,实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是 ,试管a中所得气体是 ,检验试管b中气体的方法是 . (5)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢氧两种 (填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”)组成的化合物.该反应的文字表达式为: ,属于 反应(填基本反应类型).
2、水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
(1)用如图1所示装置进行电解水的实验,a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为 ,反应的文字表达式为 ,该实验证明水是由 组成的; (2)饮用硬度过大的水不利于人体键康,在生活中可用 区分硬水和软水; (3)如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是 (填字母); A.步骤①中可加入明矾作絮凝剂? B.X试剂可以是活性炭 C.步骤④的作用是消毒杀菌?????????D.净化后的水为纯净物 (4)请列举一例生活中节约用水的具体做法 。
3、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式,根据电解水的实验,回答下列问题:
(1)从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为 ,a中产生的气体是
. (2)从微观上分析:下列说法正确的是 (填字母). A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢原子和氧原子构成的 C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 (3)从符号上表示:保持氧气的化学性质的最小粒子是 . (4)实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠,目的是 .该实验证明了水是由 组成的,该反应的文字表达式为 ,属于 反应(填“化合”或“分解”) (5)生活中,人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水,肥皂水遇 (填“硬水”或“软水”)泡沫少、易起浮渣.
4、下图(Ⅰ)是电解水的简易装置,(Ⅱ)电解水生成气体体积与时间的关系图,
试回答下列问题:(甲管生成气体A、乙管生成气体B) ①图中a、b两级分别是电源的 极和 极.该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液,目的是 ; ②气体B可以用带火星的木条检验,现象是 ,说明气体B有什么性质 . ③0~10min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为 ,写出该实验中反应的文字表达式 属于 ?反应.
5、根据图1和图2回答下列问题.
(1)图1的海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由(填离子符号) 和 构成; (2)图2的试管A中的气体的化学式是 ,试管B中气体的检验方法是 ; (3)分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同) ; A、水分子不断运动?????????????????????B、水分子之间间隔不变 C、氢、氧原子不发生改变???????????????D、水分子可以保持水的物理性质 (4)分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是 ; A、水分子发生了改变???????????????????B、氢原子和氧原子没有发生变化 C、水分子可以保持水的化学性质?????????D、水分子是由氢分子和氧分子构成的 (5)面临淡水资源的短缺,小袁倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施 .
参考答案
一、选择题:
1、D 2、D 3、C 4、C 5、D 6、B 7、A 8、C 9、A 10、D
11、B 12、B 13、D 14、C
二、填空题:
1、答案为:(1)煮沸;(2)洗菜水浇花;?(3)⑤②④①;(4)增强导电性;?氢气;?将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气;(5)元素;水氢气+氧气;分解.
2、答案为:(1)8:1;水氢气+氧气;氢元素和氧元素; (2)肥皂水; (3)D; (4)用洗菜水浇花。
3、(1)2:1;氢气; (2)C; (3)O2; (4)增强水的导电性,氢、氧元素,水氢气+氧气,分解; (5)硬水.
4、答案为:①负;正;增强水的导电性;②木条复燃;助燃性;③2:1;水氢气+氧气;分解.
5、答案:(1)Na+和 Cl-; (2)H2,将带火星的木条伸入该气体中,观察到木条复燃,则该气体是O2.; (3)A、C; (4)D; (5)用洗衣服的水冲马桶(合理即可).