3.荷花 课件（16张ppt）

课件16张PPT。3 荷花 第一单元导
入
新
课荷花以它亮丽的色彩，淡雅的清香，优美的姿态征服了古往今来数不清的文人墨客。读“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”看荷花的娇美，读“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”品荷花的高洁。而作家叶圣陶先生笔下的荷花，又别有一番韵味。荷花：多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，深绿色。花期6月~9月，花色有白、粉、深红、淡紫色等变化。我会认
挨 挨 挤 挤 莲 蓬 饱 胀
翩 翩 起 舞 舞 蹈 āipéngzhàngpiāndǎo我会写瓣 蓬 胀 裂 姿 势
仿 佛 随 蹈 止 整体感知默读课文，想一想作者看荷花经历了怎样的过程？闻到清香观察形状欣赏姿势想象情景回到现实探究学习默读第1~3自然段，思考并小组交流：
1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出相关的句子。
2.荷花池的荷花有什么特点？荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨挨挤挤，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这句话中的“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展
开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨
朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一
朵有一朵的姿势。看
看这一朵，很美；看
看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷
花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了
不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，
穿着雪白的衣裳，站在阳光里。　　 这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？是因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的白荷花，作者陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花” “穿着雪白的衣裳”。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦…… 展开想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？想象你是最棒的！
加油！